五有
- 打造“五有”黨建品牌矩陣 引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
顯性化成效”的“五有”品牌標(biāo)準(zhǔn)，積極構(gòu)建黨建融合化、精益化、品牌化體系，持續(xù)打造霍州煤電黨建品牌矩陣，引領(lǐng)企業(yè)全方位推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。2022年，霍州煤電集團(tuán)黨委被授予省屬企業(yè)紅旗黨委榮譽(yù)稱號。一、堅(jiān)持政治引領(lǐng)，強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)公司黨委始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，將
支部建設(shè) 2023年32期2023-12-29
- 用腳丈量用心守望努力打造“五有”商街
道、品牌有名的“五有”商街等理念。喜迎中國商街委成立二十周年2003年6月15日，中國商街委在民政部登記設(shè)立，商業(yè)街行業(yè)唯一的全國性社會組織正式誕生。光陰荏苒，日月如梭，從2003年至2023年的二十年，全國商業(yè)街行業(yè)在中國商街委的帶領(lǐng)下，凝聚成了一個(gè)叫作“商街人”的大家庭，喊出了“天下商街是一家”的響亮口號，共同迎來了中國商街委成立二十周年。這是一份要耐得住寂寞、忍得住清貧的沉甸甸事業(yè)，二十年來，韓健徽以堅(jiān)韌不拔的意志，用腳丈量、用心守望著天南海北數(shù)不清
中國商界 2023年11期2023-11-30
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“五有”課堂育人模式的探索與實(shí)踐
核心素養(yǎng)提升的“五有”課堂育人模式。一、植根塑形——“五有”課堂的為何與何為當(dāng)代中國教育致力于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，其最大的特點(diǎn)是通過知識技能的傳授，最大限度地發(fā)揮課程育人的作用，也就是說“教育改革最終發(fā)生在課堂上”。如何能夠聚焦課堂，以豐富的課堂文化浸潤兒童，使其逐步形成適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力，發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科育人的作用？筆者認(rèn)為，課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、課堂生態(tài)以及基本目標(biāo)的達(dá)成都是不可或缺的要素。在此背景下，我校數(shù)學(xué)學(xué)科指向核
教師博覽 2023年10期2023-11-15
- 基于“五有”的?；菲髽I(yè)雙重預(yù)防機(jī)制數(shù)字化建設(shè)
化學(xué)品企業(yè)按照“五有”要求（即基于企業(yè)主要負(fù)責(zé)人牽頭的工作推進(jìn)機(jī)制、有全面覆蓋的安全風(fēng)險(xiǎn)分級管控措施、有全員參與和周期明確的隱患排查治理制度、有線上線下融合的數(shù)字化系統(tǒng)、有持續(xù)推進(jìn)的激勵(lì)約束機(jī)制）開展雙重預(yù)防機(jī)制數(shù)字化建設(shè)。1 工作推進(jìn)機(jī)制建立雙重預(yù)防機(jī)制的程序主要包括：建立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，并擬定實(shí)施方案，進(jìn)行企業(yè)全員技術(shù)培訓(xùn)，完善相關(guān)管理制度，規(guī)劃安全風(fēng)險(xiǎn)對象和風(fēng)險(xiǎn)分析單元，辨識和評估最嚴(yán)重事故后果風(fēng)險(xiǎn)事件，通過數(shù)字化系統(tǒng)繪制安全風(fēng)險(xiǎn)空間分布圖，制定管控對
工業(yè)安全與環(huán)保 2023年11期2023-11-09
- 服務(wù)驅(qū)動(dòng)型雙一流高校“五有”學(xué)生組織建設(shè)路徑探析
改革方式，探析“五有”學(xué)生組織建設(shè)路徑，助力建設(shè)服務(wù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)生組織，展現(xiàn)清爽、高效的組織形象。關(guān)鍵詞 服務(wù)型學(xué)生組織；新時(shí)代；“雙一流”高校；建設(shè)路徑中圖分類號：G455.7文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.8.0021“五有”學(xué)生組織建設(shè)路徑的提出背景1.1高校學(xué)生組織的發(fā)展歷程學(xué)生組織是由學(xué)生自愿組成的，接受學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委指導(dǎo)，按照一定章程開展活動(dòng)的群眾性組織，是高校校園文化建設(shè)中的重要組成部分。大學(xué)起初被認(rèn)
科教導(dǎo)刊 2023年8期2023-08-11
- 體育好課的“五有”標(biāo)志
體育好課應(yīng)該以“五有”為標(biāo)志：學(xué)會技能，讓學(xué)生“有技可施”；掌握知識，讓學(xué)生“有智可為”；增強(qiáng)體質(zhì)，讓學(xué)生“有質(zhì)可塑”；健全人格，讓學(xué)生“有意可控”；激發(fā)興趣，讓學(xué)生“有樂可享”。關(guān)鍵詞：體育課；教學(xué)效果；體質(zhì)；人格*本文系安徽省合肥市教育科學(xué)規(guī)劃2021年度課題“合肥市體育中考政策對體育教學(xué)的影響及對策研究”（編號：HJG21046）的階段性研究成果。什么樣的體育課是好的體育課？有人說“高強(qiáng)度、大密度”，有人說“一體化、結(jié)構(gòu)化”……可謂“仁者見仁，智者見
教育研究與評論（中學(xué)教育教學(xué)） 2023年5期2023-06-24
- 促進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大的“五有”方略
彥澤霖新時(shí)代新征程，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，離不開民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中提出，要“優(yōu)化民營企業(yè)發(fā)展環(huán)境，依法保護(hù)民營企業(yè)產(chǎn)權(quán)和企業(yè)家權(quán)益，促進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大”。這是習(xí)近平總書記關(guān)于“我國民營經(jīng)濟(jì)只能壯大、不能弱化，不僅不能‘離場’，而且要走向更加廣闊的舞臺”重要論述的再次明確和強(qiáng)調(diào)。那到底該如何促進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大呢？習(xí)近平總書記在2022年中央經(jīng)濟(jì)工作會議上指出，“針對社會上對我們是否堅(jiān)持‘兩個(gè)毫不動(dòng)搖’的不正
中國發(fā)展觀察 2023年1期2023-04-15
- 主題式科普閱讀教學(xué)的“五有”
◇唐夏妮（浙江：余姚市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)〔實(shí)驗(yàn)一小〕）“雙減”政策提出，學(xué)校要減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，充分開展拓展學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。蘇霍姆林斯基指出，閱讀是一切學(xué)習(xí)活動(dòng)與汲取知識的根基。學(xué)生學(xué)習(xí)教材知識所需的思考力、感知力和閱讀力，大多來自課外閱讀和其他資料。小學(xué)科學(xué)課程總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)素養(yǎng)不僅僅包括科學(xué)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，還包括“在所有閱讀過程中所需的概念、技能、理解和廣泛的價(jià)值觀”。“雙減”背景下，如何發(fā)揮科普閱讀效能，促進(jìn)
