德語
- 心理學結合情景練習在高校德語人才培養(yǎng)過程中的運用
/魏乙嘉近年來，德語專業(yè)人才培養(yǎng)的輸出方向涉及面廣，人才分布主要在高校、科技、外貿、旅游、外事以及涉外企業(yè)等領域。通過將心理學結合德語情景練習，可以有效提高德語口語的表達能力，克服口語表達障礙，有助于提高德語口語的實際運用能力和語言組織邏輯能力。對提高培養(yǎng)德語人才實踐能力具有積極的促進作用。心理學結合情景練習運用于德語人才培養(yǎng)的實踐策略心理學結合情景練習，首先要注重語言特征，通過特定的情景環(huán)境，營造良好的語言學習環(huán)境，提高人才的感知能力、想象力和記憶構建模
四川勞動保障 2023年9期2023-11-17
- 漢德同音詞、同形詞、同義詞對比研究
語言現(xiàn)象，漢語和德語中都有，但學界關于漢語德語的對比研究較少。本文將這種語言現(xiàn)象分為同音同形異義詞、異音同形異義詞、同音異形異義詞、同音異形同義詞、異音同形同義詞、異音異形同義詞六大類，并且討論每一類詞產生的原因。最后得出結論，同音同形現(xiàn)象來自語言中“音形少而義多”的矛盾，且漢語中同音詞、同形詞的數量遠多于德語。同義現(xiàn)象則體現(xiàn)了語言表達的豐富性?！娟P鍵詞】同音現(xiàn)象；同形現(xiàn)象；同義現(xiàn)象；德語；漢語【中圖分類號】H03 ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ?
今古文創(chuàng) 2023年5期2023-05-31
- 現(xiàn)代德語翻譯的技巧與特點分析
客的青睞，這使得德語知識的學習和德語翻譯技能的掌握尤為重要。一方面，掌握良好的德語翻譯與表達能力能夠幫助科研人員緊跟學術研究前沿，及時掌握由德國學者與科學家們提出的各項先進理念與技術，這將有效指導國內科研工作的進一步開展。另一方面，優(yōu)秀的德語翻譯與表達能力是國內旅客到德國旅游的基礎，只有旅客具備了一定的德語語言能力，才能有效避免由語言問題所造成的各類交流問題。面對德語知識學習與德語翻譯能力培養(yǎng)過程中的現(xiàn)實需求，為進一步提高德語初學者的學習效率與學習興趣，由
水利水電科技進展 2022年2期2023-01-12
- 功能交際法在高校德語教學中的運用
也受到了各大高校德語教師的青睞，本文主要針對功能交際法在高校德語教學中的運用進行了研究和分析。關鍵字：功能交際法;高校;德語;教學;運用。引言本文主要從要轉變傳統(tǒng)的教學方式、開展多樣化教學方式、展示德語交際成果三方面闡述了如何開展功能交際法教學模式，從而激發(fā)學生學習德語的積極性，提高高校德語的教學質量。一、高校德語教學的現(xiàn)狀一直以來，很多高校德語老師在教學中，還是運用傳統(tǒng)語言方式進行教學，不重視德國名族的文化特征，學生在學習中經常會將漢語文化混入到德語教學
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 德語基礎教學中英語的輔助作用
401120）德語和英語同屬于印歐語系下的西日耳曼語支，從語言譜系上講，二者具有極近的親緣關系。這就為英德對比提供了可行性前提，也突顯了對比教學的重要意義。在德語基礎教學中，我們的授課對象都具有良好的英語基礎，大部分學生都通過了大學英語四、六級考試，這勢必對他們的德語學習產生重要影響?！耙罁Z言遷移理論已習得的語言結構與目標語相同或相似，則產生正確的語言輸出即正遷移；反之為負遷移。德語和英語相屬同語系，具有相似性，語言遷移理論為在德語教學中引入英語進行比
科學咨詢 2021年24期2021-12-29
- 英語知識在德語學習中的正遷移
多的學校都開設了德語專業(yè)，這也就鼓勵了越來越多的學生開始學習德語，并且這些學生在開始接觸德語之前，大部分都已經有了一定的英語基礎，對英語的詞匯、句法有了一定的掌握。學生在學習德語的時候，會自然地將德語知識與英語知識進行對比。英語和德語又都同屬于印歐語系下的日耳曼語系，而且德語與英語所使用的基本字母都來自拉丁語，兩種語言在詞匯、語法方面都有極大的相似性。語言遷移理論表明，當學生已掌握的語言知識的規(guī)則與新學的語言知識的規(guī)則相一致時，已掌握的語言會對新語言的學習
