2011年5期
刊物介紹
欄目介紹 ： 研培方略 ——基礎(chǔ)教育教研與培訓(xùn)工作研究 教師發(fā)展 ——校長(zhǎng)、教師及其它教育角色專業(yè)發(fā)展研究 課程•教學(xué) ——各級(jí)各類教育的課程改革與學(xué)科教學(xué)研究 理論經(jīng)緯 ——哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究 教育論壇 ——教育基本理論與各級(jí)各類教育的學(xué)術(shù)研究 德育•心理 ——各級(jí)各類教育的德育與心理發(fā)展研究 文學(xué)•藝術(shù) ——中外文學(xué)與藝術(shù)研究 語言•文化 ——漢語語言與文化研究 外語時(shí)空 ——各語種外國(guó)語言與外語教學(xué)研究 研究廣角 ——以上各欄目都不能涵蓋的其它研究
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)
德育·心理
教師發(fā)展
教育論壇
課程·教學(xué)
- 旅游專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)現(xiàn)狀初探
- 論古文解讀在提高高職生文化素養(yǎng)中的作用
- 本科管理學(xué)案例教學(xué)中存在的問題及對(duì)策分析
- 土木工程施工課程體系“模塊化”教學(xué)模式探析
- 對(duì)外漢語教學(xué)初級(jí)階段教學(xué)模式的考察與探索
- 論生本位“營(yíng)銷式”語文教學(xué)理念的建立
- 任務(wù)型教學(xué)法突顯酒店專業(yè)英語“校企合作”的教學(xué)模式
- 構(gòu)建應(yīng)用型軟件測(cè)試人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系
- 工程圖學(xué)課程中培養(yǎng)大學(xué)生的畫圖和讀圖能力方法的探索
- 如何用演講來提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力
- 對(duì)高一歷史教學(xué)要解決初高中銜接問題的探究
- EFL/ESL寫作教學(xué)中的書面反饋研究評(píng)述
- 計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)
外語時(shí)空
- 外語教學(xué)“綜合法”初探
- 英漢語音差別對(duì)山東學(xué)生英語語音學(xué)習(xí)的影響
- 論DDL教學(xué)法在詞匯深度知識(shí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 意象圖式理論在雙賓語結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換教學(xué)中的運(yùn)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語學(xué)習(xí)資源探索
- 主位結(jié)構(gòu)理論在金融英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 語用學(xué)與對(duì)外漢語詞匯教學(xué)
- 基于圖式理論的大學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 語調(diào)銜接構(gòu)建連貫語篇的功能在英語聽力語篇中的應(yīng)用
- 語域理論在高級(jí)英語閱讀教學(xué)中的作用探析
——解讀《潛鳥》中的人物語言特色,構(gòu)建立體化教學(xué)模式 - 英語話語標(biāo)記語語用功能的順應(yīng)性解釋初探
- 系統(tǒng)功能語法與大學(xué)英語語篇分析
- 淺議新課標(biāo)引領(lǐng)下如何有效開展高中英語口語教學(xué)
文學(xué)·藝術(shù)
研究廣角
語言·文化
- 漢語建議言語行為研究
——建議言語行為在網(wǎng)絡(luò)論壇關(guān)于愛情問題回帖中的實(shí)施 - 新聞標(biāo)題中的語音隱喻及功能
- 大學(xué)英語寫作中常見錯(cuò)誤類型及其所反映的英漢文化差異
- 漢語“非X不 Y”結(jié)構(gòu)的語義解讀
- 介詞“于”在甲骨文和先秦時(shí)期的用法比較
- 對(duì)隱喻意義五種解讀結(jié)果的認(rèn)知研究
- 方言保護(hù)與傳承的意義淺析
- 隱喻視角下中西方花語的對(duì)比
- 俄漢身勢(shì)語的文化差異管窺
- 英漢翻譯中的詞匯銜接手段對(duì)比
——以美國(guó)總統(tǒng)就職演講詞為例 - 詞匯意義保留與否對(duì)復(fù)合動(dòng)詞學(xué)習(xí)的影響及對(duì)策
——以中國(guó)的中級(jí)日語學(xué)習(xí)者為調(diào)查對(duì)象 - 新世紀(jì)翻譯教學(xué)中譯者素質(zhì)的培養(yǎng)
- 英語交際中母語負(fù)遷移現(xiàn)象與分析
- 英語語篇的人際意義研究
- 國(guó)內(nèi)外語言學(xué)習(xí)觀念研究綜述