小學(xué)科學(xué) 2022年17期2022-12-17
- 打造“五有”課堂“扮靚”科學(xué)教學(xué)
福建省龍巖市武平縣民主中心學(xué)校 賴昌偉“雙減”政策背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)方法根本無法滿足當(dāng)代教學(xué)需求，無法滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的需求和體驗(yàn)，教育改革勢在必行，改變課堂教學(xué)方式和提高課堂教學(xué)效率成了教師追求的共同目標(biāo)。小學(xué)科學(xué)相比其他學(xué)科，涉及的知識更廣泛，并且具有一定的實(shí)踐性、嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。小學(xué)科學(xué)需要學(xué)生在遵循一定規(guī)則的基礎(chǔ)上探索、發(fā)現(xiàn)，是一門科學(xué)基礎(chǔ)課程和啟蒙課程，是以探究為主并伴隨高級思維活動(dòng)的課程。小學(xué)科學(xué)的每一課知識內(nèi)容都很簡單，課堂教學(xué)中的教學(xué)重
亞太教育 2022年16期2022-11-19
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“五有”課堂的建構(gòu)與實(shí)踐
鑒于此，筆者從“五有”出發(fā)，即有道、有情、有源、有型和有益，分別從價(jià)值取向、課堂生態(tài)、學(xué)科本質(zhì)、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)效益五個(gè)方面來進(jìn)行課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變。其中，“有道”指課堂要有最基本的價(jià)值觀底色，培育學(xué)生的健全人格，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)學(xué)科育人；“有情”指課堂要以人為本，彰顯兒童立場，展現(xiàn)課堂生態(tài)；“有源”指課堂所授內(nèi)容要體現(xiàn)知識本源和學(xué)科本質(zhì)；“有型”指課堂要有結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，即教學(xué)環(huán)節(jié)之間要具有內(nèi)在聯(lián)系性；“有益”指課堂教學(xué)要達(dá)到一定的效果，有利于學(xué)生未來
小學(xué)教學(xué)參考 2022年17期2022-09-07
- 課堂教學(xué)“五有”
羅玉霞一堂好課沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，但有一些基本的要求。就課堂教學(xué)而言，筆者認(rèn)為一堂好課要達(dá)到五個(gè)的基本要求是。有意義。在這節(jié)課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)是有意義的。初步的意義是學(xué)到新的知識;再進(jìn)一步是鍛煉了學(xué)生的能力;再往前發(fā)展是在這個(gè)過程中有良好的積極的情感體驗(yàn)，使學(xué)生產(chǎn)生更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈的要求，在這個(gè)過程中學(xué)生會越發(fā)主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。這樣的課堂學(xué)生會積極發(fā)散思維去學(xué)習(xí)東西。有效率。集中表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對整體而言，這堂課下來，全班學(xué)生中的多少學(xué)生是有效的，其中
教育實(shí)踐與研究·小學(xué)課程版 2022年6期2022-07-23
- 以“五有”鎖定中考一類作文
一類作文，以下“五有”是其制勝法寶：一、有鮮活人物。有些考生能通過肖像、語言、行動(dòng)、心理等描寫方法來刻畫十分鮮活的人物形象，而且在刻畫過程中凸顯出了“這一個(gè)”與眾不同的個(gè)性，其筆下的人物總是以某種獨(dú)特的方式，把“特別的愛給特別的你”，讓人讀后“不思量，自難忘”。如：[上文梗概：初冬的雙周假期，住校的我沒有直接回家，而是去了離家不遠(yuǎn)的電玩廳，玩了許久，決定出去買點(diǎn)吃的再回來打完剩下的游戲幣。]正當(dāng)我想回電玩廳繼續(xù)“奮戰(zhàn)”時(shí)，我看到一個(gè)人沉默地蹲在電玩廳門口左
作文與考試·初中版 2022年32期2022-05-30
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“五有”課堂的建構(gòu)與實(shí)踐
適合學(xué)生發(fā)展的“五有”課堂育人體系，從而為學(xué)生的成長積蓄力量。[關(guān)鍵詞]“五有”課堂;小學(xué)數(shù)學(xué);核心素養(yǎng)[中圖分類號] G623.5[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2022）17-0024-03課堂教學(xué)是培育學(xué)生核心素養(yǎng)的主渠道，在一定程度上，課堂教學(xué)的改善、提升乃至改變都能促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。鑒于此，筆者從“五有”出發(fā)，即有道、有情、有源、有型和有益，分別從價(jià)值取向、課堂生態(tài)、學(xué)科本質(zhì)、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)效益五個(gè)方面來進(jìn)行課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2022年6期2022-05-30
- 上好“五有”思政課
劉詠燕 嚴(yán)倩“幸福都是奮斗出來的”“奮斗本身就是一種幸?！薄靶聲r(shí)代是奮斗者的時(shí)代”，習(xí)近平總書記闡述的“奮斗幸福觀”集中體現(xiàn)了個(gè)人幸福與社會幸福的和諧統(tǒng)一，創(chuàng)造幸福與享受幸福的和諧統(tǒng)一，以及理想主義與現(xiàn)實(shí)主義的和諧統(tǒng)一，對大中小學(xué)生成長有著重要的啟示，是學(xué)生成就非凡業(yè)績和創(chuàng)造幸福人生的科學(xué)指南。思政課要根據(jù)大中小學(xué)的學(xué)情實(shí)際，采用不同的策略，堅(jiān)持用“奮斗幸福觀”作為“課程思政”的統(tǒng)領(lǐng)，通過誦、唱、寫、評、演等，引導(dǎo)學(xué)生在“大思政課”中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)
湖北教育·中小學(xué)黨建 2022年3期2022-03-30
- 課堂教學(xué)“五有”
羅玉霞（作者單位：湖北省長陽土家族自治縣大堰鄉(xiāng)文曲星希望小學(xué)）一堂好課沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，但有一些基本的要求。就課堂教學(xué)而言，筆者認(rèn)為一堂好課要達(dá)到五個(gè)的基本要求是。有意義。在這節(jié)課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)是有意義的。初步的意義是學(xué)到新的知識；再進(jìn)一步是鍛煉了學(xué)生的能力；再往前發(fā)展是在這個(gè)過程中有良好的積極的情感體驗(yàn)，使學(xué)生產(chǎn)生更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈的要求，在這個(gè)過程中學(xué)生會越發(fā)主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。這樣的課堂學(xué)生會積極發(fā)散思維去學(xué)習(xí)東西。有效率。集中表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對