現(xiàn)代交際 2021年8期2021-11-25
- 中國少兒德語早期教育及課程開發(fā)現(xiàn)狀分析
里就設有英語課、德語課等，僅僅熟練掌握英語的人才優(yōu)勢早已不像過去那樣明顯，小語種學習已成為一股新的熱潮。自2018年德語被正式列入高考科目后，我國很多城市的中學都開設了德語課程，許多外語輔導機構也順勢推出了各式各樣的少兒德語課程。本文將對目前國內少兒德語早期教育課程開發(fā)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢等進行探討。一、少兒學習德語的必要性（一）適應我國社會政策變化隨著國家教育政策的變化，德語教學越來越受到教育部的重視，德語已經被正式列入中學課程，成為高考科目。在這樣的政策
現(xiàn)代交際 2021年23期2021-11-23
- 淺談優(yōu)化高校德語課堂教學有效性的策略
363)1 高校德語教學中存在的問題及提高有效性的價值（1）思想陳舊。有些教師在進行德語教學時嚴格按照既定教學規(guī)劃面向學生輸出教材內容，雖然能保障德語教學實況與高校專業(yè)育人需求相吻合，但卻不能保障學生積極互動、主動思考、有效學習，主要源于教師德語教學思想陳舊，習慣把控德語教學進度，擔心無法在預設周期內完成德語教學任務，影響高校德語教學綜合成效。（2）模式單一?！疤铠喪健庇四Ｊ绞歉咝?span id="syggg00" class="hl">德語教學較為常用方式，基于教師未能關注學生德語學習實況，師生教學互動存在割
文化創(chuàng)新比較研究 2020年25期2020-12-31
- 淺析二戰(zhàn)后英語詞的涌入對德語詞的影響*
戰(zhàn)后英語詞如何對德語詞產生影響二戰(zhàn)后美國綜合國力的發(fā)展和國際地位的提高，使得美式英語取代了英式英語的地位，此時便有大量的英語詞出現(xiàn)在了德語中。其中英語對西德的影響是最大的，聯(lián)邦德國在20 世紀50 年代接受了美國“馬歇爾計劃”的援助，經濟逐漸復蘇，這時一些英語詞進入了德語中。隨著全球化進程的不斷深入，德語的國際化趨勢逐漸加強，英語對德語的影響也日益增大。當英語詞作為外來詞進入德語后，一部分詞還保留著其原有的語言特征，拼寫方式和詞義都是相同的，發(fā)音和詞重音也
山西青年 2020年2期2020-12-08
- 中德合作辦學項目學生德語學習動機調查
——以浙江科技學院中德工程師學院為例
業(yè)師資授課,因此德語是CDAI學生順利完成學業(yè)必須掌握的語言工具。在中德合作高校共同制訂的專業(yè)培養(yǎng)計劃中,德語是專業(yè)理論環(huán)節(jié)基礎層次的必修課。CDAI前兩屆學生高考的英語成績都高于110分,但作為第二外語的德語其學習成效與英語相比差距很大。鑒于學習動機對外語學習過程的能動性影響[1-3],有必要了解CDAI學生的德語學習動機情況。而德語作為小語種,目前可查到的國內外以德語為外語學習目的語的動機研究尚不多。Gl?ckner[4]以瑞典某中學7年級的學生為研究
浙江科技學院學報 2020年5期2020-12-07
- 英語對基礎階段德語習得的負遷移影響研究①
，因此，想要學習德語的人需要積極克服英語學習帶來的負面影響，尤其是在思維方式上，因為學生已經有多年的英語學習經歷，在學習同屬于印歐語系的德語時，很多人第一反應還是英語的邏輯思維方式。 所以，人們需要花費很多精力去避免這種慣性思維，尤其是對于德語的初學者來說，需要在入門時期就要格外注意德語與英語的區(qū)別。二、 德語初學者學習現(xiàn)狀我國有很多高校都設立了德語專業(yè)，存在大量的德語專業(yè)學生，但是根據實際情況來看，選擇學習德語專業(yè)的學生大多對德語了解不多，甚至是零基礎。
現(xiàn)代英語 2020年20期2020-11-26
