北京教育·普教版
名校長談教育
學(xué)校管理
- 讓每一所學(xué)校都精彩
- “德智一體化”理念的辦學(xué)思考及實(shí)踐
- 教育均衡與薄弱學(xué)校的校長精神
- 探索創(chuàng)新 解職教管理難題 全員育人 塑學(xué)生文明之魂
- 扎根于教育事業(yè)的土壤
- 教育是求真的事業(yè)
- 校長應(yīng)多用“加法”,少用“減法”
- 一所轉(zhuǎn)型學(xué)校的跨越式發(fā)展
- 攜手共溉幸福之花
- 基于學(xué)科性質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與思考
- 追根溯源,探尋歷史課的歷史感
- 讓評(píng)價(jià)成為教師發(fā)展的平臺(tái)
- 我與教師共成長
- “教師檔案夾”評(píng)價(jià)辦法讓我愉快發(fā)展
- “深度匯談”促進(jìn)深度發(fā)展
- 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng) 謀求共進(jìn)
- 如何學(xué)做“科研型”教師
- 影響教師成長的因素之我見