教育實(shí)踐與研究 2022年16期2022-03-18
- 培養(yǎng)“五有”新時(shí)代技能人才
高安中等專業(yè)學(xué)校，又稱高安市第三中學(xué)，是國家第三批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，江西省A檔（優(yōu)質(zhì)）中職學(xué)校，華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校現(xiàn)有校本部和大城校區(qū)，現(xiàn)有教職工311人，其中省市學(xué)科帶頭人、骨干教師及名師20人，在校生7121人。學(xué)校以專業(yè)群為主軸，設(shè)有實(shí)驗(yàn)部、機(jī)電技術(shù)部、信息技術(shù)部、物流運(yùn)輸部、旅游服務(wù)部、文化藝術(shù)部等6個(gè)部系，開設(shè)了汽車運(yùn)用與維修、物流服務(wù)與管理、高星級飯店運(yùn)營與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、空調(diào)制冷
江西教育B 2022年2期2022-03-17
- 新時(shí)代繼承和弘揚(yáng)紅旗渠精神要做到“五有”
岳云強(qiáng)，單勇杰（1.新鄉(xiāng)學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453003；2.鄭州大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，鄭州 450001）紅旗渠精神雖然誕于半個(gè)多世紀(jì)以前，但紅旗渠精神永遠(yuǎn)不會過時(shí)，正如習(xí)近平總書記指出的：“紅旗渠精神是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，歷久彌新，永遠(yuǎn)不會過時(shí)?！保?］紅旗渠精神在我國進(jìn)入中國特色社會主義新時(shí)代的今天仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代價(jià)值，更需要廣大黨員干部和人民群眾的新繼承、新弘揚(yáng)。1 繼承和弘揚(yáng)紅旗渠精神，始終做到心中有黨始終堅(jiān)定
安陽工學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年1期2022-03-17
- 探索“五有”教學(xué)方式在中職電子商務(wù)課堂中的實(shí)踐意義
討研究，提出了“五有”教學(xué)方式，即課堂教學(xué)有實(shí)用性、有教學(xué)目標(biāo)、有學(xué)習(xí)活動(dòng)、有表揚(yáng)、有反饋。經(jīng)過實(shí)踐，積極實(shí)施課堂“五有”，大大地提高了課堂效果。筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，探索并探討“五有”教學(xué)方式的實(shí)踐意義。一、以課堂教學(xué)的實(shí)用性為目的，增加學(xué)生的興趣中職學(xué)生的培養(yǎng)是以就業(yè)為導(dǎo)向，將學(xué)生培養(yǎng)成技能型人才，這就要求課堂教學(xué)要提高課堂教學(xué)的實(shí)用性，尤其電子商務(wù)發(fā)展非常迅猛，專業(yè)課教材往往跟不上時(shí)代的發(fā)展，教師在備課時(shí)，需要更新陳舊、過時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)內(nèi)容
廣東教育 2022年12期2022-03-14
- 深化思想理論學(xué)習(xí)“五有”模式的探索與實(shí)踐
）思想理論學(xué)習(xí)“五有”模式，即學(xué)習(xí)計(jì)劃和制度有落實(shí)，中心組理論學(xué)習(xí)有考核，學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化有成效，學(xué)習(xí)內(nèi)容緊跟時(shí)代有重點(diǎn)，學(xué)習(xí)監(jiān)督保障有效果陜西陜煤韓城礦業(yè)公司黨委將深化思想理論學(xué)習(xí)教育作為新時(shí)代一項(xiàng)重要意識形態(tài)工作來推進(jìn)落實(shí)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，深入開展學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記來陜考察和“七一”重要講話精神、黨史學(xué)習(xí)教育系列學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，積極探索理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實(shí)踐的方法路徑，打造中心組理論學(xué)習(xí)“五有”模式，實(shí)施黨史學(xué)習(xí)“六學(xué)”并舉做法，開
中國煤炭工業(yè) 2022年1期2022-03-07
- 以“五有”為基點(diǎn)，打造高效課堂
歷城區(qū)仁軒小學(xué)“五有好學(xué)堂”以發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)生為中心，尊重個(gè)體差異，發(fā)展學(xué)生思維，關(guān)注真實(shí)課堂。在課堂建設(shè)中，山東省濟(jì)南市歷城區(qū)仁軒小學(xué)深度貫徹“五有好學(xué)堂”的教育理念，以“五有”為基點(diǎn)，守正創(chuàng)新，改進(jìn)日常教學(xué)方式，努力構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)的育人體系?！皩W(xué)有興趣”是學(xué)習(xí)發(fā)生的起點(diǎn)。興趣是學(xué)習(xí)知識的驅(qū)動(dòng)力，因此教師不僅要保證課堂內(nèi)容的有趣，還要在預(yù)習(xí)階段便激發(fā)學(xué)生的探究欲望。學(xué)校教師從預(yù)習(xí)抓起，設(shè)計(jì)說學(xué)稿指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，說學(xué)稿預(yù)習(xí)具體包括“三學(xué)一問”，即
教育家 2022年48期2022-02-27
- 深耕“五有”好學(xué)堂，讓課堂“活”起來
的關(guān)系，構(gòu)建了“五有”好學(xué)堂，引領(lǐng)區(qū)域小學(xué)教育走向高質(zhì)量發(fā)展。為進(jìn)一步了解“五有”好學(xué)堂的實(shí)踐情況，《教育家》記者深入走訪了濟(jì)南市歷城區(qū)洪家樓第二小學(xué)、洪家樓第三小學(xué)、南全福小學(xué)、王舍人中心小學(xué)、仁軒小學(xué)、禮軒小學(xué)、明睿小學(xué)，感受了課堂新樣態(tài)的別樣魅力?！霸谡缴嫌⒄Z課之前，老師會先提幾個(gè)問題，引出要掌握的內(nèi)容，非常有趣?！薄拔易钕矚g語文課上的成語接龍小游戲，在游戲中輕松記住了很多成語，接對了還會有小獎(jiǎng)勵(lì)。”“老師為了讓我們更好地描述某個(gè)物品，會盡量將物品
教育家 2022年1期2022-02-18
- “五有”高職公共英語課程思政教學(xué)模式的構(gòu)建
不忘本來。三、“五有”高職公共英語課程思政教學(xué)模式的構(gòu)建策略高職公共英語課程思政要從大處著眼、細(xì)節(jié)入手，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程思政的八個(gè)目標(biāo)要求，有計(jì)劃地將思政教育融入課程教學(xué)。通過采取五項(xiàng)關(guān)鍵策略，構(gòu)建有基礎(chǔ)、有內(nèi)涵、有風(fēng)格、有品味、有情懷的“五有”高職公共英語課程思政教學(xué)模式，突顯引領(lǐng)性，打造“六位一體”的新時(shí)代中國特色高職公共英語課，切實(shí)完成為黨育人、為國育才的教育使命。(一)上好第一堂課，構(gòu)建“有基礎(chǔ)”的公共英語課程思政。第一堂課具有首應(yīng)效應(yīng)，其教學(xué)效
產(chǎn)業(yè)與科技論壇 2022年7期2022-02-07
- 高校官方微信公眾號融合發(fā)展的 “五有” 導(dǎo)向