- 新時期高校德語閱讀教學中存在的問題及對策
?，F(xiàn)如今傳統(tǒng)高校德語閱讀教學模式以不能滿足當下的教學需求，在教育改革政策的推動下，教師需要以學生需求為基礎根據自身的教學經驗對高校德語閱讀教學形式進行調整，幫助高校學生感受到德語語言學習的魅力，調動學生對高校德語學習的學習積極性，進而提升高校學生的德語閱讀水平。一、新時期高校德語閱讀教學問題(一)過于注重知識點教學從傳統(tǒng)高校德語閱讀教學模式極為注重德語閱讀中的句式語法等語法知識，所開展的高校德語閱讀教學更像是進行語法分析的教學課程。這是由于高校德語教師降德
長江叢刊 2020年30期2020-11-19
- 學習德語，向復合型人才邁進
的時候，我選擇了德語專業(yè)，這是在無數次選擇困難里做出的最后決定。令人神往的德國在介紹德語專業(yè)之前，我想先介紹一下我所認識的德國，因為在選擇這一門語言之前，我先去了解了這個國家。說到德國，許多人會想到足球，或者奔馳、寶馬、大眾等知名汽車品牌，甚至會想到嚴謹細致的工匠精神。德國不僅是一個高度發(fā)達的資本主義國家，它的旅游業(yè)也很發(fā)達，擁有大量的世界文化遺產和自然遺產，著名景點有科隆大教堂、國會大廈、羅滕堡、慕尼黑德意志博物館、海德堡老城等。讓我印象最深刻的是德國的
求學·文科版 2020年8期2020-07-09
- 基于英德語音共性的德語學習策略探究
劉松顯摘 要德語作為最受英語專業(yè)學生歡迎的第二外語之一，與英語有著密不可分的關系，由于英德兩種語言密不可分的關系，二者有許多相似的地方，這種共性會對英語專業(yè)的二外德語學習產生積極的正遷移。利用這種正遷移，找出最優(yōu)的二外德語學習策略是討論的重點。關鍵詞語音遷移;三語習得;英語;德語中圖分類號： H33 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼： ADOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.09.0220 引言隨著對
科技視界 2020年9期2020-05-18
- 中國德語學科日臻成熟的標志
究內容之一，中國德語學科史的研究逐步引起我國德語學人重視。筆者所言之“中國德語學科”指中國學術界以德語語言、德語文學、中國與德語國家在語言、文學、文化、社會等各領域的交流為研究對象，以描述和研究其現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)律為研究目的，以人文社會科學或自然科學研究方法為方法論系統(tǒng)所進行研究的一種外語類學科。而“中國德語學科史”研究則致力于敘述、研究中國德語學科發(fā)生、發(fā)展的歷史，中國德語學科史研究是中國德語學科發(fā)展到一定階段的必需，也是中國德語學科作為獨立學科逐步成熟的標
中國圖書評論 2020年4期2020-04-29
- 英德對比在大學德語教學中的應用
多高校開設了大學德語課程，德語學習者數量迅速增加。他們中的絕大多數人都有多年的英語學習經驗，為德英對比在大學德語教學中的使用奠定了基礎。1 理論基礎遷移是指存在于不同學習之間的相互作用及影響。目標語與語言學習者先前所掌握的其他語言之間的相似和不同之處造成的影響，稱為語言遷移。描述語言遷移的維度有很多，從遷移結果上看，對目標語學習產生積極的影響稱為正遷移，產生消極的影響稱為負遷移。遷移不僅發(fā)生在母語和目標語之間，也發(fā)生在學習者已經掌握或未完全掌握的外語與目標
科教導刊 2020年23期2020-01-09
- 高校德語教學中跨文化能力的培養(yǎng)探討
被納入課程考試。德語教學中的跨文化交際是指不同語言環(huán)境和文化背景的人利用德語進行交流。為了解決文化差異，使雙方有效溝通，除了掌握德語的實際語法和詞匯外，還應具備良好的跨文化溝通能力，不斷擴大各種文化知識的廣度和深度，了解德國和德語區(qū)的文化習慣，提高學生的跨文化交際能力。二、在德語教學中培養(yǎng)跨文化交際能力的意義德語教學的核心目的是通過培養(yǎng)學生運用德語的實踐能力，使學生了解德語地區(qū)的社會、科學、技術和文化，從而與德語地區(qū)的人們實現(xiàn)相互交流。因此，跨文化交際不僅
