2022年2期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績?yōu)槟繕?，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰(zhàn)略。
高考·上
高考論壇
教學研究
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語教學策略研究
- 情境教學法在高中英語教學中的實踐分析
- 化學教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)淺談
- 高中物理課堂學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探
- 高中地理核心素養(yǎng)在小組合作學習中的體現(xiàn)
- 地理問題式教學的實踐與反思
- 核心素養(yǎng)視角下的高中英語讀后續(xù)寫能力培養(yǎng)
- 高中數(shù)學課堂導入的應用研究
- 深度學習視角下主題教學在歷史課堂的實踐
- 歷史探究能力與素養(yǎng)的培育方法談
- “情境——問題”教學模式在高中數(shù)學教學中的推廣及應用
- 思維導圖在高三生物教學中的應用
- 高中化學教學中的“大概念”及其教學建構(gòu)分析
- 素養(yǎng)導向下的高中物理作業(yè)設計的模型構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)下的高中地理主題式教學探究
- 邏輯思維訓練在高中地理課堂中的實踐應用
- 高中數(shù)學教學中“教學做合一”思想的有效應用探索
- 基于科學探究素養(yǎng)培養(yǎng)的高中物理教學研究
- 高中歷史教學中歷史空間觀念的培養(yǎng)策略探討
- 基于群文閱讀視域下的高中語文小說閱讀教學實踐
- “合作學習”在高中語文教學中的應用
教學管理
- 借助微課促進高中數(shù)學教學的策略研究
- 如何憑借項目式教學培養(yǎng)學生信息技術(shù)核心素養(yǎng)
- 新媒體技術(shù)在語文現(xiàn)代文閱讀教學中的運用簡述
- 學科核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學高效課堂構(gòu)建路徑
- 高中歷史社團活動對培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的探討
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理生活化教學策略探討
- 探析高中化學情境課堂的有效構(gòu)建策略
- 微課與高中語文詩歌教學的融合分析
- 信息技術(shù)在高中物理教學中的應用研究
- 微課在高中英語口語技能培養(yǎng)中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中班級管理質(zhì)量提升對策
- 基于物理核心素養(yǎng)下的“教、學、評”一體化教學探索
- 信息技術(shù)整合高中化學實驗教學的有效路徑探尋
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下英語閱讀教學策略研究