2019年12期
廣東教育·職教版
本刊視點(diǎn)
高教專論
- 后發(fā)理論視閾下優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)路徑研究
- 研學(xué)旅行環(huán)境下的高職院校新發(fā)展
- 高職院校校企合作“雙主體”辦學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下高職院校學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 新時(shí)期民航職業(yè)教育國(guó)際化辦學(xué)現(xiàn)狀、實(shí)踐與展望
- 高職院校二級(jí)排課的管理探索與優(yōu)化
- 基于行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的高職《電力電子技術(shù)》課程教學(xué)改革研究
- 應(yīng)用型本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量提升的策略選擇
- 高職教育類專業(yè)公共英語教師專業(yè)發(fā)展對(duì)策
- 行業(yè)高職院校教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 高職學(xué)生馬克思主義信仰教育的困境與借鑒
- 試論基于云課堂教學(xué)的師生交互
- 高校體質(zhì)弱勢(shì)群體體育課程教學(xué)特點(diǎn)研究
藝術(shù)教育
- 當(dāng)前背景下傳統(tǒng)藝術(shù)高職院校的人才培養(yǎng)
- 從廣東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)探究嶺南舞蹈的藝術(shù)形態(tài)內(nèi)涵與傳承
- 匠心可期，匠魂可塑
- 藝術(shù)類高職院校開設(shè)音樂鑒賞課的現(xiàn)實(shí)意義
- 淺談奧爾夫教學(xué)法的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
- 試論舞蹈教育對(duì)高職院校校園文化建設(shè)的意義
- 高職藝術(shù)院校大學(xué)語文課程改革路徑研究
- 藝術(shù)類高職院校應(yīng)用文寫作“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)改革探索
- 高職儀態(tài)禮儀教學(xué)中核心力量的訓(xùn)練
- 藝術(shù)類高職院校的校園文化建設(shè)研究
專業(yè)建設(shè)
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
德育研究
人才培養(yǎng)
教學(xué)教法
- 關(guān)于中職語文微課導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的問卷調(diào)查分析報(bào)告
- 談中職古詩詞教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)
- 談任務(wù)型教學(xué)在應(yīng)用寫作的課堂設(shè)計(jì)
- ARCS學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)模型在中職英語聽說課的實(shí)踐研究
- 微信在技校英語語音教學(xué)的創(chuàng)新應(yīng)用
- 中職學(xué)前教育專業(yè)英語繪本閱讀教學(xué)實(shí)施的策略
- 跨境電商網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷之英文軟文撰寫研究
- 中職學(xué)校的學(xué)情與課堂教學(xué)的改革策略
- 基于微信公眾平臺(tái)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式教學(xué)效果的調(diào)查報(bào)告
- 順德區(qū)中職學(xué)校開展體育選項(xiàng)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 巧用微課優(yōu)化會(huì)計(jì)電算化教學(xué)效率
- 主題性課題訓(xùn)練在中職《平面構(gòu)成》實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在中職美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 游戲化教學(xué)在中職《動(dòng)畫設(shè)計(jì)》課堂中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 基于藍(lán)墨云班課移動(dòng)終端在中職服裝CAD教學(xué)應(yīng)用研究
- 微課在中職《電力拖動(dòng)》課程應(yīng)用的探索與實(shí)踐
- 淺談多媒體技術(shù)在中職聲樂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 中職啟能健康教育有效教學(xué)模式的研究
- 信息化條件下模具制造技術(shù)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)法行動(dòng)研究
- 口訣記憶法在中職歷史課堂的應(yīng)用與探索