長江叢刊 2019年7期2019-11-15
- 德語學習中英語的干擾性問題及其在德語基礎教學中的意義
12）1 英語對德語的影響在學習德語之前，大部分學生都已經接受了許多年的英語教授，這導致很多學生已經形成了固定的英語思維，這種已形成的思維模式一定會對德語的學習有影響，但產生的影響即有正向的影響也有負向的影響。用認知心理學的說法來講，這被叫作“正遷移”與“負遷移”。我們所說的正遷移是提前學到一個事物對后學到的另一個事物起到正向的推動作用，相反，先學到的對后學到的起了干擾作用，這就叫做負遷移。德語和英語都是屬于同種語系，由于兩種語言有著非常多的相似之處，在一
海外文摘·藝術 2019年23期2019-11-13
- 技工院校電氣專業(yè)德語校本教材的開發(fā)和實踐探索
國內對電氣專業(yè)德語方面的研究仍相對欠缺，尤其是針對技工院校學生的研究較為匱乏，國內仍未有專門的電氣專業(yè)德語教材。開發(fā)電氣專業(yè)德語校本教材是社會及市場的需求、技工院校發(fā)展的需求及教師個人發(fā)展的需求。從編寫人員、編寫原則和編寫內容三方面進行專業(yè)德語教材編寫的實踐探索。[關? ? 鍵? ?詞]? 專業(yè)德語;中德合作;技工院校;職業(yè)教育[中圖分類號]? G714? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓 2019年7期2019-09-23
- 德國1/5小學生不會德語
至少有1/5不會德語，引發(fā)國內熱議。報道稱，這些不會德語的孩子大多來自移民家庭。他們缺乏聽說讀寫能力，遠遠達不到可以上課的水平。究其原因，許多移民孩子的家長不會德語，甚至不讓孩子上德語幼兒園。即使上了德語幼兒園，幼兒園也都不把學習德語作為教學大綱的一部分，導致孩子德語水平進步緩慢。在德國16個州中，大部分州的小學入學要求中不包含德語水平。對此，德國聯(lián)盟黨議會黨團副主席林奈曼提議，各州一年級新生必須會德語，否則不該讓其入學。黑森州教育部已表示，將采取林奈曼的
環(huán)球時報 2019-08-122019-08-12
- 德語與拉丁語間的淵源
汪建芳【摘 要】德語是世界上最常被學習的外語之一，但其曲折的發(fā)展過程以及對其形成影響最大的語言也許并不為人所知。本文試從德語發(fā)展歷程和拉丁語對德語的影響兩方面進行研究，期以對德語有進一步的了解?！娟P鍵詞】德語;拉丁語的影響中圖分類號：H3? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）06-0223-02歷史上德國長期處于分裂狀態(tài)，政治不統(tǒng)一。德語從古日耳曼語發(fā)展至現(xiàn)代標準德語的歷程因而也漫長曲折。在其最終形成現(xiàn)代標準德
戲劇之家 2019年6期2019-03-28
- 德語：不識廬山真面目，只緣身在此山中
沈彬彬德語之難馬克·吐溫曾說過：“假如學好英語要3個月的話，那么學好法語要3年，學好德語要30年?！?span id="syggg00" class="hl">德語的表達方式較為復雜，有人曾這樣算過，同樣的內容，用中文寫需要100頁紙，用英語寫需要150頁紙，而用德語寫則可能需要200多頁紙。此外，德語的發(fā)音方式很特別，如果說俄語是大舌音，那德語就是小舌音。在每天的晨讀課上，你都會聽到德語班教室外面的走廊都是同學們嘴里含著口水“呵呵呵”的聲音，好像含著一口痰吐不出來。所以，練習發(fā)音的時候，如果你控制得不好，隨時都可
求學·文科版 2019年1期2019-01-28
- 中德班非出國學生德語學習興趣的提升路徑分析