值導(dǎo)向，堅(jiān)持 “五有” 導(dǎo)向，不斷推陳出新，充分發(fā)揮其功能和作用。2.1 有理，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向高校官方微信公眾號在運(yùn)營過程中，要把握正確的政治方向，堅(jiān)持黨性原則，發(fā)揮喉舌作用。高校微信公眾號要成為理論宣傳的利器，要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指引，積極宣傳黨的教育方針，宣傳黨中央關(guān)于教育工作的決策部署，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。要堅(jiān)持弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，可以通過在推文中插入海報(bào)圖片、GIF動(dòng)圖等方式，將社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容融入每一篇報(bào)道，讓大
遼寧省交通高等專科學(xué)校學(xué)報(bào) 2021年4期2021-12-24
- 例談閱讀拓展結(jié)課的“五有”導(dǎo)向
結(jié)課，必須堅(jiān)持“五有”導(dǎo)向。導(dǎo)向一：有條不紊——突出語文要素曾獲得全國賽課一等獎(jiǎng)的來自南昌的甘密老師在教學(xué)統(tǒng)編語文教材四年級下冊《記金華的雙龍洞》“過孔隙”這塊內(nèi)容時(shí)，不是簡單地讓學(xué)生讀句子，談理解、說感受，而是在自己親身體驗(yàn)后，以“作者是怎樣寫出孔隙窄小的”為主線問題，帶領(lǐng)學(xué)生感悟作者借小船的“小”和過孔隙的“感覺”，將見聞和感受有機(jī)結(jié)合起來，使人身臨其境的表達(dá)方式。甘老師根據(jù)主辦地的實(shí)際情況，結(jié)合雙龍洞孔隙窄小的特點(diǎn)，體驗(yàn)與之類似的武夷山一線天，并將自
江西教育B 2021年10期2021-11-09
- 探索以“五有”為目標(biāo)推動(dòng)國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展之路
詞：國有企業(yè);“五有”;高質(zhì)量發(fā)展國有企業(yè)作為中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)的“頂梁柱”，其邁向高質(zhì)量發(fā)展既是遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，不斷提升市場競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力的必然選擇，也是肩負(fù)起建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國重任，引領(lǐng)帶動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、轉(zhuǎn)換增長動(dòng)力的必然要求。這是國有企業(yè)如何發(fā)揮好“六種力量”的一道必答題。國有企業(yè)要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，深刻領(lǐng)會高質(zhì)量發(fā)展的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，徹底摒棄速度情結(jié)，全面發(fā)力促進(jìn)企業(yè)有高速度發(fā)展向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變
科學(xué)與生活 2021年19期2021-10-30
- 我區(qū)按“五有”要求做好秋季開學(xué)疫情防控
部署，要求按照“五有”要求（有疫情防控指南、有防控管理制度和責(zé)任人、有適當(dāng)防護(hù)物資、有屬地醫(yī)療衛(wèi)生力量指導(dǎo)支持、有隔離場所和運(yùn)轉(zhuǎn)安排準(zhǔn)備），完善防控措施與開學(xué)安排，精準(zhǔn)掌握返校師生健康管理，始終保持高度警惕，堅(jiān)決克服麻痹思想，毫不松懈地抓好常態(tài)化疫情防控，切實(shí)筑牢、守好我區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控“安全線”。會議指出，當(dāng)前疫情防控形勢復(fù)雜嚴(yán)峻，國內(nèi)疫情呈現(xiàn)多點(diǎn)發(fā)生、局部暴發(fā)的態(tài)勢，境外疫情反彈明顯，防控任務(wù)艱巨繁重。我區(qū)教育領(lǐng)域點(diǎn)多面廣線長，抓好教育系統(tǒng)疫情防控工
廣西教育·D版 2021年9期2021-10-01
- 基于OBE理念的高職會計(jì)人才就業(yè)精準(zhǔn)培養(yǎng)實(shí)踐
慶旅游職業(yè)學(xué)院“五有”人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐，運(yùn)用OBE理念于高職會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)改革實(shí)踐中，取得了良好效果。文章從“基于OBE理念培養(yǎng)目標(biāo)精準(zhǔn)定位、基于OBE理念的“五有”人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)、基于OBE理念“因材施教”培養(yǎng)技能、基于OBE理念的畢業(yè)就業(yè)全方位指導(dǎo)”這四個(gè)維度進(jìn)行研究與實(shí)踐。關(guān)鍵詞：OBE理念;高職會計(jì)人才就業(yè);“五有”標(biāo)準(zhǔn)隨著新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”會計(jì)行業(yè)變革，國際會計(jì)師事務(wù)所德勤公司的財(cái)務(wù)機(jī)器人問世，會計(jì)界學(xué)術(shù)界近兩年各類名詞概念層出不窮：智能
職業(yè)時(shí)空 2021年4期2021-09-14
- 淺談鄉(xiāng)村（社區(qū)）家長學(xué)校建設(shè)的“五有”
燕琳摘? 要：家庭教育是整個(gè)教育的一個(gè)非常重要的組成部分，全社會對家庭教育越來越重視。社區(qū)家長學(xué)校是推進(jìn)家庭教育的主渠道和主陣地，在更新家長教育認(rèn)知、升級家長教育理念、提升家庭教育效果方面發(fā)揮著重要作用。一所合格的家長學(xué)校應(yīng)有健全的教育機(jī)構(gòu)、完善的日常管理機(jī)制、專業(yè)的教師隊(duì)伍、靈活多樣的課程設(shè)置、豐富多彩的教育活動(dòng)和規(guī)范的保障措施。規(guī)范化的社區(qū)家長學(xué)校建設(shè)，將使學(xué)校教育與家庭教育互相補(bǔ)充、相互貫通，形成和諧共進(jìn)的良好教育局面。關(guān)鍵詞：家庭教育;家校合力;家
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年11期2021-09-10
- 山西省陽城縣董封鄉(xiāng)：著眼“五有”目標(biāo)破解貧困山區(qū)農(nóng)村財(cái)務(wù)治理難題
陽城縣董封鄉(xiāng)位于山西省東南部，共有農(nóng)業(yè)人口3707戶7308人，確權(quán)土地面積27692畝，下轄23個(gè)行政村、263個(gè)自然莊。2019年，全鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入2.25億元，農(nóng)村居民可支配收入10594元。黨的十八大以來，董封鄉(xiāng)把農(nóng)村財(cái)務(wù)管理擺在推進(jìn)貧困山區(qū)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要位置，探索推行各項(xiàng)農(nóng)村財(cái)務(wù)管理新機(jī)制，堵住了村級財(cái)務(wù)管理漏洞，徹底消除了村居干部“一言堂”，避免了村居財(cái)務(wù)監(jiān)管“燈下黑”。一、推行“1+3”三資管理新機(jī)制，集體錢袋有“銅鎖”董封鄉(xiāng)從20
農(nóng)村財(cái)務(wù)會計(jì) 2021年7期2021-09-03
- 陳云的“五有”養(yǎng)生法
