2015年4期
安徽文學(xué)·下半月
文學(xué)研究
- 淺析《吳吳山三婦合評(píng)牡丹亭》的評(píng)點(diǎn)及其特色
- 曹禺《橋》的寫作：從“解放”前到“文革”后
- 曹植創(chuàng)作前后期賦的數(shù)量變化原因探究
- 西方的老舍話劇研究
- “納蘭性德現(xiàn)象”與少數(shù)民族文學(xué)的“中國夢”
- “那人”的美
- 從《陳太丘與友期》看魏晉時(shí)期士人的友情觀
- “簫鼓流漢思，旌甲被胡霜”
- 淺析李煜和李清照詞的異同
- “此方”召喚“他方”
- 曹丕的書信：建安文學(xué)中一朵清麗的花朵
- 李逵形象的嬗變
- “大學(xué)敘事”研究的創(chuàng)新性探索
- 論王蓬小說中的“鄉(xiāng)土人物”
- 《西風(fēng)頌》賞析
- 論《覺醒》中艾德娜對愛情的“逆覺醒”
- 淺析英美文學(xué)中的哥特傳統(tǒng)
- 漢語中對隱喻的研究綜述
- 震蕩中的反思
- 超語言學(xué)中的語言世界圖景探析
- 從順應(yīng)論視角看中國文化特色詞德譯
- 認(rèn)知整合理論指導(dǎo)下的傳記文學(xué)英譯漢翻譯策略研究
- 淺析動(dòng)態(tài)對等理論在影視字幕翻譯中的應(yīng)用
文藝?yán)碚?/h5>- 從還鄉(xiāng)到無鄉(xiāng)
- 向死而生
- 用“溫情”之手掬水中圓月
- 論詩歌的分量
- 復(fù)雜結(jié)構(gòu)隱喻的認(rèn)知美學(xué)分析
- 論建安七子詩歌的悲劇意識(shí)
- “以‘愛’為精魂”的情懷
- 淺談社會(huì)轉(zhuǎn)型期中篇小說《誰都無奈》 中女性生存的關(guān)照
- 中日傳統(tǒng)對后現(xiàn)代主義接受的不同影響
- 略述?？略捳Z理論
- 試析埃德加·愛倫·坡詩歌中的“死亡之美”
- 艾米莉·狄金森的哥特式死亡詩主題的多視度探析
- 成長小說理論視角下的《越過種族線》
- 盧梭的理想國
- 屈服與反抗
- 真文學(xué)與美國文學(xué)中的理想主義精神
- 創(chuàng)傷的治愈與靈魂的回歸
- 心靈的回歸
- 金春洙詩歌《花》的存在主義視角解讀
- 探索《赫索格》中導(dǎo)致知識(shí)分子精神危機(jī)的思想因素
- 談《還鄉(xiāng)》中尤斯塔西雅夢想的破滅及啟示
語言新探
文化縱橫
教育視野
- 高職“大學(xué)語文”項(xiàng)目教學(xué)法與專業(yè)特色結(jié)合探討
- 藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)語文教學(xué)改革探析
- 地方工科院校英語語音選修課教學(xué)探索
- 商務(wù)英語教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 大學(xué)外語分類教學(xué)方法探討
- 論中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)的策略與方法
- 巧用日語影視作品豐富課堂教學(xué)
- “公司化運(yùn)作”
- 論青年教師社會(huì)實(shí)踐對教育教學(xué)改革的升華作用
- 淺議如何調(diào)動(dòng)單招生的英語學(xué)習(xí)積極性
- 堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀 加強(qiáng)高校師德師風(fēng)建設(shè)
- 淺談高校教學(xué)秘書的復(fù)合能力