開設的外語課程為德語，多數學生需要進入德國進修學習，而對于中德班非出國學生而言，則需要在國內進行知識學習。由于其不需要出國，對德語學習積極性不高。這種情況下，對中德班非出國學生德語學習興趣提升路徑進行適當分析非常必要。一、中德班非出國學生德語教學現(xiàn)狀德語為中德班開設的外語課程，由于中德班非出國學生不需要進入德國進修學習，對德語學習積極性不高[1]。再加上中德班非出國學生英語基礎水平普遍較差，缺乏良好的德語學習環(huán)境，導致其學習德語自信心不高。部分中德班非出國
魅力中國 2019年44期2019-01-12
- 德語教學中跨文化交際內容的導入
此，在對學生進行德語教學的過程中應合理導入跨文化交際知識，提高學生對外來文化差異的敏感度。一、文化具體內涵文化在我們的日常生活中處處可見，也是必不可少的，在藝術、建筑、戲劇以及音樂等領域都有文化的涉及，這里的文化是表面意義上的解釋，跨文化交際中的文化意義比較特殊，是伯明翰CCCS 文化研究中心對此的定義，與生活方式、價值以及觀念都是有區(qū)別的，在風俗習慣、信仰、社會關系以及社會組織等方面都有體現(xiàn)，我們可以把這種文化理解成一種定向系統(tǒng)，系統(tǒng)中的成員需要對其規(guī)則
魅力中國 2019年44期2019-01-12
- Eva Luedi Kong: Journey to the East
ng林小發(fā)在介紹德語版《西游記》。Eva Luedi Kong talks about the German edition of Journey to?the West at a cultural event.Swiss sinologist Eva Luedi Kongs German translation of Chinese classical novel? was launched onto market in 2016 and won her
文化交流 2019年1期2019-01-11
- 德語學習微信公眾號使用情況問卷調查
究對市面上存在的德語微信公眾號進行了統(tǒng)計分析，并采用自編的《德語學習微信公眾號使用情況調查研究問卷》對部分德語學習者進行了問卷調查研究。本次研究問卷收到的已完成且有效的問卷為63份。二、研究結論1.公眾號調查：（1）相關公眾號總計297個，基礎語言學習類、教育機構類、學習拓展類占比分別為26%、23%、21%，學校社團類占有13%，還有17%的公眾號無實質性內容或已基本廢棄。（2）以個人所屬的公眾號占總比為78%，其余所屬的公眾號中多為教育、翻譯等盈利機構
求知導刊 2018年27期2018-11-16
- 探討德語閱讀教學中的文化滲透
郭鑫茹閱讀課是德語課程教學的重要內容，隨著新課改理念的逐步實施和不斷滲透，高效教學成為新的教學追求，如果教師仍然采用傳統(tǒng)的灌輸式教學模式，很難調動學生的積極性和閱讀興趣，從而影響到整體德語教學效果。在德語閱讀課堂中，教師可有效進行文化滲透，以問題為切入口促使學生主動積極參與到閱讀學習中，進而實現(xiàn)預期教學效果。一、滲透開放性的問題，培養(yǎng)學生發(fā)散思維現(xiàn)階段，不少德語教師在閱讀教學中已經意識到文化滲透的價值，不過對問題內容有所限制，導致學生的思路較為局限，不利于
長江叢刊 2018年1期2018-11-15
- 新國標指導下的科技德語專業(yè)特色與人才培養(yǎng)模式
1世紀以來，我國德語專業(yè)的人才培養(yǎng)模式逐漸呈現(xiàn)出多元化和特色化的趨勢。不同學校的德語專業(yè)在辦學模式改革、課程體系構建、教學大綱修訂等方面大都立足自身實際特點，依托于學校和行業(yè)背景，使專業(yè)建設融入學校發(fā)展戰(zhàn)略，體現(xiàn)學校辦學特色。差異化發(fā)展與新國標指導下“分層、分類”并舉的理念成為新時期各高校德語專業(yè)發(fā)展的重心。二、改革基礎與背景與綜合性大學和外語院校相比，理工類高校德語專業(yè)有著自身特點。2011《全國公辦高校德語本科專業(yè)調查報告》指出，理工類德語專業(yè)起步較晚
安徽文學·下半月 2018年12期2018-10-24
- 德語人才需求情況調查與分析
