2022年13期
刊物介紹
展示藝術(shù)成就 發(fā)掘民間藝術(shù) 促進(jìn)學(xué)術(shù)交流
大眾文藝
原創(chuàng)平臺(tái)
文藝評(píng)論
美術(shù)與設(shè)計(jì)
- 生生不息的建筑空間
——淺析藤本壯介的設(shè)計(jì)思想 - 歐美現(xiàn)代主義雕塑中的直接雕塑理論撮述
- 可持續(xù)設(shè)計(jì)思維在寵物貓智能家居設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 孟菲斯設(shè)計(jì)蘊(yùn)含的人文主義思想要素及其意義
- 生態(tài)文明背景下綠色屋面根阻結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)研究*
- 傳統(tǒng)文化元素在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 武漢大革命時(shí)期紅色建筑的空間敘事解讀
- 色彩語言在海報(bào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探析
- 淺析插畫在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用原則
- “直播帶貨，助農(nóng)脫貧”的視覺設(shè)計(jì)研究及優(yōu)化*
音樂理論
舞臺(tái)藝術(shù)
影視傳媒
文化教育
- 關(guān)于藝術(shù)類高職院校音樂表演專業(yè)基本樂理與視唱練耳課程重構(gòu)的研究
- 混合式教學(xué)模式下高校音樂教師角色的轉(zhuǎn)型之探究*
- 基于第二課堂的外語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與優(yōu)化實(shí)踐*
——以昌吉學(xué)院外語系為例 - 建筑美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)思考與探究
- 體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)音樂中運(yùn)用的有效策略
——以陽泉市城區(qū)部分小學(xué)為例 - 文藝教育融入新時(shí)代青少年思想政治教育的意義和措施
- 學(xué)前教育學(xué)生自彈自唱中容易出現(xiàn)的問題及解決方法
- 異地辦學(xué)與新文科背景下人機(jī)工程學(xué)課程教學(xué)研究
- 借“飾”而教：魯迅美術(shù)教育觀生成小考*
- 走向融合的音樂審美教育
——評(píng)《音樂教育的哲學(xué)——推進(jìn)愿景（第三版）》 - 發(fā)揮革命文物在黨史教育中的重要作用
- 現(xiàn)代化模式下舞美人才的教育培養(yǎng)方式的初探*
- 新文科背景下藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究*
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下項(xiàng)目式教學(xué)模式的實(shí)踐研究*
——以“餐飲空間設(shè)計(jì)”課程為例 - 美育時(shí)代背景下古詩詞歌曲在初中音樂課堂中的教學(xué)探索
- 淺談創(chuàng)造性舞蹈教育理念對(duì)兒童舞蹈課程設(shè)計(jì)的啟發(fā)
- 淺析高師音樂教學(xué)中的自彈自唱
- 思政教育在高校音樂教學(xué)中的滲透與融合
- “三大構(gòu)成”課程群“線上+線下”混合教學(xué)模式的探索*
- 律動(dòng)教學(xué)在小學(xué)音樂教育中的應(yīng)用探究
- 高校美育教育中原創(chuàng)音樂工作室的作用探尋
- 浙江非遺舞蹈進(jìn)高校課程中思政價(jià)值的思辨*
- 抖音在高校思想政治教育中的運(yùn)用探析
- 微課在高校視唱練耳課程教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 依托省級(jí)非遺技能大師工作室培育高職院校學(xué)生“工匠精神”的路徑探索與研究*
- 淺談兒童歌舞劇在小學(xué)音樂教學(xué)中的教育意義及策略研究
- 地方本科傳媒藝術(shù)類高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中的問題與對(duì)策研究*
- 多元文化視野下的高校傳統(tǒng)音樂教育實(shí)踐探究
- 技工院校動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)一體化課改的實(shí)踐與探索
——以影視動(dòng)畫數(shù)字特效設(shè)計(jì)為例 - 融媒體背景下的教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)施路徑*
——以《營銷策略與方法》課程為例 - 高職建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)研究
——以陳設(shè)設(shè)計(jì)課程為例