自主游戲
- 自主游戲中的幼兒深度學習策略探究
的良好契機。自主游戲指的就是幼兒在相對特殊的游戲環(huán)境當中，根據(jù)自己的興趣和愛好進行游戲選擇和開展。自主游戲對培養(yǎng)深度學習品質(zhì)有著促進作用，而深度學習這一新型的學習方式也能夠提高幼兒自主游戲的水平，有利于幼兒的身心健康發(fā)展。因此，教師要深入探究幼兒的自主游戲與深度學習，清晰掌握其科學內(nèi)涵，同時還要在自主游戲實施的過程中全面挖掘幼兒深度學習的潛力，進而讓幼兒的自主性能力得到全面的提升，培養(yǎng)幼兒的深度學習的良好品質(zhì)。關(guān)鍵詞：自主游戲 深度學習 學習策略隨著社會的
文教資料 2023年9期2023-09-19
- 安吉游戲理念下的幼兒自主游戲指導方法
戲理念下幼兒自主游戲指導策略，具體包括提供安全、有創(chuàng)意的游戲環(huán)境，開放式的游戲場地、自主性的游戲教育，并通過當?shù)赜變簣@實際的游戲?qū)嵺`來探究指導策略，從而為安吉游戲理念下的幼兒自主游戲指導策略研究提供參考。【關(guān)鍵詞】幼兒；安吉游戲理念；自主游戲【中圖分類號】G610【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）16—0085—05幼兒期是兒童身體和智力發(fā)展的關(guān)鍵時期，戶外自主游戲是幼兒身心健康發(fā)展的重要方式之一[1]。尤其是在當下社會發(fā)展進程中，
甘肅教育 2023年16期2023-09-09
- 中班幼兒自主游戲的指導策略
】教師在幼兒自主游戲活動中具有主導作用。中班幼兒開展自主性游戲活動，要堅持以兒童為本位，根據(jù)中班幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的自主游戲環(huán)境，開拓幼兒游戲視野；識別幼兒自主游戲行為，有效提升幼兒游戲水平；分享自主游戲活動，提高幼兒游戲的質(zhì)量，進而讓每個幼兒都能體驗到游戲帶來的無窮樂趣和生活的實感?！娟P(guān)鍵詞】中班幼兒；自主游戲 ；指導策略幼兒園教學要以游戲為基本形式對幼兒進行在園教育，讓幼兒在“玩”中學、在學中“玩”，但游戲不是真正的目的，學才是活動的最終目標。
新教育·綜合 2023年7期2023-07-12
- 自主游戲中低結(jié)構(gòu)材料投放策略的園本化實踐研究
?！标P(guān)鍵詞：自主游戲；低結(jié)構(gòu)材料；幼兒園；投放策略；實踐研究【中圖分類號】G614 ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）12-0012-03陶行知先生認為：“要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、眼睛、時間和空間，還兒童以自由，從而解放兒童的創(chuàng)造力?！彼磳σ浴敖獭睘橹行?，主張“生活即教育”，倡導讓幼兒通過實踐和生活獲得經(jīng)驗，形成能力。游戲是幼兒生活中最美的音符，自主是孩子對美好世界的積極探索，隨著
當代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- “生活課程”背景下中班自主游戲的實踐研究
背景下，中班自主游戲實踐內(nèi)容更加豐富，實踐途徑愈發(fā)多樣。本文簡單介紹了生活課程與自主游戲的內(nèi)涵，論述了生活課程背景下中班自主游戲的實踐原則，并對生活課程背景下中班自主游戲的實踐措施進行了進一步探究，希望能為生活課程背景下中班自主游戲活動的開展提供一些參考。關(guān)鍵詞：生活課程；中班；自主游戲【中圖分類號】G614 ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）11-0053-03《3-6歲兒童學習與發(fā)展指
當代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- “安吉游戲”理念下基于兒童本位的園本化自主游戲
要：在園本化自主游戲的開發(fā)中，需要充分突出兒童本位的特點。因此，“安吉游戲”受到了廣泛的關(guān)注?！鞍布螒颉辈粌H能促進幼兒參與性的有效提升，還能在一定程度上發(fā)展幼兒的溝通合作能力、語言表達能力，提高幼兒的身體素質(zhì)。結(jié)合游戲基礎(chǔ)進行幼兒課程的設(shè)置，對于幼兒的成長以及學習興趣的培養(yǎng)來說有十分重要的價值。因此，本文探討了“安吉游戲”理念背景之下，依托兒童本位設(shè)置園本化自主游戲的相關(guān)策略，希望能帶給幼兒教師一些幫助。關(guān)鍵詞：“安吉游戲”；兒童本位；園本化；自主游戲“
啟迪與智慧·上旬刊 2023年6期2023-07-10
- 大班幼兒自主游戲的開展
【摘要】自主游戲即幼兒結(jié)合個人需求，以收獲快樂體驗為目的，進行一系列自由選擇、自發(fā)交流的游戲。自主游戲的開展對幼兒心理、智力的成長具有重要意義。在實際的自主游戲開展過程中，存在教師過度干預或者過度放任的問題，影響了自主游戲的教育效果?；诖?，文章以優(yōu)化大班幼兒自主游戲的效果為目的，以“椅子小游戲”為例，探究自主游戲的有效開展策略，旨在啟發(fā)一線幼兒教師的教學。【關(guān)鍵詞】大班；幼兒；自主游戲；椅子作者簡介：康霞（1985—），女，甘肅省酒泉市金塔縣第二幼兒園。
教育界·A 2023年12期2023-07-04
- 幼兒自主游戲行為觀察中微視頻應用價值研究
微視頻在幼兒自主游戲行為中的應用也具有相當重要的教育價值。關(guān)鍵詞：幼兒教育；微視頻；自主游戲；行為觀察；應用價值一、操作原則微視頻泛指一系列時長不超過一分鐘的視頻，是我國社會現(xiàn)代化發(fā)展進程中的重要產(chǎn)物。微視頻有信息傳遞的功能，能隨時隨地拍攝視頻，逐漸被更多行業(yè)應用于日常記錄等領(lǐng)域。（一）實時性與真實性微視頻的最大特點是它的真實性和實時性。在開展幼兒自主游戲教學過程中，教師通常是以游戲引導者的身份參與其中，完成游戲規(guī)則和游戲進行方式的解讀后，便放手幼兒自主探
