江西教育B
教研
教學(xué)
- 化錯(cuò),走向深度教學(xué)
- 華應(yīng)龍老師化錯(cuò)藝術(shù)賞析
- 化錯(cuò)教育理念下的數(shù)學(xué)深度課堂構(gòu)建
- 品化錯(cuò)教學(xué)之味,立深度學(xué)習(xí)之本
- 吟詠《定風(fēng)波》 群文品深情
- 讓低段識(shí)字教學(xué)落地生根
- 基于理解,叩問(wèn)概念本質(zhì)
- “三招”設(shè)計(jì)有情趣的小學(xué)語(yǔ)文課后作業(yè)
- 小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)路徑
- 依托統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材中傳統(tǒng)文化的立德樹(shù)人
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教師教學(xué)表達(dá)的問(wèn)題及解決措施
- 巧用微信平臺(tái),為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)賦能
- 拽住思維的“線頭”
- 談一年級(jí)識(shí)字教學(xué)整合方法
- 走進(jìn)角色,體悟寓意