逯富紅陳云同志既是偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家和杰出的馬克思主義者，也是我國社會主義經(jīng)濟(jì)工作的開創(chuàng)者和奠基人。作為黨和國家卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一，無論革命年代，還是建設(shè)時(shí)期，他都做出過不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。生活中的陳云也以九旬之高齡，在同時(shí)代老一輩無產(chǎn)階級革命家當(dāng)中，顯得十分稀有和罕見。如此驕人的養(yǎng)生之績，一方面，要?dú)w功于夫人于若木的悉心照顧，而另一方面，也得益于自己平時(shí)注重保養(yǎng)的良好習(xí)慣。飲食有道陳云夫人于若木是著名的營養(yǎng)學(xué)專家，所以，在營養(yǎng)搭配與平衡方面，陳云自
家庭醫(yī)藥·快樂養(yǎng)生 2021年8期2021-08-30
- 陳云的“五有”養(yǎng)生法
⊙逯富紅陳云同志既是偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家和杰出的馬克思主義者，也是我國社會主義經(jīng)濟(jì)工作的開創(chuàng)者和奠基人。作為黨和國家卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一，無論革命年代，還是建設(shè)時(shí)期，他都做出過不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。生活中的陳云也以九旬之高齡，在同時(shí)代老一輩無產(chǎn)階級革命家當(dāng)中，顯得十分稀有和罕見。如此驕人的養(yǎng)生之績，一方面，要?dú)w功于夫人于若木的悉心照顧，而另一方面，也得益于自己平時(shí)注重保養(yǎng)的良好習(xí)慣。飲食有道陳云夫人于若木是著名的營養(yǎng)學(xué)專家，所以，在營養(yǎng)搭配與平衡方面，陳云
家庭醫(yī)藥 2021年16期2021-08-28
- 英語整本書閱讀：教學(xué)到教育，技能到素養(yǎng)的“五有”新追求
為本的英語教學(xué)“五有”新追求著手，闡述了整本書閱讀落實(shí)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的重要功能?！絷P(guān)鍵詞：整本書閱讀;“五有”;育人價(jià)值;核心素養(yǎng)隨著《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》的正式發(fā)布，通過培育英語學(xué)科核心素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人、立德樹人成為基礎(chǔ)教育階段的首要目標(biāo)。由語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力構(gòu)成的英語學(xué)科核心素養(yǎng)框架明確了學(xué)生在學(xué)習(xí)該學(xué)科課程后應(yīng)達(dá)成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。英語學(xué)科核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)外語教學(xué)向外語教育的轉(zhuǎn)變，重構(gòu)育人目標(biāo)
速讀·中旬 2021年2期2021-07-23
- 大思政背景下中學(xué)黨建“五有”育人路徑研究
根本任務(wù)。二、“五有”育人隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)的提出通過對黨建與思政的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行研究，筆者認(rèn)為，中學(xué)要加強(qiáng)黨建引領(lǐng)的工作思路，樹立全體教師的思政教育意識和教育情懷，提高思政理論水平，構(gòu)建干部、黨員、教師思政育人的三維體系，做到全員育人。落實(shí)課程思政，在教育教學(xué)過程中有意識地主動(dòng)挖掘課程內(nèi)容中的思政元素，并將其與課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)融合，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行思政教育，做到全程育人。黨組織要整合各方面教育力量和資源平臺，通過線上線下、校內(nèi)校外、課程實(shí)踐相結(jié)合等多種方
決策探索 2021年12期2021-07-13
- 銀發(fā)黨支部“五有”工作法
、老有所樂”等“五有”工作法，著力提升老齡黨員歸屬感、參與感和幸福感，把“老齡黨建短板”變?yōu)閮?yōu)勢和特色，讓老齡黨建工作煥發(fā)生機(jī)。老有所為，提升管理“有行動(dòng)”老年黨支部與公寓自治監(jiān)督委員會、公寓公司探索建立了“一核為主、三方共治”的協(xié)商議事機(jī)制，根據(jù)日常工作安排以及突發(fā)事件實(shí)際，適時(shí)召開三方責(zé)任人協(xié)商議事會、三方聯(lián)席議事會和三方責(zé)任人臨時(shí)碰頭會，針對當(dāng)期需要三方協(xié)力完成的事項(xiàng)進(jìn)行商討研究。老年黨支部和自治監(jiān)督委員會向公寓反饋收集到的入住老人意見，通過三方聯(lián)動(dòng)
黨員生活 2021年6期2021-06-28
- 新沂市婦聯(lián)：聚焦基層需求，打造“五有”微家
見》，打造硬件“五有”微家：有固定場所、有組織架構(gòu)、有服務(wù)清單、有活動(dòng)記錄、有線上平臺，從服務(wù)清單公示入手，明確每一個(gè)新建微家常規(guī)服務(wù)清單和特色服務(wù)清單，實(shí)現(xiàn)服務(wù)的有形覆蓋到有效覆蓋。常規(guī)服務(wù)清單明確婦女微家思想引領(lǐng)、聯(lián)系婦女群眾等內(nèi)容。特色服務(wù)清單制訂上堅(jiān)持服務(wù)中心，找準(zhǔn)服務(wù)于當(dāng)?shù)刂行墓ぷ鞯倪B接點(diǎn)，為助力中心、服務(wù)大局凝聚“她力量”，也為微家持續(xù)發(fā)展、更好發(fā)展?fàn)幦∽畲笾С郑粓?jiān)持需求導(dǎo)向，找準(zhǔn)微家服務(wù)落腳點(diǎn)，指導(dǎo)微家立足自身實(shí)際，實(shí)現(xiàn)資源與需求更加精準(zhǔn)對接
莫愁 2021年7期2021-03-15
- 新沂市婦聯(lián)：聚焦基層需求，打造“五有”微家
見》，打造硬件“五有”微家：有固定場所、有組織架構(gòu)、有服務(wù)清單、有活動(dòng)記錄、有線上平臺，從服務(wù)清單公示入手，明確每一個(gè)新建微家常規(guī)服務(wù)清單和特色服務(wù)清單，實(shí)現(xiàn)服務(wù)的有形覆蓋到有效覆蓋。常規(guī)服務(wù)清單明確婦女微家思想引領(lǐng)、聯(lián)系婦女群眾等內(nèi)容。特色服務(wù)清單制訂上堅(jiān)持服務(wù)中心，找準(zhǔn)服務(wù)于當(dāng)?shù)刂行墓ぷ鞯倪B接點(diǎn)，為助力中心、服務(wù)大局凝聚“她力量”，也為微家持續(xù)發(fā)展、更好發(fā)展?fàn)幦∽畲笾С?堅(jiān)持需求導(dǎo)向，找準(zhǔn)微家服務(wù)落腳點(diǎn)，指導(dǎo)微家立足自身實(shí)際，實(shí)現(xiàn)資源與需求更加精準(zhǔn)對接
莫愁·智慧女性 2021年3期2021-03-11
- 基于“五有”人才的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新研究