課堂內(nèi)外·教師版 2023年4期2023-06-10
- 幼兒園體育自主游戲中深度學習的支持策略
入日常的體育自主游戲中，創(chuàng)造開放、自由的游戲環(huán)境，給予幼兒自主選擇、自主思考、自主創(chuàng)造的機會，為其提供豐富的活動材料，提升幼兒的身體素質(zhì)與認知水平。關(guān)鍵詞：幼兒園；自主游戲；深度學習；策略作者簡介：顧舒敏（1996—），女，江蘇省昆山市繡衣幼兒園。一、幼兒園體育自主游戲以及深度學習的概念介紹（一）戶外體育活動與自主游戲1.戶外體育活動戶外體育活動包含利用運動器材開展的體育活動。運動器材能夠在幼兒戶外體育運動中起輔助的作用，推動幼兒體育活動順利開展。合適的運
求知導刊 2023年4期2023-06-06
- 幼兒園大班主題背景下的區(qū)域自主游戲開展策略探究
景下開展區(qū)域自主游戲的策略探索，文章主要從幼兒園主題區(qū)域活動的概念與優(yōu)勢、開展策略以及評價與反思的優(yōu)化方向四個方面展開分析，希望能為幼兒自主能力和綜合素質(zhì)的提高貢獻微薄力量。關(guān)鍵詞：大班幼兒；幼兒教育；主題背景；自主游戲中圖分類號：G613.7 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）14-0015-04隨著學前教育改革的持續(xù)深入，現(xiàn)如今我國大部分幼兒園的教學目標已從單純的“哄孩子”向培養(yǎng)幼兒良好習慣、自主能力以及創(chuàng)造性等方向的轉(zhuǎn)變。而圍繞
考試周刊 2023年14期2023-05-31
- 重視預設(shè)與生成
實處，也要在自主游戲活動中發(fā)揮良好的教師指導作用，進一步提高幼兒的思維能力、動手實踐能力、創(chuàng)新能力等，以便切實優(yōu)化幼兒的素質(zhì)成長。本文將以幼兒園自主游戲活動為例，闡述在前期準備階段做出科學預設(shè)，根據(jù)幼兒的成長需求去設(shè)計游戲主題、科學投放游戲素材，由此開展生成性的自主游戲活動，使幼兒能全面參與其中，并在總結(jié)環(huán)節(jié)中歸納得失、評價效益，以便為下一輪自主游戲活動的預設(shè)與生成提供經(jīng)驗支持，全面探索優(yōu)化自主游戲效益的有效做法，為各位教師帶來一定的教學啟示。關(guān)鍵詞：幼兒
當代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 淺析幼兒園自主游戲對幼兒發(fā)展的影響與對策
明清摘 要：自主游戲是指幼兒在較為自由的條件下，按照自身的專業(yè)和愛好，自行進行游戲，或與同伴進行互助的過程。幼兒園自主游戲是培養(yǎng)幼兒合作、自控力、記憶力、解決問題、創(chuàng)造力和學習能力的重要手段。幼兒園要靈活運用自主游戲，從場地、內(nèi)容、材料、形式、自主游戲中的教師引導等幾個方面提高幼兒的綜合素質(zhì)能力。本文將探究幼兒園自主游戲對幼兒發(fā)展的影響，而后對自主游戲的組織開展對策進行分析。關(guān)鍵詞：幼兒園；自主游戲；社會性發(fā)展【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ?【
當代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 試論幼兒自主游戲中學習品質(zhì)的培養(yǎng)
始階段。依托自主游戲，幼兒學習主觀能動性能夠得到調(diào)動，并深度融入游戲中完成學習，在接近于社會環(huán)境的自主游戲中逐步成為“社會人”。文章以幼兒自主游戲實施的價值和學習品質(zhì)的基本概念為總起，闡述幼兒自主游戲中學習品質(zhì)的培養(yǎng)理論，探究幼兒自主游戲中學習品質(zhì)的培養(yǎng)策略。關(guān)鍵詞：幼兒；自主游戲；學習品質(zhì)；培養(yǎng)；策略中圖分類號：G612文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）12-0077-04根據(jù)《學前教育教學標準》的相關(guān)要求，幼兒教師在教育活動中需要有
成才之路 2023年12期2023-05-30
- 幼兒園自主游戲建構(gòu)中的幼兒教師介入研究
地保證幼兒園自主游戲的建構(gòu)價值，使幼兒可以全身心地投入游戲，文章從幼兒教師介入自主游戲的必要性、介入時機以及介入中可能出現(xiàn)的問題入手，展開對具體介入指導策略的探究。關(guān)鍵詞：幼兒園；自主游戲；幼兒教師；介入中圖分類號：G613.7? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1673-8918（2023）16-0154-05自主游戲主要以幼兒為主體，給予幼兒足夠的游戲權(quán)利和游戲空間，其建構(gòu)的目的主要是引導幼兒在快樂的情緒體驗中，收獲自主意識的強化、自主能力的發(fā)展，對幼
考試周刊 2023年16期2023-05-30
- 在游戲活動中幼兒自主游戲與教師指導策略探究
，收獲快樂。自主游戲是幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以獲得快樂為目的，通過自由選擇、自主展開、自發(fā)交流的活動，在活動中幼兒的主動性、創(chuàng)造性能力得到發(fā)揮，促進身心健康發(fā)展。由此可見，自主游戲在幼兒教育中的重要性，幼兒教師要正確看待幼兒的自發(fā)性游戲行為，并給予有效的指導、尊重和呵護?；诖?，筆者通過多年的學前教育工作經(jīng)驗對幼兒自主游戲指導發(fā)表幾點看法，以供參考。關(guān)鍵詞：自主游戲；指導策略；幼兒教育；重要性【中圖分類號】G615? ? ? ? ?
