2020年5期
教師·中
德育與管理
外語教研
學(xué)科綜合
- 議題式教學(xué)中審辯式思維能力的培養(yǎng)
- 智慧校園環(huán)境下高職學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)評價創(chuàng)新研究
- 高中歷史有效教學(xué)策略研究
- 巧用諺語，體悟生命觀念
- 淺談虛擬現(xiàn)實技術(shù)在普通地質(zhì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元智能理論應(yīng)用于音樂教學(xué)的可行性研究
- 淺談分層教學(xué)在小學(xué)班級口風(fēng)琴課堂的實踐
- 中職院校體育教學(xué)的困境及對策
- “以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式分析
- 論“微視頻”教學(xué)模式在中職財會專業(yè)基礎(chǔ)會計課程中的應(yīng)用
- 基于微學(xué)習(xí)生態(tài)教育理念的教學(xué)設(shè)計及應(yīng)用
- 基于情境化教學(xué)體系設(shè)計的產(chǎn)品設(shè)計課程教學(xué)改革探索
- 中職汽車底盤構(gòu)造與維修課程混合式項目教學(xué)實踐
- BOPPPS教學(xué)模式在中職汽修專業(yè)理實一體化教學(xué)中的應(yīng)用
- 通過建設(shè)中職精品在線課程培養(yǎng)學(xué)生動手能力
- 明辨性思維與新工科教育之間的關(guān)系及其在大學(xué)生素質(zhì)教育中的應(yīng)用
- 中職學(xué)校教學(xué)診改認(rèn)知與實施推進策略
船山文化研究
幼教特教
教師發(fā)展
專業(yè)領(lǐng)航
就業(yè)創(chuàng)業(yè)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念在高職思政教育中的應(yīng)用
- 高職學(xué)生隱性職業(yè)素養(yǎng)評價體系構(gòu)建研究
- 高職院校新設(shè)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的優(yōu)化探索
- 以創(chuàng)新教育促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實踐
- 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略背景下地方本科高校教學(xué)改革途徑
- 以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽為抓手推動高等教育改革的思考
- 高職院校護理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感培養(yǎng)的重要性分析
- 基于當(dāng)代市場需求的人才培養(yǎng)制度
- 供給側(cè)視角下電商人才培養(yǎng)模式與企業(yè)需求的適應(yīng)性研究