2022年17期
刊物介紹
小學(xué)教師輔導(dǎo)刊物。具有資料性、實用性、時效性的特點，根據(jù)小學(xué)教師的需要，配合教學(xué)進(jìn)度，提供實用的教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考
名師工作坊
教例剖析
教研引領(lǐng)
教學(xué)實踐
- 以表達(dá)促理解，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力
——“兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算”的教學(xué)實踐與思考 - 數(shù)學(xué)文化視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
——以“和的奇偶性”的教學(xué)為例 - 打磨教學(xué)細(xì)節(jié) 構(gòu)建精致課堂
- 在多元數(shù)數(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
——以“百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”教學(xué)為例 - 在層層推進(jìn)中理解“數(shù)對”的意義
——“用數(shù)對表示位置”的教學(xué)實踐與反思 - 緊扣學(xué)習(xí)起點 引導(dǎo)遷移學(xué)習(xí)
——“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”的教學(xué)實踐與反思 - 基于“以生為本”的“分?jǐn)?shù)的意義”教學(xué)設(shè)計
- 從生活經(jīng)驗走向數(shù)學(xué)素養(yǎng)
——“年、月、日”教學(xué)設(shè)計與思考 - 育批判性思維 植創(chuàng)新精神之“魂”
——以習(xí)題課教學(xué)為例 - 智慧教育賦能“雙減”，信息技術(shù)助推課堂增效
——“用字母表示數(shù)”教學(xué)實錄與評析 - 滲透模型思想 讓計算教學(xué)生根