當代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 幼兒園自主游戲多元化支持策略的有效應用
馨摘? 要：自主游戲是幼兒園重要的游戲類型，對于幼兒動手能力的培養(yǎng)大有裨益。教師應該認識到自主游戲的重要性，立足教學經(jīng)驗做好自主游戲支持策略的應用研究，以增強幼兒自主游戲體驗，提高自主游戲教學效率。文章從游戲方案、游戲材料、游戲環(huán)境、游戲講解和游戲過程幾個方面展開論述，探討自主游戲多元化支持策略的相關(guān)應用，希望給教師自主游戲活動的開展提供參考。關(guān)鍵詞：幼兒園；自主游戲；多元化支持自主游戲，指教師提供相關(guān)游戲支持后由幼兒自主完成的游戲。在自主游戲中，幼兒有更
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年5期2023-05-10
- 戶外自主游戲“樹葉拓印”：在動手操作中助力幼兒自主發(fā)展
作是開展幼兒自主游戲的主要方法，有利于幼兒發(fā)展觀察、合作、審美、創(chuàng)新等能力。在戶外自主游戲中，教師給予幼兒充分的支持，適時介入引導，提升幼兒游戲經(jīng)驗；投放適宜材料，激發(fā)幼兒操作興趣；開展合作活動，培養(yǎng)幼兒交往能力；合理設(shè)置環(huán)境，提高幼兒審美素養(yǎng)；適當鼓勵幫助，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新與評價意識。關(guān)鍵詞：動手操作；樹葉拓?。蛔灾靼l(fā)展；自主游戲《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：“經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望?！睉敉饣顒訛橛變禾峁┳匀弧⒆灾鞯沫h(huán)境，使幼兒
遼寧教育·教研版 2023年2期2023-03-02
- 在自主游戲中探索成長智慧
——陜西師范大學實驗幼兒園開展“自主游戲”實踐側(cè)記
驗幼兒園多個自主游戲區(qū)內(nèi)，幼兒或商量著如何在沙坑中挖水渠，或一起比劃用木塊如何搭建橋梁，或嘗試著到底加多少水做出的泥巴才好捏……沙水區(qū)、搭建區(qū)、玩泥區(qū)等豐富多彩的自主游戲區(qū)域成了孩子們快樂的源泉。“《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》和《‘十四五’學前教育發(fā)展提升行動計劃》再次強調(diào)幼兒園要以游戲為基本活動，把課程推向游戲化，這些都給我們指明了方向。”陜西師范大學實驗幼兒園園長李敏說。在園長李敏的帶領(lǐng)下，全園教師克服困難，積極開展自主
陜西教育·綜合版 2022年12期2023-01-10
- 課程游戲化，讓幼兒暢享快樂童年
；游戲觀察；自主游戲幼兒園的幼兒生性活潑好動，好奇心強，精力旺盛，他們對未知的事物具有強烈的探究欲望。從幼兒的年齡發(fā)展特征不難看出，在學前教育階段幼兒的探知欲望萌發(fā)，其基本思維能力開始有所發(fā)展。然而，受到年齡的制約，在學前教育階段，幼兒的思想認知很不成熟，對很多事物都處于探索和好奇的狀態(tài)。課程游戲化是教師將教育教學內(nèi)容融入游戲化情境中，讓幼兒自主學習、自主探究的過程。因此，在幼兒園開展游戲化課程符合幼兒的認知特點。在幼兒教育的各種手段中，游戲活動能夠有效提
文理導航 2022年35期2022-11-17
- 玩中學 學中樂
兒園開展戶外自主游戲活動，除了可以培養(yǎng)幼兒的自主探索意識，還能讓幼兒在戶外自主游戲中發(fā)展思維，從而為后續(xù)開展相關(guān)幼兒活動做好準備。對于幼兒教師而言，開展戶外自主游戲除了實踐教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學理念外，還需要教師在設(shè)計戶外自主游戲活動時，充分考慮活動的安全性，這樣才能確?；顒娱_展中幼兒的人身安全。關(guān)鍵詞：幼兒園；戶外；自主游戲；研究中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·中旬刊 2022年11期2022-11-14
- 幼兒園自主游戲中幼兒良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)研究
要：幼兒園自主游戲的開展充分尊重幼兒個性，致力于發(fā)揮幼兒的主觀能動性，不僅能夠提高幼兒園游戲活動的質(zhì)量，還有助于幼兒良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。自主游戲有助于提升幼兒參與游戲的積極性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神與創(chuàng)造活力，提升幼兒解決問題的能力，奠定幼兒良好行為習慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)。文章從以上四方面出發(fā)，探索幼兒園自主游戲中幼兒良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)路徑與具體措施，以助幼兒教師在幼兒自主游戲活動中做好觀察、支持的角色。關(guān)鍵詞：幼兒園；自主游戲；學習品質(zhì)中圖分類號：G427 ? ?
