形成因素
- 播音員播音風(fēng)格的多樣化及形成因素
格；多樣化；形成因素1引言風(fēng)格可謂是電視主持人（電臺(tái)播音員）的魂魄和欄目品質(zhì)的生命力。主持人（播音員）便是節(jié)目的標(biāo)志，播音風(fēng)格則是在播音過程中所體現(xiàn)出的個(gè)性特征和藝術(shù)特點(diǎn)。伴隨時(shí)間的進(jìn)展、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)主流文化的改變，中國廣播形式已不斷豐富、多樣化并趨于完善，呈現(xiàn)出了顏色絢爛的繁盛局面。對播音個(gè)性和播音風(fēng)格加以認(rèn)識(shí)，并研究其形成的途徑既關(guān)鍵也必不可少。2播音風(fēng)格的涵義播音風(fēng)格，簡單來講是指主持人（播音員）在播出過程中所體現(xiàn)出的個(gè)性特征和藝術(shù)特點(diǎn)。仔細(xì)分析，
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校教師信息繭房形成因素研究
教師信息繭房形成因素。關(guān)鍵詞：信息繭房;高校教師;形成因素一、引言社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中充斥著大量數(shù)據(jù)信息，人們利用獲取到的信息實(shí)現(xiàn)與外界的溝通交流。信息聚合和發(fā)散往往伴隨著開放性與多元化，海量信息的涌入超出用戶的處理能力范疇。由此，用戶會(huì)優(yōu)先選擇感興趣的推薦內(nèi)容或者表現(xiàn)出從眾心理，容易在固定“圈子”中迷失自我，進(jìn)而將自己禁錮在“繭”中，這種現(xiàn)象稱之為“信息繭房”[1]。高校教師作為海量信息的接收者和傳遞者，如能有效的突破“信息繭房”，對提升大學(xué)生整體素養(yǎng)和教師群體發(fā)
中國新通信 2022年15期2022-05-30
- 集團(tuán)企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)形成因素及管理對策研究
;稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn);形成因素;問題;對策隨著我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的持續(xù)完善，集團(tuán)企業(yè)在時(shí)代潮流中發(fā)展迅猛，隨著資產(chǎn)規(guī)模越來越大，經(jīng)營方式不斷多樣化，許多國內(nèi)外集團(tuán)企業(yè)各方面的資源配置不能及時(shí)跟進(jìn)，導(dǎo)致企業(yè)面臨各種風(fēng)險(xiǎn)，其中，稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是一個(gè)不可避免的重要環(huán)節(jié)。若集團(tuán)發(fā)生稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，不僅暴露集團(tuán)內(nèi)部控制的不完善，同時(shí)也會(huì)對集團(tuán)產(chǎn)生不好的社會(huì)影響，最后可能對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展造成不利的影響。隨著稅務(wù)機(jī)關(guān)推出的金稅系統(tǒng)越來越強(qiáng)大，集團(tuán)在稅務(wù)方面愈加不可怠慢，如何發(fā)現(xiàn)并有效地規(guī)
時(shí)代商家 2022年11期2022-04-25
- 基于本體語言的現(xiàn)代陶瓷抽象畫研究
：本體語言;形成因素;實(shí)踐創(chuàng)作中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言在美術(shù)欣賞課中，抽象畫學(xué)不同于其它類別的美術(shù)學(xué)，想要充分理解和掌握抽象畫的知識(shí)，就要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的審美觀念，打破傳統(tǒng)審美習(xí)慣的影響，對復(fù)雜多變的抽象畫產(chǎn)生興趣，不再將審美觀念僅僅停留在顏色艷麗、具有邏輯性特征中。一、什么是陶瓷繪畫的本體語言陶瓷繪畫屬于陶瓷藝術(shù)中的一大類型，是基于陶瓷彩繪裝飾而形成的獨(dú)特繪畫種類。陶瓷繪畫的本體語言指的是依托于陶瓷材料而產(chǎn)生的只有陶瓷才具備的繪畫語言。陶瓷
安家（校外教育） 2022年4期2022-01-09
- 播音員播音風(fēng)格的多樣化及形成因素