國內市場對于各類德語人才的需求與日俱增。與此同時，吉林省多年來始終與德國保持著密切的經貿合作關系，隨著多家中德合資企業(yè)成功建立，市場對德語相關崗位的需求也隨之增加。為探究吉林省德語人才需求的真實狀況，本文對招聘網站中德語相關崗位的招聘信息進行調查研究，分析不同層次的用人單位對德語人才的學歷、專業(yè)技能和附加技能等方面的要求。二、研究過程（一）數據來源本文主要采用數據統(tǒng)計法對目前吉林省德語人才需求現(xiàn)狀進行調查和分析。根據2017年網上用戶綜合投票數及口碑評價情
福建開放大學學報 2018年3期2018-09-01
- 漫談英語中的德語詞
于拉丁語和法語。德語對英語的影響自然是無法與它們相比擬。然而，對英語語言的發(fā)展來說，德語的影響絕非微不足道。德語在科學技術、哲學政治以及日常生活等領域對英語有著廣泛的影響。下邊我們就按類別來盤點一下這些來源于德語的英語詞語。一、科學技術類詞語自中世紀以來，德國的科學技術一直處于比較領先的地位，在世界范圍內產生過重要的影響。其中采礦業(yè)及學科尤為突出。有許多礦物是德國人首先發(fā)現(xiàn)或利用的，所以一些礦物的英語名稱是從德語借來的。常見的詞如quartz（石英），zi
英語學習 2018年4期2018-05-22
- 英語外來詞對德語的影響
佳靜英語外來詞對德語的影響◎劉佳靜德語是世界十大通用語言之一，伴隨英語在世界范圍內的廣泛普及，英語外來語對德語的影響也逐漸提升，本文通過對英語外來詞對德育的影響進行深入探究，分析英語外來語對德語影響作用不斷提升的原因，英語外來詞對德語的影響，旨在促進德語研究和應用水平的提高。語言是不同地區(qū)進行文化交流的主要途徑和載體，同時也是不同地區(qū)文化的重要內容，文化之間的互相融合，必然影響語言之間的相互滲透，外來詞便是語言文化交流的衍生產物。德語是歐洲中部很多國家的官
環(huán)球市場信息導報 2017年43期2017-11-21
- 如何提高德語新聞聽力與理解能力
張露德語新聞是鍛煉與提高德語聽力與理解能力的重要手段和途徑，德語新聞聽力也是德語學習中的一門重要技能。德語聽力與理解也包含著感知、理解和詮釋三個過程，德語聽力與理解也是德語課堂教學中最基本的內容，更是評價學生德語表達能力的重要標準。在我國傳統(tǒng)德語教學實踐中，一直以來不太重視新聞聽力與理解，所以學生德語語言的應用能力也難以提高。在德語新聞聽力訓練過程中，我國大學生由于缺乏德語這種母語教學與口語交流環(huán)境，聽力水平很低，語言聽力障礙歸納總結為以下幾個方面：第一，
新聞愛好者 2017年10期2017-11-13
- 德語閱讀策略與技巧①
266300）德語閱讀策略與技巧①程 云（青島工學院 山東 青島 266300）隨著經濟全球化的不斷發(fā)展，很多高校開設了德語課程。文章主要研究在德語閱讀中的閱讀策略與教學技巧。文章總結了在實際的德語閱讀教學中常出現(xiàn)的問題以及根據德語的特點，從中找出德語常見的語言與文化現(xiàn)象。通過研究分析，找出最有效的德語閱讀策略與技巧。德語閱讀；策略；技巧；方法一、前言經濟在不斷發(fā)展，由于經濟發(fā)展的需要，很多高校都開設了德語課程。德語閱讀在德語課程中占據著重要的地位。然而
考試周刊 2017年53期2017-03-24
- 學習德語二專，有目標但不功利
的周末被第二專業(yè)德語占據了。有同學不解：“你為什么會選擇二專呢？為什么要學德語？”已經堅持一年多的我陷入了沉思?！芭?，原來我選擇德語是那么的單純與順其自然?！蔽也唤匝宰哉Z。我在一所理工科大學的管理學院。大一課程很少，小日子過得舒坦，但大把的空余時間卻不知道如何利用，百無聊賴地看手機、刷微博或是閑逛的日子覺得有些空虛?？吹酵５墓た粕刻烀Φ媒诡^爛額，我倒覺得他們學得很充實而羨慕不已。在大二伊始，我決定修一個第二專業(yè)學士學位，充實一下自我。要想拿到第二專業(yè)
大學生 2016年23期2017-02-13
- 掌握德語知識對大學生在就業(yè)中的優(yōu)勢探討及提高德語能力的策略研究