名師在線·中旬刊 2022年11期2022-11-14
- 幼兒自主游戲促進師幼發(fā)展探究
：目前，幼兒自主游戲存在教師的角色定位不清、教學策略陳舊、認識觀念偏差、專業(yè)支撐不強以及游戲材料投放不充足等情況?；诖耍诰唧w教學中，教師要積極完善幼兒自主游戲的操作模式，科學設(shè)計幼兒自主游戲，關(guān)注幼兒自主游戲的環(huán)境利用，甄別幼兒自主游戲的材料效能，豐富幼兒自主游戲的具體細節(jié)，探索幼兒自主游戲的活動形式，讓幼兒充分感受到游戲的樂趣，并從中學到有益于成長的知識和經(jīng)驗，實現(xiàn)健康、快樂、可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：幼兒園；自主游戲；概念；誤區(qū)；策略；途徑中圖分類號：G
成才之路 2022年26期2022-10-27
- 幼兒自主游戲中的教師評價
要] 對幼兒自主游戲進行評價是教師介入和引導幼兒自主游戲的基本手段之一。由于在教師介入之前，幼兒自主游戲通常已經(jīng)成型，所以對幼兒自主游戲的評價應以幼兒的自評在前，教師的評價在后。教師應支持幼兒開展分享式評價與討論式評價，再進行補充式評價，并在評價時堅持過程導向、內(nèi)容具體、方式多元等原則，主要針對幼兒自主游戲的材料、過程、結(jié)果及獲得的支持進行評價，這不僅有利于幼兒自主游戲水平的提高，而且可以促進教師自身專業(yè)實踐能力的發(fā)展。[關(guān)鍵詞] 自主游戲;游戲評價;教師
學前教育研究 2022年7期2022-07-18
- 幼兒園自主游戲分享環(huán)節(jié)的教育思路分析
慶雲(yún)摘 要：自主游戲是指在人為給定的自然情景下的幼兒游戲。它是一種既有教育性，又具自主性的游戲。而自主游戲中的分享活動則是指幼兒教師引導幼兒采用觀察、交流、分析等多種形式對在自主游戲中所展現(xiàn)的具有代表性的問題進行分享，以提高幼兒游戲質(zhì)量的活動。基于此，本篇文章對幼兒園自主游戲分享環(huán)節(jié)的教育思路進行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：幼兒園;自主游戲;分享環(huán)節(jié);教育思路引言游戲分享活動是提升幼兒自主游戲質(zhì)量的有效途徑。游戲分享活動是指游戲活動即將結(jié)束時或者在游戲進行到某
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 創(chuàng)設(shè)自主游戲環(huán)境 提高幼兒游戲水平
展。而對幼兒自主游戲來說，創(chuàng)設(shè)自主游戲環(huán)境對提高幼兒游戲水平有重大意義。本文將探索創(chuàng)設(shè)自主游戲環(huán)境策略。關(guān)鍵詞：自主游戲;游戲環(huán)境;幼兒;游戲水平一、創(chuàng)設(shè)自主游戲環(huán)境對提高幼兒游戲水平的意義創(chuàng)設(shè)自主游戲環(huán)境對提高幼兒游戲水平具有重要意義。首先，創(chuàng)設(shè)合適的自主游戲環(huán)境能有效引發(fā)幼兒的游戲興趣并且能為幼兒的自主游戲提供情境，提升幼兒在游戲中的沉浸感，有利于幼兒全心投入游戲。其次，幼兒園教師通過有意識創(chuàng)設(shè)不同的游戲環(huán)境，可以引導學生設(shè)計不同的游戲內(nèi)容，從而在游戲
快樂學習報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 巧用“學習故事”讓幼兒在區(qū)域自主游戲中煥發(fā)活力
【摘要】區(qū)域自主游戲是兒童一種重要的自主活動形式，在游戲中幼兒“需要什么”“玩得怎樣”“接下來怎樣玩”都離不開老師對幼兒的觀察和解讀。學習故事來自于新西蘭，借助學習故事對區(qū)域自主游戲進行觀察和記錄，有助于教師樹立正確的兒童觀，解讀幼兒的游戲行為，并重新建構(gòu)和反思自己教育行為的適宜性，從而支持幼兒在區(qū)域自主游戲中煥發(fā)活力，往更高的水平發(fā)展。【關(guān)鍵詞】學習故事;自主游戲;觀察自主游戲是幼兒根據(jù)自己的興趣需求，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展、自發(fā)交流的活
中學生報·教育教學研究 2022年24期2022-07-15
- 幼兒園戶外自主游戲中教師指導策略研究
摘 要：戶外自主游戲近年來成了幼兒園主要采用的游戲形式之一，目的在于促進幼兒多方面的發(fā)展，激發(fā)幼兒的游戲參與興趣，同時發(fā)揮游戲的價值。在游戲開展過程中，教師的介入和指導策略非常關(guān)鍵。文章立足教師的指導要求，分析教師如何根據(jù)游戲性質(zhì)和游戲內(nèi)容進行合理指導，以充分提高幼兒游戲活動質(zhì)量，為學前教育工作的開展提供一定的參考和借鑒。關(guān)鍵詞：幼兒園;自主游戲;教師指導策略中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A
名師在線·中旬刊 2022年7期2022-07-14
- 探析幼兒園自主游戲中應用生活材料的策略
兒園教學中，自主游戲是幼兒喜歡的活動之一，幼兒可以在自主游戲中充分感受到快樂。在游戲過程中，教師要為幼兒提供充足的材料，特別是生活材料，激起幼兒的游戲自主性心理，讓幼兒積極地參與到自主游戲活動中，這對于幼兒的思維和能力培養(yǎng)都有極大的幫助。為此，文章就幼兒園自主游戲活動中生活材料的應用策略進行分析。關(guān)鍵詞：自主游戲;生活材料;應用策略幼兒教師在組織自主游戲活動時，可以讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇游戲材料，用自己的方式開展游戲活動，以此來提升幼兒的各項能力。材料是
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年6期2022-07-11
- 淺談自主性游戲在幼兒一日活動中的重要性及開展
應該善于應用自主游戲的方式給予幼兒發(fā)揮個性化特點的機會，同時也可以滿足幼兒親力親為和實踐的愿望，幼兒可以在自主游戲的過程中依據(jù)自己的興趣愛好和能力合理選擇相應的活動內(nèi)容，促使幼兒能夠在平等、自由的環(huán)境中充分發(fā)揮自己的發(fā)展特點，進而能夠幫助幼兒自主意識自己的最佳學習途徑，促使幼兒能夠在學習的過程中體會到主人公角色。關(guān)鍵詞：自主游戲;幼兒;一日活動;重要性引言：對于思想意識和認知發(fā)展存在局限的幼兒來說，游戲是實現(xiàn)幼兒思想發(fā)展和提升學習能力的基本活動，應用游戲的