摘 要：在培養(yǎng)“五有”人才、爭創(chuàng)一流的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)基礎(chǔ)上，以山東理工大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)為例，依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位和多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從專業(yè)定位剖析、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定、專業(yè)特色凝練等方面，設(shè)計(jì)提出了培養(yǎng)符合“五有”標(biāo)準(zhǔn)的綜合化、立體化人才培養(yǎng)創(chuàng)新體系，取得了良好的效果，為同類高校相關(guān)專業(yè)建設(shè)提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：“五有”人才;信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè);人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新中圖分類號：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.167
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年6期2021-02-04
- “五有”措施管好集體資產(chǎn)
□ 李永吉近年來，云南省洱源縣在農(nóng)村集體“三資”財(cái)務(wù)管理中，緊跟時(shí)代脈搏，緊貼百姓訴求，圍繞農(nóng)民群眾對村集體“三資”的知情權(quán)、決策權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，明確部門分工，明細(xì)費(fèi)用支出，明晰責(zé)任追究，做到收有規(guī)定、支有標(biāo)準(zhǔn)、核有程序、管有部門、罰有細(xì)則，推動(dòng)了本縣村組集體“三資”財(cái)務(wù)管理工作的規(guī)范化、制度化。2019年，洱源縣村組集體財(cái)務(wù)管理上訪從以往年均27件以上降至1件。2019年，洱源縣村組銀行存款余額為73051876元，增幅12%。一、收有規(guī)定保證農(nóng)民群
農(nóng)村財(cái)務(wù)會計(jì) 2020年10期2020-12-30
- 以主城擔(dān)當(dāng)開創(chuàng)“五有”城市治理新格局
顏值、有溫度的“五有”核心主城區(qū)，推動(dòng)城市高質(zhì)量發(fā)展。堅(jiān)持“黨建領(lǐng)城”，著力完善治理架構(gòu)，建設(shè)“有秩序”的核心主城。治理網(wǎng)絡(luò)多層級。采取小區(qū)自建、樓院合建、區(qū)域聯(lián)建、零散補(bǔ)建、“兩新”優(yōu)建、商圈創(chuàng)建“六建”模式，構(gòu)建“街道黨工委—社區(qū)黨委—網(wǎng)格黨總支—小區(qū)黨組織—樓棟（院落）黨小組”五級組織網(wǎng)絡(luò)。治理格局多維度?？v向上，建立區(qū)級統(tǒng)籌規(guī)劃、街道主抓落實(shí)、社區(qū)（小區(qū)）和社會組織多方參與的聯(lián)動(dòng)治理機(jī)制;橫向上，發(fā)揮街道“大工委”、社區(qū)“大黨委”作用，推動(dòng)區(qū)域化黨
四川黨的建設(shè) 2020年23期2020-12-14
- 探索實(shí)施“五有”工作法讓專門委員會工作更實(shí)、更專
上，探索實(shí)施了“五有”工作法，各專門委員會履職積極性更大了，工作更實(shí)了，專業(yè)優(yōu)勢發(fā)揮更強(qiáng)了。有思路。每年年初，各專委會都在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，著眼理論和實(shí)踐創(chuàng)新，緊緊圍繞黨委工作中心和常委會工作重點(diǎn)，遵循議大事、抓重點(diǎn)，少而精、求實(shí)效的原則確定工作思路。把事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善等帶有全局性、長遠(yuǎn)性、根本性的重大事項(xiàng)納入全年工作計(jì)劃，做到與黨委工作全局同向、與常委會重點(diǎn)工作同步。近年來，各專委會圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、公安規(guī)范化建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建
山東人大工作 2020年7期2020-11-17
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中“五有”課堂的創(chuàng)建研究
以學(xué)生為中心的“五有”課堂教學(xué)實(shí)踐與研究尤為重要。而為了實(shí)現(xiàn)“五有”課堂的創(chuàng)建，作為中職數(shù)學(xué)教師在實(shí)際的教學(xué)過程中就需要能結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：中職數(shù)學(xué);“五有”課堂;創(chuàng)建研究中職數(shù)學(xué)是學(xué)生所要學(xué)習(xí)的一門文化類課程，作為中職學(xué)科的組成，中職數(shù)學(xué)在中職學(xué)習(xí)體系中同樣扮演著重要的角色。其對于學(xué)生發(fā)展的作用絕不僅僅體現(xiàn)在知識內(nèi)容內(nèi)容上，更重要的是數(shù)學(xué)的思維和基本計(jì)算能力與運(yùn)算思維的培養(yǎng)。相應(yīng)的，為了有效的發(fā)揮數(shù)學(xué)的作用，教師在實(shí)際的教學(xué)過程中就
西部論叢 2020年1期2020-10-13
- “五有”理念下中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
思維，積極學(xué)習(xí)“五有”理念，從多個(gè)角度對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行思考和優(yōu)化，讓學(xué)生能夠更加享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，同時(shí)也獲得數(shù)學(xué)綜合能力的有效提升。關(guān)鍵詞：中職數(shù)學(xué);課堂教學(xué);“五有”理念;策略研究中職教育側(cè)重于促進(jìn)就業(yè)，所以，對中職學(xué)生而言，學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能力同樣重要。而為了讓學(xué)生能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，將來更好地就業(yè)，教師需要有意識地對課堂教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)與提升?；诖?，教師應(yīng)當(dāng)將“五有”理念與課堂教學(xué)結(jié)合起來?！?span id="syggg00" class="hl">五有”簡單來說就是“有愛、有序、有用、有趣、有效”，在這樣的課堂
科學(xué)與財(cái)富 2020年18期2020-09-09
- 淺議“五有”使小學(xué)語文課堂活起來
李玉蓮【摘要】? 要想讓課堂活起來，老師抓好課堂常規(guī)的訓(xùn)練是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵。課堂常規(guī)訓(xùn)練的主要目的是讓學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)的行為，集中學(xué)習(xí)的注意力，從而養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師必須讓學(xué)生在潛移默化中充分體會到學(xué)生在個(gè)體學(xué)習(xí)時(shí)、小組討論時(shí)、集體游戲時(shí)、書寫作業(yè)時(shí)，應(yīng)該有怎樣的基本遵循，應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)?！娟P(guān)鍵詞】? 小學(xué)語文 課堂教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)一、讓課堂活起來，老師要有明確的教學(xué)目標(biāo)老師一定要有一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)，心里很清楚這節(jié)課要達(dá)到哪些具體的教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)課
