2019年78期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 花開(kāi)鶴舞 南北教育攜手合作新發(fā)展
- 一文讀懂全國(guó)普通高中未來(lái)3年的改革路徑
- 2019年中考首日開(kāi)考順利
- 創(chuàng)新閱讀課堂，讓孩子輕松“悅讀”
- GeoGebra在立體幾何教學(xué)中的應(yīng)用
- 走進(jìn)孩子的心靈世界
- 博學(xué)雅正，點(diǎn)亮未來(lái)
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的有效策略
- 用“課核”教出閱讀教學(xué)的個(gè)性
- 創(chuàng)新小學(xué)德育教學(xué)路徑的分析
- 小學(xué)高年級(jí)男生青春期健康教育現(xiàn)況分析
- 嚴(yán)中有愛(ài)，春風(fēng)化雨
- 幼兒園室內(nèi)環(huán)境對(duì)幼兒社會(huì)規(guī)則習(xí)得的影響
- 運(yùn)用分層教學(xué)轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)“學(xué)困生”
- 從培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力中提高學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作水平
- 構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生的和諧關(guān)系探析
- STEM視域下讀寫(xiě)活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探究
- 用愛(ài)鑄師魂摯愛(ài)學(xué)生
- 小學(xué)人工智能教學(xué)探究
- 初中物理分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)方法探討
- 小學(xué)現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)三部曲
- 讀懂教材、開(kāi)發(fā)課本問(wèn)題素材的實(shí)踐與反思
- 構(gòu)建“趣、活、實(shí)”課堂教學(xué)模式的思考和實(shí)踐
- 巧搭習(xí)作支架 引導(dǎo)真情表達(dá)
- 學(xué)好國(guó)際音標(biāo) ，改善學(xué)生英語(yǔ)母語(yǔ)化
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 提高家長(zhǎng)家庭教育水平的有效策略
- 創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境，提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 關(guān)于幼兒園奧爾夫音樂(lè)教學(xué)中打擊樂(lè)器的探析
- 有效把握“五環(huán)”，精準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)
- 以內(nèi)養(yǎng)外，“比較閱讀”在初中文言文閱讀教學(xué)的運(yùn)用探析
- 淺談對(duì)中學(xué)生進(jìn)行德育的有效方法
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)德育工作模式的創(chuàng)新與實(shí)現(xiàn)
- 小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)學(xué)困生的單詞學(xué)習(xí)策略研究
- 傾灑師愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
- 芻議小學(xué)高年段群詩(shī)閱讀教學(xué)“三步走”
- 義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)單元六口語(yǔ)交際教學(xué)策略
- 講故事引導(dǎo)小學(xué)生日記寫(xiě)作
- 培養(yǎng)朗讀能力，提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 優(yōu)秀不僅只有一種表現(xiàn)方式
- “好老師”是為師者一輩子的追求
- 淺談校長(zhǎng)善美德育理念與踐行
- 在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生評(píng)判性思維能力
- 活用多媒體，提高小學(xué)生英語(yǔ)交際能力
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索
- 巧抓練筆，成就美文
- 通過(guò)教學(xué)日記反思教學(xué)方法
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)踐研究
- 淺談自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用