中學生學習報 2022年35期2022-07-07
- 中班幼兒建構(gòu)區(qū)自主游戲的指導案例
文以中班幼兒自主游戲時構(gòu)建大酒店為例，探討了教師在幼兒構(gòu)建自主游戲中跟進和指導的方法策略，以期為推動幼兒游戲能力發(fā)展提供借鑒。 關(guān)鍵詞：幼兒;自主游戲;游戲能力;綜合思維;指導案例 自主游戲時，建構(gòu)區(qū)總是被一群男孩子圍繞著，但是他們的建構(gòu)技能并不高，以連接、圍合、壘高為主，建構(gòu)過程缺乏合作性與計劃性。在幾次游戲后，男孩們想搭點不一樣的東西，正巧小拳頭周末旅游住了酒店，對酒店充滿興趣。在重新制訂游戲計劃時，小拳頭提議搭大酒店，并給大家介紹了大酒店的樣子和
黑龍江教育·小學 2022年4期2022-07-07
- 幼兒教師在區(qū)域自主游戲中的有效支持探究
學材料。區(qū)域自主游戲對于幼兒來說是一個小型的科學發(fā)現(xiàn)室，幼兒可以在其中自由發(fā)現(xiàn)、自由探索、自主創(chuàng)造。區(qū)域自主游戲強調(diào)的是幼兒主動發(fā)現(xiàn)、自由游戲、自主探索，它無疑是促進幼兒深度學習、幫助幼兒實現(xiàn)思維發(fā)展的重要場所。關(guān)鍵詞：幼兒教師;區(qū)域;自主游戲;有效支持前言：幼兒是游戲活動的主體，無論是區(qū)域游戲還是課堂教學游戲，都需要尊重幼兒的游戲主體性。幼兒游戲的經(jīng)驗不足，游戲能力有限，教師作為游戲活動的組織者、指導者、合作者，要充分發(fā)揮自身在幼兒游戲活動中的主導性，通
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 幼兒自主游戲探索
艷平摘 要：自主游戲對于幼兒來說具有非常大的吸引力，能夠有效促進幼兒學習效率的提高，因此將自主游戲應用于幼兒園教育中是當下新課程改革的必然選擇。本文探索了幼兒自主游戲策略，希望對促進幼兒園教育的改革做出積極貢獻。關(guān)鍵詞：幼兒;自主游戲;探索引言在幼兒園教育中應用自主游戲，有利于促進幼兒對學習的喜愛，對于幼兒的綜合素質(zhì)的提升也是極為有幫助的。游戲教學的有效開展，可以為幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力的提高打下堅實的基礎(chǔ)，幫助幼兒感受來自生活的美好，從而健全幼兒
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 幼兒自主游戲觀察與指導
課外活動中，自主游戲是一個非常重要的環(huán)節(jié)。游戲能提高兒童的身體協(xié)調(diào)能力，拓展他們的想象力，促進他們的身心發(fā)展。然而，要確保戶外自主游戲的效果，就需要在老師的引導下，對其進行優(yōu)化，使其發(fā)揮保障功能。關(guān)鍵詞：幼兒;自主游戲;策略一、明確自身定位，開展戶外游戲戶外自主游戲的有效開展，需要教師明確自身定位，然后進行指導，這樣才能保證所有活動的開展均能夠以幼兒全面發(fā)展為目標進行運作。在戶外游戲活動開展的過程中，教師是所有活動的組織者與發(fā)起者，更是所有活動的領(lǐng)路人。因
江蘇廣播電視報·新教育 2022年14期2022-07-01
- 淺析幼兒戶外自主游戲的實施策略
注重幼兒戶外自主游戲的設(shè)計與實施。因此，在現(xiàn)代化的幼兒教育中，如何優(yōu)化幼兒戶外自主游戲的體系，利用多樣、趣味的戶外游戲活動實施高效的幼兒教育，引領(lǐng)孩子們健康、和諧、全面發(fā)展，已經(jīng)成為了我們每一個幼兒教師都需要深入思考的一個重點問題?；诖?，本文將結(jié)合我們幼兒園中的戶外自主游戲開展經(jīng)驗，深入探討幼兒園中戶外自主游戲的實施策略。關(guān)鍵詞：幼兒教育;戶外游戲;自主游戲;策略探討《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提出：遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點，關(guān)注幼兒身心全面和諧
教育周報·教育論壇 2022年1期2022-06-29
- 幼兒園如何有效開展戶外自主游戲活動
力。幼兒戶外自主游戲活動的開展，不但有利于幼兒的身心健康成長，而且可以提升幼兒的自主實踐和探索創(chuàng)新的能力。幼兒老師在組織戶外教學活動的過程中，盡可能給幼兒自主探索和實踐的空間和時間，遵循幼兒的個性化差異及發(fā)展規(guī)律，合理組織幼兒戶外自主游戲活動。對此，文章針對幼兒園開展戶外自主游戲活動的重要性進行分析和研究，探索開展幼兒園戶外自主游戲活動的有效策略，以便為類似幼兒戶外自主游戲活動層面的研究提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：自主游戲;戶外;幼兒園;活動引言：學前幼兒最喜歡
教育周報·教育論壇 2022年4期2022-06-29
- 幼兒園自主游戲中低結(jié)構(gòu)材料的投放策略
入發(fā)展，幼兒自主游戲越來越受到幼兒園的重視。自主游戲作為幼兒園游戲活動的重要組成部分，它不是一種固定的游戲類型，而是尊重幼兒游戲理念的回歸。自主游戲強調(diào)教師信任幼兒，放手幼兒自主選擇，自主地把握游戲內(nèi)容、方式、材料和玩伴，并且通過運用已有的經(jīng)驗去嘗試操作解決問題，這種幼兒教育方法能夠更快更好地促進幼兒的自主性發(fā)展和個性發(fā)展。而材料作為游戲活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，對于增強幼兒的活動體驗感、提升游戲的資料和效果有著重要的促進作用。本文著眼于廣東省當前的嶺南幼兒園自主游
廣東教學報·教育綜合 2022年76期2022-06-28
- 課程背景下幼兒自主游戲的開展探究