710048掌握德語知識對大學生在就業(yè)中的優(yōu)勢探討及提高德語能力的策略研究王國輝 李思毅 趙 晗 張 巧西安工程大學，陜西 西安 710048在“一帶一路”的大平臺之下，與德企的溝通會越來越頻繁，德語所能夠發(fā)揮出的作用也日趨明顯。在文中主要就掌握德語知識對于大學生就業(yè)帶來的優(yōu)勢進行了分析，并就大學生如何提高德語能力提出了幾點建議，以期可以讓大學生在就業(yè)時具備更多的優(yōu)勢。德語二外；學習方法；就業(yè)德語作為在“一帶一路”大平臺下與德企交流、溝通的重要手段，是對外
山西青年 2017年17期2017-01-30
- 來“德語角”上德語課
，一場聲情并茂的德語課在青島道路交通博物館“德語角”舉行，青島九中的師生們現(xiàn)場授課，純正的德語發(fā)音和充滿歷史滄桑感的老物件將人們拉回百年前的舊時光?！捌嘺 u t o，運輸工具Verkehr……”青島九中的德語老師結合道博展品，給同學、市民和游客們現(xiàn)場講解。從簡單問候語、道別語到融入歷史的老物件，德語老師一一講授，人們興趣盎然，仔細聆聽，模仿發(fā)音。之后，同學們表演了話劇《老爺車傳奇》，夸張地演繹了“中華第一車”的歷史。大臣“袁世凱”、慈禧“老佛爺”、司機
青島畫報 2016年4期2016-04-26
- 以篇章語言學為視角分析如何培養(yǎng)學生德語的閱讀寫作能力及教學實踐分析
以讓學生深入感知德語文化內容，了解德語文化體系，可以讓學生形成德語語感，這對德語學習及運用具有至關重要的作用。而寫作可以讓學生正確認識德語的運用方法，全面了解德語在運用過程中的注意事項，讓學生深入了解德語語法內容、詞匯內容等，從而提升學生德語學習水平，讓學生更好地進行德語閱讀。把握好兩者的關系，實施德語教學可以從根本上改善學生學習質量，對德語教學發(fā)展具有至關重要的意義。一、提高學生德語閱讀能力的方法良好的德語閱讀環(huán)境能讓學生在內心深處養(yǎng)成德語閱讀意識，從內
新課程(下) 2015年3期2015-08-15
- 情景化教學法在德語教學中的運用探究
情景化教學法在德語教學中的運用探究施陽陽 （江蘇省鹽城高等師范學校 224000）隨著社會的迅速發(fā)展，國家對教育事業(yè)的重視程度也與日俱增，很大程度上促進了我國教育事業(yè)的不斷創(chuàng)新和改革。國家實施新課程改革以來，情景化教學法在德語教學中迅速興起。本文就情景化教學法在德語教學中的應用進行了詳細的分析和研究，將教學方法和教學內容進行了有效結合，以期全面提高德語的教學質量。情景化教學法 德語教學運用德語是近年來廣受青睞的學科，同時它又是一門比較靈活的外語學科，學生通
學周刊 2015年11期2015-07-14
- 英德雙語對比對二外德語的教學啟示
廣泛使用的語言。德語，憑借復雜的語法變化、嚴格的詞性劃分，被認為是世界上最嚴謹的語言之一。近年來，隨著我國與國際社會的交流不斷增加，許多英語學習者開始意識到掌握一門第二外語的重要性。德國作為當今世界上先進科學技術和雄厚經濟實力的代表，那些想要掌握先進技術的人們必須學習德語，德語在中國在校大學生中逐漸成為比較熱門的第二外語。英語和德語同屬印歐語系日耳曼語族的西日耳曼語支，二者有著深厚的歷史淵源及親緣關系。據歷史考察發(fā)現(xiàn)，古代不列顛諸島是和歐洲大陸連接在一起的
語文學刊 2015年24期2015-03-13
- 英語專業(yè)學生如何對比性的學習二外德語
對比性的學習二外德語文/姚海燕英語與德語同屬于印歐語系，無論是發(fā)音、句法和詞法，還是篇章結構方面都存在許多相似點。對于英語專業(yè)的學生，在進行學習二外德語的過程中，應當充分利用自身英語基礎的文化精髓，從而運用對比方法，進一步了解德英之間的相同點和不同點，從而強化對德語學習過程中的理解能力和記憶能力。英語專業(yè);對比性;德語;文化精髓人類在認識和理解失誤的過程中，往往可以通過對比的方法，從而更好地掌握事物特性，深刻理解事物的內在本質，從而把握事物發(fā)展的規(guī)律。在語
亞太教育 2015年3期2015-03-09
- 丹麥小店流行取“難聽的”德語名