的主要特點(diǎn)和形成因素，提出了培養(yǎng)播音風(fēng)格個(gè)性化的方法和策略，促進(jìn)播音風(fēng)格。找到合適的播音風(fēng)格，提高播音員的能力，提高節(jié)目的質(zhì)量和效果?！娟P(guān)鍵詞】播音員;風(fēng)格;多樣化;形成因素中圖分類號(hào)：G221? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.16.036播音風(fēng)格一直是人們關(guān)注的問題。播音風(fēng)格的形成也是播音員的成熟的標(biāo)志。廣播或電視臺(tái)有自己的風(fēng)
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年16期2021-09-27
- 淺析如何疏導(dǎo)農(nóng)村中學(xué)生厭學(xué)心理
生厭學(xué)心理的形成因素和疏導(dǎo)方法進(jìn)行了剖析。【關(guān)鍵詞】農(nóng)村中學(xué)生;厭學(xué);形成因素;疏導(dǎo)方法在學(xué)校環(huán)境、家庭等各方面中存在著的影響學(xué)生心理的負(fù)面影響，很容易使學(xué)生滋生厭學(xué)心理，影響了農(nóng)村的教育質(zhì)量水平。因此，針對這一現(xiàn)象，我找到以下影響中學(xué)生厭學(xué)心理的內(nèi)外因素并進(jìn)行深層次分析，和提出了相關(guān)的解決辦法，讓學(xué)生擁有一個(gè)良好的心理素質(zhì)，以此促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生健康全面地發(fā)展。一、農(nóng)村中學(xué)生厭學(xué)心理產(chǎn)生的內(nèi)在因素影響農(nóng)村中學(xué)生厭學(xué)心理產(chǎn)生的內(nèi)在因素主要在于學(xué)生自身，在學(xué)習(xí)的過
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 華鎣山區(qū)玉米禿尖缺粒成因及預(yù)防技術(shù)探討
現(xiàn)形式，針對形成因素提出預(yù)防技術(shù)，希望對相關(guān)人員有所幫助。關(guān)鍵詞：玉米禿尖;防治技術(shù);形成因素文章編號(hào)： 1005-2690（2021）14-0089-02? ? ? ?中國圖書分類號(hào)： S513? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼： B1? ?禿尖表現(xiàn)形式在玉米生育的中后期，受到生態(tài)條件、栽培條件、品種遺傳特性和病蟲侵襲等多重因素的影響，導(dǎo)致雌穗出現(xiàn)禿尖缺?，F(xiàn)象，在生產(chǎn)上有3種表現(xiàn)：①整個(gè)果穗玉米粒稀少，且不規(guī)則零星散亂分布在整個(gè)果穗;②雌穗從頂部的一側(cè)至基部一行、
種子科技 2021年14期2021-09-14
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高幼兒園養(yǎng)成教育有效性探析
;行為習(xí)慣;形成因素;養(yǎng)成教育幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要，而習(xí)慣是從小開始培養(yǎng)的，在家長和教師的教育下，幼兒的行為逐漸養(yǎng)成，并成為習(xí)慣伴隨終生。筆者在幼兒園教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，大部分幼兒都喜歡逃避問題和責(zé)任，不顧及他人感受，從而對他人造成傷害。因此，在幼兒園的教育教學(xué)中，對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育非常重要。一、培養(yǎng)良好習(xí)慣應(yīng)注意的問題（一）提出要求時(shí)要考慮到幼兒的年齡在教師向幼兒提出要求時(shí)，語言要盡量簡練，在內(nèi)容上做到明確、具體，與幼兒的年齡特征相符。例如，
新課程·上旬 2021年27期2021-09-10
- 網(wǎng)絡(luò)新聞價(jià)值判斷及其形成因素分析