兒園;課程;自主游戲;教育自主性游戲是幼兒最喜歡的游戲活動方式之一，是幼兒自主學習、自主探索的過程。在《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》中明確提出：游戲是促進幼兒學習、發(fā)展的重要途徑，幼兒通過自主性、多樣化的游戲，與游戲材料、游戲同伴等互動進行自發(fā)學習。幼兒教師在設(shè)計自主性游戲時，要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，把主動權(quán)交給幼兒，并結(jié)合幼兒實際生活與特點，科學合理地設(shè)計幼兒感興趣的自主游戲。一、自主游戲的概念與價值自主游戲是在一定的游戲環(huán)境中，幼兒可以根據(jù)自己的興趣
學習與科普 2022年21期2022-06-27
- 淺析如何開展幼兒園戶外自主游戲活動
應該對幼兒的自主游戲活動予以重視，不要忽視孩子們在游戲過程中容易出現(xiàn)的一些問題，并且在這個過程中，教師也要不斷正確引領(lǐng)他們，通過有趣的游戲活動引起幼兒們的興趣，促進他們更好的全面發(fā)展。因此，本文也對如何開展幼兒的戶外自主游戲活動的具體方法作出了進一步分析和探討關(guān)鍵詞：幼兒園;戶外;自主游戲引言教師應該從小培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，教師在給幼兒們的教學過程中，除了讓他們學到知識外，也要重視對他們的身心健康教育。學校開展他們的戶外游戲活動，就可以幫助培養(yǎng)他們的
學習與科普 2022年21期2022-06-27
- 關(guān)于幼兒園自主游戲實施途徑的探究
極地進行幼兒自主游戲實施途徑的拓展以及實施策略的探究，以此實現(xiàn)幼兒游戲效果的優(yōu)化、綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)以及健康身心的成長。關(guān)鍵詞：幼兒園教育;自主游戲;探究在幼兒園教育中，教師就應積極地進行自主游戲的開展，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的自主游戲區(qū)域、給予幼兒充足的自主游戲時間，使幼兒能在自由、寬松的氛圍內(nèi)自主、自由地進行游戲活動的參與，這樣就極大地激發(fā)了幼兒的游戲積極性，使幼兒在快樂、愉悅的游戲過程中獲得相關(guān)能力的提升，以此實現(xiàn)了幼兒身心健康的成長和健全人格的塑造。一、積極進
科教創(chuàng)新與實踐 2022年8期2022-06-26
- “知、行、樂”理念下戶外自主游戲的組織策略初探
此理念對戶外自主游戲開展的價值的分析，從“知”“ 行”“ 樂”三個方面提出教師組織戶外游戲的策略。關(guān)鍵詞：戶外游戲;自主游戲;組織策略一、何為“知、行、樂”“知、行、樂”一詞源于知（Know it）、行（Do it）、樂（Love it）三詞的縮寫，涉及幼兒的認知、技能與情感三個方面。“知、行、樂”理念是汪曉贊[1]等人基于我國幼兒園體育課程開展現(xiàn)狀及問題分析的基礎(chǔ)上，提出的一種新的體育教學理念。其目的在于將幼兒培養(yǎng)成懂體育運動、具備運動能力、具有熱愛運動
科教創(chuàng)新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 幼兒園戶外自主游戲中幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)方法
視，借助戶外自主游戲培養(yǎng)幼兒的良好品格和個人學習品質(zhì)，是一種科學的教學方法。本文對幼兒園戶外自主游戲的價值進行了探討，分析了具體的實施方法。關(guān)鍵詞：幼兒園;戶外;自主游戲;幼兒;學習品質(zhì)在幼兒時期，戶外自主游戲是釋放幼兒天性、促進幼兒挖掘本能潛力和的有效教學途徑，幼兒參與戶外自主游戲對自身的交往技巧進行鍛煉，形成良好的學習體驗。幼兒園教師要結(jié)合幼兒特點，制定教學計劃，鼓勵幼兒在自主的探究實踐和游戲過程中，提高學習能力，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)。一、幼兒園戶外自主
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 讓自主游戲中的深度學習真正發(fā)生
視角，提出在自主游戲中教師應把握“三從”原則，即從預設(shè)到生成、從共性到個性、從個體到群體等;運用“四得”策略，即深度學習的支持環(huán)境要備得、深度學習的解讀能力要習得、深度學習的提問技巧要了得、深度學習的情感支持要懂得等 ，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，有效促進自主游戲中幼兒的深度學習。關(guān)鍵詞： 自主游戲 ;深度學習;幼兒隨著人工智能領(lǐng)域的快速發(fā)展，一個影響我們未來的問題被提出來：我們應該教育出什么樣的人，才能適應這樣一個全新的時代？于是，深度學習的概念才被引入到教
學生之友 2022年5期2022-06-23
- 幼兒園戶外自主游戲實施方法與指導之創(chuàng)新研究
詞：幼兒園;自主游戲;實施方法;指導;創(chuàng)新引言：幼兒園教育是幼兒接觸外界，認識世界的開始。只有在幼兒階段培養(yǎng)幼兒正確認識世界的方法，樹立正確的世界觀，幼兒未來的成長才能更加的順利。因而教師在引導玩幼兒游戲的過程中，應該加大對幼兒自主游戲的引導工作，提升幼兒的在游戲中的自主性，這樣才能保證幼兒在以后遇到問題會有自己的想法。幼兒在思考的過程中會應用自己學習的知識，從而逐漸的提升幼兒的各方面的能力。一、戶外自主游戲實施方法存在問題原因分析1.游戲缺乏吸引力在幼兒
快樂學習報·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 淺談幼兒自主游戲的有效開展
要：從當前自主游戲的開展情況來看，有的教師還是事事代辦，盡管是幼兒的自主游戲，可是教師的不斷介入，容易讓幼兒失去興趣。教師在游戲中特別重視幼兒是否遵守規(guī)則，試圖將自己的意圖強加給幼兒，容易使幼兒產(chǎn)生抵觸心理，自然這一游戲也無法博得幼兒的青睞和喜愛，使幼兒既沒有自主性，也沒有自主權(quán)?；诖耍瑢τ變?span id="syggg00" class="hl">自主游戲的有效開展進行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：幼兒;自主游戲;有效開展引言由于幼兒的年齡比較小，在進行戶外游戲活動的時候，參與的積極性并不高，這時，教師需要對幼兒