多酒吧和理發(fā)店取德語名。不過，丹麥人對德語的熱情并不是因為他們認為德語很美，相反，他們覺得德語看上去很丑，聽上去也不好聽，但卻很酷。據德國《明鏡》周刊7日報道，一直以來，德語以發(fā)音沉悶、僵硬和文字不優(yōu)美聞名，曾嚇退許多想學習德語的丹麥人。不過近年來，德語突然成為潮流，街邊小店、時尚品牌取名都愛用德語，丹麥人甚至給自己的博客取德語名。為什么丹麥人突然喜歡上德語？哥本哈根大學的德國學者肯法羅認為，這是在玩“丑的美學”。對于丹麥人來說，德語就像柏林給他們的印象：
環(huán)球時報 2015-02-092015-02-09
- 歐盟文件主要使用幾種語言
歐盟的文件都能有德語版，目前許多歐盟文件只有英語版。請問，現(xiàn)在歐盟文件有幾種語言，各占多少百分比？ 黑龍江讀者 史明樸 德語是歐盟各國中使用最廣泛的語言，但許多歐盟文件沒有德語版。有的重要文件有德語版，但是出現(xiàn)翻譯延遲的情況。 隨著歐盟版圖的擴大，使用的官方語言也不斷增加，目前有24種官方語言。歐盟也明令支持“語言多樣化”。但這也意味著歐盟的文件資料翻譯費用支出不斷增加。因此，歐盟并不強迫所有文件都翻譯成24種語言。歐盟機構可以自行
環(huán)球時報 2014-04-102014-04-10
- 淺議英語對德語學習的影響
的相似性。中國的德語學習者往往有英語基礎，德語也是英語系學生較青睞選擇的第二外語，所以研究已有的英語知識對德語學習產生的影響是非常有指導意義的。本文將從英語和德語兩種語言的語音、詞匯和語法的對比出發(fā)，以總結英語對德語學習的幫助與阻礙為研究目的，對兩種語言進行對比，挖掘英語對德語學習的正負面影響，并提出加深正面推動和消除負面干擾的建議。二 兩種語言的對比分析2.1 語音就語音方面來說，英德兩種文字都使用拉丁字母，因此在發(fā)音、構詞甚至語法結構上都存在很多相似點
首都外語論壇 2013年1期2013-12-23
- 希臘青年邊“恨”德國邊學德語
，開始“偷偷”學德語。德國《世界報》26日稱，最近的一項調查顯示，８０％的希臘人認為德國在歐盟內的作用是“負面的”，甚至有76％的受訪者認為德國是“敵對國家”。但令人意外的是，希臘人竟然前所未有地掀起學德語潮。希臘雅典歌德學院負責人告訴媒體，現(xiàn)在每天到學院來學德語的希臘人有350名，比去年同期增加20％。在希臘一家德語研究中心，去年同期僅有370人報名學德語，今年已增至450人。其他學校也反映，現(xiàn)在學德語的多為大學剛畢業(yè)的年輕人。分析人士稱，希臘人學德語的
環(huán)球時報 2012-02-272012-02-27
- 淺談如何利用英語輔助二外德語教學
利用英語輔助二外德語教學趙慧明近年來，隨著經濟的迅猛發(fā)展和全球化進程的不斷加快，中德在各個領域的合作日益增多，德語也成了第二外語的熱門之一。針對這一現(xiàn)象，一些高職高專院校紛紛為英語專業(yè)的學生開設了二外德語課程。英語專業(yè)的學生一般都具有良好的英語水平，針對這一特點，在教學中進行適當的德英兩種語言的比較，有助于學生了解掌握它們之間的異同，從而在學習德語時觸類旁通，舉一反三，達到事半功倍的效果。僅從語音和詞匯兩方面將德語和英語進行歸納和比較，探究如何利用英語輔助
黑龍江工業(yè)學院學報(綜合版) 2011年2期2011-12-08
- 將英語引入高職德語教學的思考
)將英語引入高職德語教學的思考任俊穎(常州信息職業(yè)技術學院外國語學院江蘇常州213164)英語作為國際通用語言在經濟發(fā)展中起著至關重要的作用。隨著經濟的發(fā)展，中德之間經濟文化交流越來越多，更多的德企進駐中國市場，德語人才的需求量也逐年遞增。高職院校德語專業(yè)教學中應根據德語和英語的相似點，探索將英語引入高職德語教學，使學生的英語德語能力都能得到進一步提高。高職院校;德語專業(yè);德語教學隨著中國經濟的不斷發(fā)展，德資企業(yè)大量入駐我國長三角地區(qū)。根據高職教育特點，如
常州信息職業(yè)技術學院學報 2011年2期2011-11-04