中國校外教育(下旬) 2020年7期2020-08-09
- 按照“五有”標(biāo)準(zhǔn)提高搬遷群眾“幸福指數(shù)”
3人。社區(qū)按照“五有”標(biāo)準(zhǔn)，配套建設(shè)綜合服務(wù)中心、文化活動(dòng)中心、扶貧產(chǎn)業(yè)園、衛(wèi)生室、學(xué)校等服務(wù)設(shè)施，把實(shí)現(xiàn)搬遷群眾“搬得出、穩(wěn)得住、有產(chǎn)業(yè)、能致富”作為奮斗目標(biāo)。一、提升搬遷群眾思想水平，飲水思源感恩“新時(shí)代”加強(qiáng)思想道德建設(shè)，深化中國特色社會主義宣傳教育。通過對搬遷群眾的思想教育及政策宣傳，讓搬遷群眾進(jìn)一步提升思想道德水平，縮短從農(nóng)民到市民的轉(zhuǎn)變適應(yīng)過程，做到思想上與黨委和政府同心同德，在目標(biāo)上同心同向，在行動(dòng)上同心同行，共同建設(shè)社區(qū)新家園。讓搬遷群眾知
中國經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊 2020年13期2020-06-11
- 云岡礦：推行“五有”模式 夯實(shí)班組管理
優(yōu)劣有獎(jiǎng)懲”的“五有”管理模式，扎實(shí)做到依規(guī)治班、從嚴(yán)治班。該礦推廣作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，通過制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)崗位、工種的不同，制定不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，加大安全隱患排查力度，杜絕習(xí)慣性違章作業(yè)，保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而制約了員工心存僥幸心理和冒險(xiǎn)蠻干的現(xiàn)象。通過建立健全生產(chǎn)責(zé)任制，明確規(guī)定班組員工在工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)，使工作事事有人管、人人有專責(zé)，從而把與生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)工作同班組員工連接、協(xié)調(diào)起來，形成嚴(yán)密高效的管理責(zé)任系
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2020年23期2020-04-21
- 寧夏農(nóng)民合作社“五有”舉措?yún)R聚抗疫暖流
王 苗在全國上下全面打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)期間，寧夏各級農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門靠前指導(dǎo)、真抓實(shí)干，積極動(dòng)員全區(qū)農(nóng)民合作社通過多種形式參與到疫情防控工作中，廣大農(nóng)民合作社勇于擔(dān)當(dāng)，迅速行動(dòng)，捐款捐物獻(xiàn)愛心，安排生產(chǎn)保供給，以高度的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，沖鋒在前，把初心落在行動(dòng)上，把使命擔(dān)在肩膀上，匯集起了強(qiáng)大的抗疫暖流。社員們正在棚里收割蔬菜一是有作為，“農(nóng)超對接”穩(wěn)民心。戰(zhàn)“疫”不勝，腳步不停。為確保疫情防控期間的“菜籃子”市場穩(wěn)定，各級農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門加強(qiáng)了對糧油
農(nóng)村經(jīng)營管理 2020年3期2020-03-21
- “五有”理念及專業(yè)認(rèn)證下課程體系設(shè)置研究
[摘要]為達(dá)到“五有”人才培養(yǎng)目標(biāo)及滿足工程教育專業(yè)認(rèn)證畢業(yè)要求，該研究通過對二者的深度剖析，建立了對應(yīng)的關(guān)聯(lián)指標(biāo)，并對每門課程進(jìn)行了指標(biāo)屬性分配，從基礎(chǔ)上改革了山東理工大學(xué)土木工程專業(yè)的課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)了“五有”人才培養(yǎng)目標(biāo)及“工程教育專業(yè)認(rèn)證”畢業(yè)要求的課程全覆蓋[關(guān)鍵詞]“五有”人才;“工程教育專業(yè)認(rèn)證”;土木工程專業(yè);課程設(shè)置[中圖分類號]G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2020）02-0070-04山東理工大學(xué)于20
大學(xué)教育 2020年2期2020-03-08
- 優(yōu)化“五有”策略 增強(qiáng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
彩，教師要把握“五有”原則，靈活建構(gòu)思想品德生態(tài)課堂。一、教師要“有識”教師要認(rèn)識到上述生2與生4的回答是一種生成性教學(xué)資源，這種資源恰恰反映了學(xué)生的需求，暴露了學(xué)生的真實(shí)想法。如果教師能及時(shí)抓住這些資源，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生思考，突破教學(xué)目標(biāo)，還避免了教師為突破教學(xué)重難點(diǎn)苦苦尋找探究材料的辛勞。教師要善于抓住這一契機(jī)，將學(xué)生的思維碰撞引向白熱化，使學(xué)生思維處于山重水復(fù)的境地，使學(xué)生真正達(dá)到“我要學(xué)”的境界。對于上述案例，教師可以智慧地處理，
中學(xué)政史地 2019年9期2019-11-27
- 以“五有”扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略
略，應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)“五有”。產(chǎn)業(yè)有效益。鄉(xiāng)村要振興，產(chǎn)業(yè)是支撐。近年來，農(nóng)業(yè)的傳統(tǒng)種養(yǎng)模式并沒有得到根本性轉(zhuǎn)變，適度規(guī)模經(jīng)營還沒有形成，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條依然不長，部分農(nóng)產(chǎn)品商品化率不高，農(nóng)業(yè)企業(yè)存活率偏低。因此，要實(shí)現(xiàn)“靠山吃山”，讓有限的農(nóng)業(yè)資源產(chǎn)出更大的效益，就要解決發(fā)展難題，在“精”字上下足功夫，著力破解“種什么、怎么種”的難題，變“種什么、吃什么”為“吃什么、種什么”，讓廣大農(nóng)民群眾從“種得好”轉(zhuǎn)變?yōu)椤百u得好”，徹底解決賣得難問題。農(nóng)民有組織。鄉(xiāng)村要振興，
新長征 2019年8期2019-09-10
- “五有”相伴有效識字
識字教學(xué)要做到“五有”，方能讓學(xué)生達(dá)到輕松高效的識字目標(biāo)。一、有情趣，快樂識字兒童識字，對字形辨認(rèn)最感枯燥乏味，因?yàn)樗麄兊乃季S比較形象具體。因此，教師要結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會自主識字，實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變，不斷培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。要使識字教學(xué)有情趣，可以從兩方面進(jìn)行：一是通過游戲、表演、媒體等創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。如不少教師在生字教學(xué)時(shí)采用“摘蘋果”的識字游戲。把“一棵大
新教師 2019年6期2019-08-27
- 努力做“五有”年輕干部