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 幼兒園生態(tài)教育融入幼兒自主游戲的實踐思考
教育融入幼兒自主游戲中展開以下思考。關(guān)鍵詞：生態(tài)教育;自主游戲;幼兒園引言：生態(tài)教育課程考驗幼兒園教師要善于捕捉幼兒一日生活中的教育契機，生成教育活動內(nèi)容，此外還要為幼兒創(chuàng)造一個主動探索、積極成長的生態(tài)環(huán)境，讓幼兒在自主、自由的游戲中獲得成長。一、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識為了讓幼兒真實體驗對生態(tài)環(huán)境應做些什么，可以在幼兒園創(chuàng)設(shè)“廢品回收箱”。例如，在班級中設(shè)置“環(huán)保小衛(wèi)士”的廢物回收站，教師讓幼兒收集家里一些安全衛(wèi)生的廢物自主按類放置，在垃圾分類中，培養(yǎng)幼兒學會獨
江蘇廣播電視報·新教育 2022年10期2022-06-14
- 幼兒園自主區(qū)域游戲活動的實施方法
楊小妹摘要：自主游戲具體是指幼兒自發(fā)組織并參與游戲的過程，在這一過程中教師如果對幼兒自主游戲進行有效的引導、制定符合幼兒發(fā)展特點的游戲目的，就可以借助自主游戲引導幼兒進行獨立思考，并在游戲中促進幼兒全方面發(fā)展。但是當前幼兒園自主游戲中，教師并未對幼兒進有效行指導，這使得自主游戲只成為供幼兒玩樂的游戲，導致游戲的作用未能真正發(fā)揮。關(guān)鍵詞：幼兒園;自主游戲;有效指導幼兒園自主區(qū)域游戲活動的開展是以幼兒心理特征、發(fā)展需求等多方面因素為主要參照依據(jù)，構(gòu)建趣味性高、
江蘇廣播電視報·新教育 2022年10期2022-06-14
- 在自主游戲中培養(yǎng)幼兒學習品質(zhì)的實踐探究
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：自主游戲;幼兒學習品質(zhì);培養(yǎng)實踐策略分析前言：個人性格品質(zhì)的形成會受到很多方面因素的影響，成長環(huán)境中的客觀因素和引導人的主觀因素都會對個人發(fā)展造成影響。幼兒時期的教育教學活動是家庭教育之外較為初始化的教育教學，為幼兒的集體生活拉開了序幕，在此階段幼兒會受到多方面的影響，在未來成長過程中形成個性化思想，為此，教師的適當引導和教學活動的有序?qū)嵺`都需要進行規(guī)范研究。幼兒園時期的教育教學活動通常會借助游戲?qū)嵺`讓幼兒了解知識信息，在自主游戲進行實踐時，教
學習與科普 2022年18期2022-06-13
- 幼兒自主游戲中教師觀察與指導策略
于琳摘 要：自主游戲是幼兒教學中不可缺少的一步，其具有許多其他學習方式所不具備的優(yōu)點。但是，由于幼兒的低齡性，實際情況往往難以控制，教育者如何管理便成了十分重要的問題。過于嚴格的管理會壓制幼兒的天性，過于放任的管理會使情況變得混亂。教育者應該明確自己以及幼兒在自主游戲中的角色，應該以幼兒為游戲主體，讓其自行探索。基于此，筆者將從自主游戲入手，結(jié)合實際教學情況中的實例給出一些問題的解決辦法，以供業(yè)內(nèi)人士參考。關(guān)鍵詞：幼兒園;自主游戲;觀察與指導在幼兒教學過程
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 淺談幼兒園自主游戲中教師的有效指導策略
鍵詞：淺談;自主游戲;有效指導引言專家在評價幼兒的時候，用了一個“全能自戀”一詞來概述幼兒的心理認知。也就是說在一定的程度上，幼兒非常地渴望事事得到自我的滿足。這一點在教育工作中也不例外。順應幼兒發(fā)展天性，幼兒既喜歡自由，又喜歡游戲活動，幼兒教師應當注重自主游戲活動的組建。一、幼兒園常見的游戲活動組織形式（一）戶外游戲戶外游戲是幼兒教育活動中，開展頻次較高的游戲項目。此項游戲活動在幼兒園的運用比較廣泛，游戲設(shè)施也比較尋常化，在每個幼兒園皆可看到，如滑滑梯等
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 自主游戲中，如何引發(fā)幼兒的深度學習
過程中要加入自主游戲的實施，自主游戲指的是幼兒根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇游戲方式，通過這種方式來提升幼兒主動思考以及解決問題的能力，基于此，本文對如何在自主游戲中引發(fā)幼兒的深度學習進行探究，希望對幼兒的學習發(fā)展提供積極作用。關(guān)鍵詞：幼兒教育;幼兒游戲;自主游戲;深度學習引言在幼兒階段的教育過程中，幼兒所接受的教育會直接影響其身心發(fā)育以及學習能力發(fā)展速度，尤其是三到六歲的階段，這個時期是促進幼兒大腦智力以及想象力的重要階段，因此，教師要注重在教育過程中自主游
民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 小議幼兒自主游戲中教師指導的積極意義
發(fā)展過程中，自主游戲具有良好的推動作用，能夠促進幼兒的健康成長。在進行幼兒教學時，在幼兒園的游戲當中，幼兒園中的自主游戲具有著重要作用，在諸多活動項目中，占據(jù)著中心地位。但現(xiàn)階段，幼兒園自主游戲依然有著許多的問題，無法順利良好的開展游戲。而幼兒園教師在此過程中能夠起到何種指導作用，就需要深入分析當前存在的諸多問題，更進一步的探索如何順利開展自主游戲，如何提高教師的引導作用，尋找更多的教師指導策略，推動幼兒自主游戲的發(fā)展。關(guān)鍵詞：自主游戲 過度介入 心理環(huán)境
成長 2022年6期2022-06-08
- 大班幼兒運用低結(jié)構(gòu)材料進行自主游戲的引導與評價探討
際操作引導，自主游戲等活動項目，來引導幼兒自主地進行組織與開展游戲活動，而教師需要做的是在游戲活動設(shè)計中去建立良好的評價制度。關(guān)鍵詞：大班幼兒;低結(jié)構(gòu)材料;自主游戲引言幼兒游戲活動的創(chuàng)建，是需要通過材料的投放，讓幼兒在與環(huán)境、材料互動中獲得良好的成長，以此最大限度地來滿足幼兒的發(fā)展。作為幼兒教師，在環(huán)境材料投放方面，要根據(jù)低結(jié)構(gòu)材料的功能、構(gòu)造以及材料的可變性，來促進幼兒自主化游戲活動的發(fā)展，并促使幼兒在與低結(jié)構(gòu)材料的互動中，可以更加自信。一、低結(jié)構(gòu)材料的
