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2024年4期
吉林教育(中小學(xué)黨建與思政)
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黨建領(lǐng)航
黨建引領(lǐng)明方向 文化鑄校促發(fā)展
德育新論
立德樹(shù)人導(dǎo)向下高中思想政治課堂教學(xué)探究
打造“行走的思政課”
——初中道德與法治課程實(shí)踐教學(xué)模式探析
初中道德與法治教學(xué)中德育滲透探析
論初中道德與法治教學(xué)中德育的有效滲透
大思政育人格局下中職學(xué)生綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)的研究
立德樹(shù)人視角下的小學(xué)道德與法治教學(xué)優(yōu)化研究
傳統(tǒng)文化在小學(xué)德育中的應(yīng)用探析
以德促教，優(yōu)化品行
——談德育在小學(xué)道德與法治課堂的滲透策略
課程培德
高中語(yǔ)文與新時(shí)代德育融合的探索
論初中語(yǔ)文教學(xué)中德育的有效滲透
守好渠 種好田
——課程思政與初中語(yǔ)文教學(xué)融合策略
新課標(biāo)視域下發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文德育功能探析
新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的德育滲透研究
春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲
——淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
古詩(shī)文誦讀：小學(xué)語(yǔ)文德育滲透的有效途徑
學(xué)科樹(shù)人
新課改背景下高中英語(yǔ)與德育融合教學(xué)的實(shí)踐與探索
發(fā)揮數(shù)學(xué)的德育功能 培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)
——初中數(shù)學(xué)德育實(shí)踐
核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透對(duì)策分析
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與思政教育深度融合的有效途徑
新課標(biāo)視域下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)德育滲透的探究
新時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育的歸旨
實(shí)踐化育
高中歷史課加強(qiáng)思政育人的五個(gè)維度
高中化學(xué)課堂教學(xué)與德育融合研究
德育視角下的數(shù)字媒體藝術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
大單元教學(xué)視角下高中生物融入思政內(nèi)容的策略
春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
——立德樹(shù)人背景下小學(xué)美術(shù)德育融合的有效路徑
在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中有效滲透德育的研究
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中德育滲透的路徑探析
家校育德
踐行“尊重教育”實(shí)施“多元培養(yǎng)”長(zhǎng)春市第二十九中學(xué)簡(jiǎn)介
開(kāi)展主題性游戲融入幼兒德育的有效途徑研究
信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育的新視角
立德樹(shù)人理念下幼兒園德育創(chuàng)新路徑研究
黨建引領(lǐng)涵養(yǎng)師德 課改撬動(dòng)蓄勢(shì)賦能 長(zhǎng)春市第二十九中學(xué)學(xué)校特色
駑行不怠以致遠(yuǎn) 三全育人譜新篇 長(zhǎng)春市第二十九中學(xué)德育特色
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