周文彰 薛博在2019年春季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，廣大干部特別是年輕干部要在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細(xì)照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。一席話，為干部成長指明了正確方向、確立了精神坐標(biāo)。廣大干部尤其是年輕干部應(yīng)努力做到腦中有弦、心中有愛、肚里有貨、肩上有責(zé)、胸中有數(shù)，在投身強(qiáng)國復(fù)興的偉大實(shí)踐中砥礪新?lián)?dāng)，錘煉新本領(lǐng)，展現(xiàn)新作為，服務(wù)新時(shí)代
先鋒 2019年5期2019-05-31
- 培養(yǎng)“五有”學(xué)生，提升學(xué)習(xí)積極性
我的主張是培養(yǎng)“五有”學(xué)生，即讓學(xué)生肩上有責(zé)任，心中有目標(biāo)，腦里有智慧，臉上有笑容，腳下有行動(dòng)。一、肩上有責(zé)任1931年夏天，19歲的錢偉長考取了清華大學(xué)的中文系。隨后爆發(fā)的“九·一八”事變激發(fā)了他“科學(xué)救國”的熱情和崇高的責(zé)任感。盡管他數(shù)理化三科的成績總共不到100分，他還是決定轉(zhuǎn)到物理系。那時(shí)候，清華大學(xué)理科的許多教材是英文原版的，教師們講課也用英語。第一學(xué)期對錢偉長來說是非常艱苦的，除上好正課和做實(shí)驗(yàn)外，還要自己補(bǔ)習(xí)英語和中學(xué)的理科知識。他夜以繼日地
師道(教研) 2019年12期2019-02-20
- 基于材料創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽培養(yǎng)“五有”人才
門人才”(簡稱“五有”人才)的人才培養(yǎng)目標(biāo)[3]。深入實(shí)施《山東理工大學(xué)大學(xué)生研究與創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃》《山東理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培育計(jì)劃》，制定學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽項(xiàng)目管理辦法，以“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽為龍頭，全面推行“一專業(yè)一賽事”；同時(shí)提供相應(yīng)的資金支持和服務(wù)保障體系，引導(dǎo)各學(xué)院緊密結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色及優(yōu)勢，舉辦精品賽事。實(shí)現(xiàn)賽訓(xùn)結(jié)合、以賽促訓(xùn)，催生優(yōu)秀項(xiàng)目和成果，提升學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的綜合運(yùn)用與整合創(chuàng)新能力。山東理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)
山東化工 2019年22期2019-02-16
- 培養(yǎng)“五有”學(xué)生，提升學(xué)習(xí)積極性
我的主張是培養(yǎng)“五有”學(xué)生，即讓學(xué)生肩上有責(zé)任，心中有目標(biāo)，腦里有智慧，臉上有笑容，腳下有行動(dòng)。一、肩上有責(zé)任1931年夏天，19歲的錢偉長考取了清華大學(xué)的中文系。隨后爆發(fā)的“九·一八”事變激發(fā)了他“科學(xué)救國”的熱情和崇高的責(zé)任感。盡管他數(shù)理化三科的成績總共不到100分，他還是決定轉(zhuǎn)到物理系。那時(shí)候，清華大學(xué)理科的許多教材是英文原版的，教師們講課也用英語。第一學(xué)期對錢偉長來說是非常艱苦的，除上好正課和做實(shí)驗(yàn)外，還要自己補(bǔ)習(xí)英語和中學(xué)的理科知識。他夜以繼日地
師道·教研 2019年12期2019-01-14
- “五有”語文課，一課一“真”得
文 | 于溟慧什么樣的語文課是好語文課？筆者在語文老師朋友圈發(fā)起過一次“頭腦風(fēng)暴”，收到了很多答案：生成與生長的語文課；好課如好文，鳳頭、豬肚、豹尾；師因材施教，生善思樂學(xué)；教得用心，學(xué)得開心，教有所思，學(xué)有所得；聲情并茂，讓學(xué)生陶醉的語文課就是好課……仁者見仁，智者見智。語文的好課，當(dāng)然語文味兒要凸顯，我從平時(shí)觀課、評課中有所思、有所得。有“朗讀”的語文課是好的朗讀是語感訓(xùn)練最基本最有效的方式。語感，很多老師都認(rèn)為重要，但做起來大多沒譜。閻立欽主編的《語
教育家 2018年5期2018-12-01
- “五有”品培訓(xùn)
培訓(xùn)課應(yīng)該具備“五有”特征，即有思考、有共鳴、有生成、有生長、有行動(dòng)。文章作者以《優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)授課“八字真經(jīng)”》為例，品味高品質(zhì)的培訓(xùn)課帶來的反思與改變。遇見一位優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)師、參加一次高品質(zhì)的培訓(xùn)是人生之幸運(yùn)。在人間四月天，美麗的桂子山下，2016屆湖南省初中精英教師有幸聆聽了湖南省國培辦主任黃佑生教授帶來的《優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)授課“八字真經(jīng)”》，開啟了美麗遇見?；叵肱嘤?xùn)當(dāng)日，短暫的三個(gè)半小時(shí)，黃佑生教授不僅僅教我們培訓(xùn)方法與知識，更重要的是通過他以身示范，引領(lǐng)我們?nèi)绾?/div>
教師·中 2018年8期2018-10-09
- 泰安：“五有”建設(shè)助力國企改革發(fā)展
有企業(yè)黨建工作“五有”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)意見，作為夯實(shí)基層黨建基礎(chǔ)的重點(diǎn)工程和黨委書記抓基層黨建的突破項(xiàng)目，以此深入推進(jìn)過硬黨支部建設(shè)，著力打造國企改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)核心和戰(zhàn)斗堡壘，推動(dòng)國有企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。有機(jī)構(gòu)。規(guī)模以上企業(yè)，必須設(shè)置專門的黨建工作機(jī)構(gòu)。黨支部達(dá)到全覆蓋，凡有正式黨員3人及以上的基層單位，都要建立黨支部；正式黨員不足3人的基層單位，要與鄰近或業(yè)務(wù)相近的單位聯(lián)合成立黨支部；外出執(zhí)行臨時(shí)任務(wù)或參加中長期學(xué)習(xí)、工作，有正式黨員3人及以上的，經(jīng)上級黨組織批山東國資 2018年11期2018-09-20
- “五有”共促進(jìn)，素養(yǎng)齊頭進(jìn)
徐靜【摘 要】黨十九大明確提出要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，高中思想政治課堂是提高高中生素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，高中思想政治課教學(xué)出現(xiàn)一些問題。本文闡述了五個(gè)角度，有內(nèi)涵的活動(dòng)，有質(zhì)量的問題，有水平的練習(xí)，有意義的情境，有能量的情感。提出在最新思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)下如何優(yōu)化高中思想政治課堂?！娟P(guān)鍵詞】高中思想政治；課堂教學(xué)；學(xué)科素養(yǎng)高中思想政治課程以培育社會主義核心價(jià)值觀為根本目的，幫助學(xué)生提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)，而思想政治課堂是學(xué)生思想文理導(dǎo)航 2018年13期2018-08-14
- 泰安：“五有”建設(shè)助力國企改革發(fā)展