準(zhǔn)，并對二者形成因素作對比分析。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新聞；傳統(tǒng)媒體；新聞價(jià)值；判斷標(biāo)準(zhǔn)；形成因素中圖分類號(hào)：G212 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）13-0123-03網(wǎng)絡(luò)新聞是指以網(wǎng)絡(luò)為載體的新聞[1]。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2020年12月，我國互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)量已達(dá)9.89億[2]。隨著網(wǎng)絡(luò)用戶規(guī)模的不斷擴(kuò)大，互聯(lián)網(wǎng)成為網(wǎng)民獲悉新聞熱點(diǎn)、了解新聞事件、關(guān)注新聞動(dòng)態(tài)、發(fā)表評論觀點(diǎn)的重要
新聞研究導(dǎo)刊 2021年13期2021-09-10
- 黃土高原植被建設(shè)對土壤干層影響研究進(jìn)展
土壤干層;形成因素;黃土高原;改善措施Abstract In order to deeply understand the research status of dried soil layer and lay the foundation for the next step of studying the influence of dried soil layer on vegetation ecology and soil moisture，we u
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2021年6期2021-04-20
- 初中體育“學(xué)困型”后進(jìn)生形成因素及轉(zhuǎn)化策略研究
育;后進(jìn)生;形成因素;轉(zhuǎn)化少年是祖國的未來和希望，擁有強(qiáng)健的體魄是擁有光明未來的基礎(chǔ)。初中生由于激烈的升學(xué)競爭，承擔(dān)著心理和生理的雙重壓力，威脅了學(xué)生的身心健康。學(xué)校體育對于解決這些問題具有非常大的優(yōu)勢，本研究致力于解決這些問題，探討體育后進(jìn)生的形成因素，并制定相應(yīng)轉(zhuǎn)化策略。一、初中體育“學(xué)困型”后進(jìn)生研究背景體育課是一門考試科目，是初中生的必修課。學(xué)校體育是中小學(xué)體育的重要組成部分，發(fā)揮著不可替代的作用[1]。體育課能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、傳授健康知識(shí)、提升
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年44期2021-02-23
- 大學(xué)生就業(yè)心理壓力形成因素分析及緩解對策研究
其心理壓力的形成因素，并給出合理建議，幫助他們緩解就業(yè)心理壓力、成功就業(yè)顯得尤為重要。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)心理壓力 形成因素 緩解對策一、國內(nèi)大學(xué)生就業(yè)心理存在的問題（一）焦慮心理：由于擔(dān)心不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)或因?yàn)槊?、自?fù)、自卑等原因，求職時(shí)遭受拒絕或失敗等挫折而形成的緊張不安的情緒狀態(tài)。（二）自卑心理：一些大學(xué)畢業(yè)生自我評價(jià)偏低，過低估計(jì)自己的知識(shí)和能力水平，過低評價(jià)自己的意志力。（三）自負(fù)心理：與自卑心理相反，有的大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)過程中自我評價(jià)過高，擇業(yè)
文學(xué)天地 2021年12期2021-01-21
- 淺談郭味蕖花鳥畫藝術(shù)風(fēng)格形成的影響因素
蕖 花鳥畫 形成因素一、外在因素（一）藝術(shù)熏陶郭味蕖一直接受著傳統(tǒng)的文化教育，傳統(tǒng)的文化養(yǎng)育了他。郭味蕖出生在山東省濰坊市。濰坊市是一個(gè)有著悠久歷史文化的古城，在這片土地上曾造就了許多著名的歷史人物，如晏嬰、鄭玄、賈思勰、張擇端等等。濰縣是中國風(fēng)箏文化的產(chǎn)地，當(dāng)?shù)赜忻漠嫾規(guī)缀醵籍嬤^風(fēng)箏，郭味蕖小時(shí)候也畫過不少風(fēng)箏，后期家里還收藏了大量的風(fēng)箏。濰縣的楊家埠木版年畫產(chǎn)業(yè)也十分興盛，郭味蕖曾考察過楊家埠年畫并對中國版畫史進(jìn)行了研究，匯編整理了《中國版畫史略》一
文學(xué)天地 2021年12期2021-01-21
- 試論文藝復(fù)興時(shí)期托斯卡納園林的形成因素