中學生學習報 2022年30期2022-06-07
- 如何在自主游戲中滲透生態(tài)文明教育
態(tài)文明教育。自主游戲是主要的幼兒活動形式之一，將生態(tài)文明教育融入到自主游戲之中，能夠在潛移默化中對幼兒產(chǎn)生積極影響，使幼兒更容易接受，因此可以取得更好的效果?；诖?，本文就自主游戲中滲透生態(tài)文明教育的策略進行探究，僅供大家參考。關(guān)鍵詞：生態(tài)文明教育;自主游戲;幼兒園引言：對于現(xiàn)代教育而言，生態(tài)文明教育的重要性更加凸顯，借助生態(tài)文明教育，能夠幫助學生樹立生態(tài)理念，并促使學生通過實際行動來踐行生態(tài)文明要求。在幼兒園教育過程中也要注重生態(tài)文明教育的開展。自主游戲
中學生學習報 2022年33期2022-06-07
- 基于自定游戲規(guī)則培養(yǎng)幼兒游戲能力與素養(yǎng)
鍵詞：幼兒;自主游戲;自定游戲規(guī)則隨著教育理念的不斷完善，大眾對于幼兒教育重視的程度也在不斷加深。游戲作為幼兒園教育中最為重要的形式之一，因為寓教于樂的教學高效性以及對幼兒身體素質(zhì)上的鍛煉，成為了幼兒教育中最廣泛使用的幼兒教學形式。然而游戲教學逐漸推廣的過程中，如何進一步提升幼兒游戲活動的有效性成為一項棘手的難題。尤其是在幼兒的自主游戲中，由于幼兒掌握游戲的主動權(quán)，因此游戲活動中會產(chǎn)生各種各樣的可能性，甚至有可能導致危險的產(chǎn)生。因此在開展游戲活動的過程中，
中學生學習報 2022年33期2022-06-07
- 探究幼兒學習品質(zhì)在幼兒園自主游戲中的培養(yǎng)
，文章簡述了自主游戲與學習品質(zhì)，并結(jié)合實際案例探究了自主游戲下培養(yǎng)幼兒學習品質(zhì)的基本策略，以期望在有效策略的指導下促進幼兒良好學習品質(zhì)的形成，并他們?nèi)蘸蟮膶W習做好堅實的鋪墊?！絷P(guān)鍵詞：幼兒園;自主游戲;學習品質(zhì);教學研究社會的發(fā)展推動著教育的前進，同時社會對學前教育的重視程度也在提升。學前教育作為我國教學的開端，在培養(yǎng)幼兒學習品質(zhì)，促使幼兒形成良好學習習慣方面發(fā)揮著重要作用。一、幼兒園自主游戲與學習品質(zhì)概述（一）自主游戲概念在幼兒游戲中，孩子們根據(jù)自己的興
速讀·下旬 2022年2期2022-06-06
- 幼兒園自主游戲中幼兒的主體體現(xiàn)
摘要：幼兒的自主游戲在幼兒園所生活中占據(jù)了大量的時間和空間，為幼兒的發(fā)展提供了新的可能性，能夠有效促進幼兒的素養(yǎng)的表達和達成，是幼兒教師教學的重點之一，故本文我就從幼兒園自主游戲中幼兒的主體表現(xiàn)為切入，重點談談如何保證幼兒的主體性。關(guān)鍵詞：幼兒園;自主游戲;主體性前言自主游戲的關(guān)鍵是幼兒能夠做到自主，在游戲中能夠做到享受游戲、和同伴互動、以及在游戲中自主學習和探究，自主游戲中幼兒能夠收獲到源源不斷的成長，所以教師要做到正確認識自主游戲中幼兒的表現(xiàn)形式，做到
快樂學習報·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 幼兒自主游戲中教師介入的時機及策略
：在幼兒進行自主游戲時，教師需要參與到游戲中，并對游戲過程產(chǎn)生影響。在參與兒童游戲過程中，為了避免教師對幼兒自主游戲的分析、解讀、干預時機、干預方式不合理，而造成不利影響。為此，本文主要介紹了幼兒自主游戲中教師介入的時機與策略，使得教師介入過程可以產(chǎn)生積極地效果。關(guān)鍵詞：幼兒教學;自主游戲;介入時機;策略引言自主性游戲是幼兒根據(jù)自身的興趣，在特定的游戲環(huán)境下自由選擇和展開，充分發(fā)揮幼兒的精神，培養(yǎng)幼兒的情感和社會性的活動。如果老師不適當?shù)馗深A幼兒玩游戲，不
快樂學習報·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 論幼兒園自主游戲的持續(xù)性開展
馬艷華摘要：自主游戲，指的是老師通過提供一個符合幼兒活動需求的游戲環(huán)境，讓幼兒在這樣的環(huán)境中進行自由的選擇、交流，積極且主動的投入到活動中來。當今社會中，大多數(shù)幼兒在家庭環(huán)境中顯得格外孤獨，在成長的過程中受父母的保護而缺乏與同齡人相處、與外界交流的機會和空間，很容易讓幼兒逐漸產(chǎn)生以自我為中心的心理問題，不利于幼兒社會性的發(fā)展需求。故本文筆者將重點談談幼兒自主游戲持續(xù)性開展的有效策略。關(guān)鍵詞：幼兒園;自主游戲;持續(xù)性前言幼兒在幼兒園的學習活動主要通過自主游戲
快樂學習報·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 分析幼兒園自主游戲中的活教育
目前的幼兒園自主游戲的活動當中，許多教師都開始推崇“活教育”的教育思想，就是在對幼兒進行教學的過程當中，摒棄傳統(tǒng)教學中的糟粕，讓自身的教育手段，以及所使用的教材能夠“活”過來，更好地幫助幼兒的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：幼兒園;自主游戲;教育一、活教育的概念及特征活教育的概念最先是由陳鶴琴先生提出的，是陳鶴琴先生經(jīng)過多年的教學上的實踐而得出的一套相對完整的教育理論體系。陳鶴琴認為要充分的了解并且認識兒童，才能夠進行兒童的教育，打破傳統(tǒng)書本主義教育這種死的教育，將教育
快樂學習報·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 基于混齡自主游戲的實踐與思考
陽熠芝摘要：自主游戲蘊含的教育價值豐富，在自主游戲中，幼兒的經(jīng)驗也在不斷的提高，幼兒的各類品質(zhì)也在不斷發(fā)展，這也使得教師應該抓住這一契機去激發(fā)幼兒在自主游戲探索中的興趣，使之充分發(fā)揮自主游戲的教育價值。關(guān)鍵詞：自主游戲;激發(fā)興趣;鹿鹿游戲街一、繪本故事貫穿游戲鹿鹿游戲街是基于創(chuàng)意戲劇——《七彩小鎮(zhèn)》下的混齡自主游戲，在主題情景的依托下，幼兒可以圍繞這個主題開展游戲活動，根據(jù)主題劃分不同的區(qū)域，營造一個獨立性與整體性相融合的游戲氛圍。例如：鹿鹿游戲街就是以“
快樂學習報·教育周刊 2022年18期2022-06-01