江平

【摘 要】近年，發(fā)生在青少年身上的性騷擾事件屢有發(fā)生，這類事件對于受害的青少年在身體及心理方面都造成了難以磨滅的傷害。本文從教育的角度出發(fā)，分兩個方面討論了如何教會孩子從根本上預(yù)防甚至徹底避免這類事件的發(fā)生。強調(diào)了加強師德教育在預(yù)防此類事件中的重要地位。

【關(guān)鍵詞】性騷擾；青少年教育；成長階段

青少年是祖國的未來與希望，所以青少年的健康成長應(yīng)受到家庭、學校、社會的高度關(guān)注。青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。以他們有限的社會閱歷和生活經(jīng)驗，很難抵御性騷擾帶來的傷害。因此，家庭學校就有責任教育孩子，學會自我保護的方法，遠離傷害。

一、預(yù)防性騷擾，家庭教育絕不能忽視

家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，父母的教育對孩子的健康成長起著奠定基石的重要作用[1]。家庭教育缺失的孩子，在成長的過程中辨別是非的能力較弱，因此，全方位的關(guān)心和教育孩子就顯得尤為重要。

就目前社會來看，家庭教育已經(jīng)被高度關(guān)注，家長對孩子關(guān)心和教育的程度也日趨提高。但是有心人不難發(fā)現(xiàn)，我們的家庭教育出現(xiàn)了整體缺失的現(xiàn)象，家長更關(guān)注孩子的學習成績是否優(yōu)異、身體是否健康、生活是否快樂，較少關(guān)注孩子是否是全方位的健康成長，如孩子的心態(tài)情況、耐挫折情況、感恩情況、自我保護情況等等[2]。隨著社會的發(fā)展變化，光怪陸離的世界讓一些成人的心靈變得空虛、齷齪，于是這些人將魔爪便伸向這些幼稚天真的孩子，孩子在懵懂中上當受騙、甚至受到傷害。近幾年，大量的網(wǎng)絡(luò)信息表明，青少年受到性騷擾、性侵犯的比例在逐年遞增。所以，關(guān)注孩子健康成長，全方位實施教育是家庭教育的首要責任，可以說現(xiàn)在擺在每個家庭面前的一項重要教育就是幫助孩子明確什么是性騷擾以及預(yù)防措施[3]。

首先，家長要幫助孩子辨析真、善、美，假、惡、丑。例如：幫助孩子辨別舞臺著裝和現(xiàn)實著裝區(qū)別的原因，端正孩子對美的認識和理解，告訴孩子不當穿著會讓人產(chǎn)生遐想，給人暗示，存在一定的潛在危害，最后自己可能會受到傷害。家長應(yīng)嚴禁孩子上歌廳酒吧，家長上歌廳酒吧不能帶孩子，也絕不允許孩子請同學到歌廳酒吧去過生日。歌廳酒吧房間的裝修有其特殊性，燈光昏暗迷離，音樂刺激震耳，多種暗示會讓人放松心防。

其次，家長要增強孩子的性別意識和自我保護意識。例如：媽媽應(yīng)該在孩子能夠分清性別的時候就告訴女兒，身體是不能被別人亂摸的，兒童期過后，再告訴她，如果有男人隨意的摸你的臉和手，他是沒懷好意的，他是在試探你，看你有沒有強烈的反抗，如果你認為是小事一樁，他更放肆的舉動可能就在后面，遇到這種情況，你要勇敢的制止，并把他這種行為告訴老師和家長。父親也應(yīng)該告訴男孩要穩(wěn)重，不要和女孩有過分親昵的接觸，要懂得尊重女同學，尊重別人就是尊重自己。[4]

第三，家長要培養(yǎng)孩子正確的金錢觀。例如：家長要告訴女兒，不要輕易接受陌生男人的禮物和錢，世界上沒有無緣無故的愛，他會對你有所企圖的。家長在教育孩子時培養(yǎng)孩子量入為出的好習慣，是讓孩子遠離傷害的方法之一。[5]

第四，家長要注意規(guī)范自己的行為。夫妻雙方在孩子面前不要表現(xiàn)得過于親昵，這對孩子會產(chǎn)生不好的影響。另外家長手機上的黃色段子看后要及時刪除，避免孩子無意中看到。

第五，家長要告訴孩子生命永遠是第一位的。要讓孩子知道這個社會上好人很多，但是也有壞人，當壞人要欺負你時，一定要想辦法逃脫，如果逃脫不了或是逃脫就會危及到生命安全，一定要想辦法保護自己，不能懷孕、不能染病，因為那樣身體會受到更大的傷害。

二、預(yù)防性騷擾，學校教育絕不能回避

學校教育的核心是教書育人，在升旗儀式上，我們讓學生唱國歌，升國旗，教育學生愛黨，愛祖國；班會課上，我們領(lǐng)著學生學習學校的有關(guān)規(guī)章制度，教育學生做一個遵守紀律的好學生；法制課上，我們請法制副校長給學生講有關(guān)的法律知識，教育學生做一個知法、懂法、守法的好公民，但我們從來沒有告訴學生，當他們受到來自他人的性騷擾時該怎么辦？因為這是一個讓老師和學生都比較尷尬的問題。

目前學校開“青春期性教育課”是從科學、衛(wèi)生、生理的角度涉及青春期的性特征，性心理的內(nèi)容，但對性騷擾的內(nèi)容卻是一個盲點。什么是性騷擾？性騷擾有哪些表現(xiàn)形式？性騷擾最常發(fā)生在哪些場合？怎樣避免遭受性騷擾？萬一遭受性騷擾我們該怎樣正確應(yīng)對？

首先，班主任可以在班會課上給學生講清楚以上幾個問題，讓性騷擾不再是一個難于啟齒的字眼，而是和其它教育內(nèi)容一樣可以大方談?wù)摰氖虑?，這樣，學生才能從心理上消除對他的恐懼，降低它可能帶來的身體和心靈的傷害。

其次，重新整合政治教材中“保護自我”的內(nèi)容，教會學生掌握自我保護的武器。政治教師應(yīng)該大膽地調(diào)整教材的內(nèi)容，有針對性給學生上一節(jié)預(yù)防性騷擾的活動課。教師把學生可能遇到性騷擾的情況羅列出來，讓每個小組討論，研究最佳的解決方法，如：①坐公共汽車時有男人故意擁擠，然后動手動腳，我該怎么辦？②老師給我補課，摸我的手和臉，我該怎么辦？③在馬路上有人故意搭訕，糾纏不清怎么辦？

學生把這些問題討論清楚后，由各組代表發(fā)言，然后大家獻計獻策幫助解決問題，最后教師給女生提出自我保護的建議①不要穿露的衣服。②不要到僻靜的地方去。③和異性保持距離，哪怕是男同學或和家長關(guān)系很親的長輩、男教師。

保持高度警惕是避免侵害的前提，對于女生來講高度的自我保護意識是保護自己免受侵害的最堅強的屏障。

三、加強師德建設(shè)，主觀上杜絕學校性騷擾

教師侵犯是青少年性侵犯的高發(fā)區(qū)，因教師職業(yè)的特殊性，這種侵犯格外隱蔽。社會文化傳統(tǒng)以及教師的個人學識，專長和人格魅力，賦予了教師一定的權(quán)威，這些權(quán)威很容易使教師在學生心中擁有光環(huán)效應(yīng)[6]。學生在學校中往往以求知為目的，這種效應(yīng)對學生能產(chǎn)生強烈的吸引力和感召力，更容易使學生把教師當做崇拜的偶像，在安全方面缺少防范心理。教師由于充當學生“導師”“輔導者”的特殊角色[7]，理所應(yīng)當關(guān)注學生的個人生活，情感，情緒狀態(tài)等非學業(yè)因素，給學生提供生活上的幫助，這也使得學生無形縮短與教師的心理方面的距離。這就是女學生受到來自男教師的性騷擾后而渾然不覺的原因。教師在做了罪惡的事情以后，他或利用自己在學生心目中的光環(huán)效應(yīng)，哄騙學生，使其不去告發(fā)他，或利用教師的絕對權(quán)威性或手中的權(quán)力恐嚇學生，使其不敢告發(fā)他。為避免這種情況出現(xiàn)，學校應(yīng)加強教師的師德教育，教育教師以德律己，以法執(zhí)教，以人格魅力感染學生。學校在教育教師的同時，還應(yīng)教育學生保持正常的戒備心理，防范來自熟人的傷害。

青少年正處在人生的花季，家庭學校肩負著保護青少年的責任，提高青少年的自我保護意識，教給他們必要的保護方法和技巧，使他們能冷靜地面對侵害，勇敢的保護自己，為他們的人生筑就一道堅固的防火墻。

參考文獻：

[1]陳玲.家庭是孩子成長的搖籃[J].讀寫算：教育教學研究，2014（46）.

[2]羅志敏，劉婭，程亞等.父母教養(yǎng)方式對大學生性心理的影響[J].中國學校衛(wèi)生，2016，37（5）：783-785.

[3]張菱兒.少年兒童防性侵犯安全讀本[M].中國少年兒童出版社，2013.

[4]方剛，董曉瑩，F(xiàn)ANGGang等.中學性教育的不足與努力方向——基于對“全國中學性教育優(yōu)秀教案評比”的分析[J].中國性科學，2015（2）：95-98.

[5]王菲.我國幼兒理財教育中的現(xiàn)狀探析與對策研究[J].課程教育研究，2016（6）：40-40.

[6]汪衛(wèi).教師的權(quán)威[J].教育文匯，2005（5）：31-31.

[7]蘇霍姆林斯基.給教師的一百條建議[M].天津人民出版社，2001.