斯卡納園林;形成因素中圖分類號(hào)：TU986.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2020）08-0287-01一、地理環(huán)境的因素意大利面臨地中海，右側(cè)是亞平寧山脈，主要屬于地中海氣候。由于右側(cè)的山脈阻擋了亞得里亞海的寒冷氣流入侵、海洋暖濕氣流積聚，使得意大利冬季溫暖多雨、夏季干燥多風(fēng)，陽光充足、氣候宜人，這里的氣候可以說是植物生長的樂園，提供了得天獨(dú)厚的條件。意大利的氣候特別適宜葡萄的生長，這里也成了著名的葡萄產(chǎn)區(qū)。植物多樣性為意大利增添了別致的
文藝生活·中旬刊 2020年3期2020-08-06
- 子宮切口瘢痕憩室形成的相關(guān)因素研究
瘢痕;憩室;形成因素子宮切口瘢痕憩室（PCSD）指的是由于切口不良愈合使得子宮下段薄弱，切口處漿膜層、肌層、內(nèi)膜表現(xiàn)為疝囊樣突出向外，觀察顯示為憩室樣變化[1]。PCSD形成后會(huì)導(dǎo)致不孕、憩室妊娠、經(jīng)期延長等不良情況，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)l(fā)破裂大出血，對患者的生命安全存在直接威脅[2]。由于近些年P(guān)CSD形成的發(fā)生率越來越高，造成的影響也越來越明顯，受到更多的關(guān)注，本研究以本院2016年8月至2019年6月收治的180例患者為對象，具體分析PCSD形成的相關(guān)影響
中外女性健康研究 2020年10期2020-08-02
- 大學(xué)生非理性消費(fèi)行為形成因素及對策研究
非理性消費(fèi);形成因素;對策研究一、研究背景隨著科技的進(jìn)步，像花唄、校園貸這樣的應(yīng)用也成為了大學(xué)生非理性消費(fèi)的一個(gè)重要原因，這使得大學(xué)生走進(jìn)了非理性消費(fèi)的誤區(qū)，追求那些超出他們消費(fèi)能力的消費(fèi)行為，影響當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀和消費(fèi)理念。為更好地了解新時(shí)期大學(xué)生非理性消費(fèi)行為的形成機(jī)理，探尋應(yīng)對大學(xué)生消費(fèi)問題的措施，本文以中國礦業(yè)大學(xué)本科在校生為例，進(jìn)行了進(jìn)行問卷調(diào)查和分析。二、大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查（1）生活費(fèi)來源的多元化趨勢。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生的生活費(fèi)主要來源于父母
錦繡·下旬刊 2020年3期2020-07-23
- 關(guān)于籃球明星文化的形成因素分析
：籃球文化;形成因素;建設(shè)與發(fā)展引言20世紀(jì)30年代以后，籃球的發(fā)展經(jīng)歷了3次浪潮，籃球運(yùn)動(dòng)也從最開始的競技、個(gè)人自我展現(xiàn)、比賽方式、競賽對抗到觀賞性、趣味性以及不斷的職業(yè)化、國際化、商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化和各種技術(shù)的滲透，致使籃球不再是單一的競技性體育活動(dòng)，而是包含多種因素（文化、智慧、科技、創(chuàng)新、發(fā)展、道德品位、素養(yǎng)）的文化產(chǎn)業(yè)。此外，籃球文化區(qū)別于其他文化，它有著自己的特征，研究籃球文化不僅能更好地了解其發(fā)展歷程，也能更好地分析其形成的因素，事物形成的因素是
灌籃 2020年1期2020-07-21
- 淺談初中道德法治課與學(xué)困生教育
； 學(xué)困生 形成因素；相應(yīng)對策素質(zhì)教育已經(jīng)提了多年，但由于日益激烈的教育競爭，導(dǎo)致許多教育者的教育觀念并未發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，考試成績依然是作為對學(xué)生評價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)。許多學(xué)校和教師在對待成績比較突出的學(xué)生（以下簡稱“優(yōu)秀生”）和成績落后的學(xué)生（以下簡稱“學(xué)困生”）有明顯差別。對優(yōu)秀生都是“另眼相看”，教育管理也相對松懈，即使違反了校規(guī)校紀(jì)也僅是輕描淡寫地批評幾句，可以說是“一路綠燈”；而對學(xué)困生管理較嚴(yán)，對于違反紀(jì)律的學(xué)困生采取的措施也比較嚴(yán)厲，輕則批評指責(zé)、
教育界·中旬 2020年5期2020-06-01
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的形成因素分析與轉(zhuǎn)化策略研究
群體。他們的形成因素非常多元，涉及主觀層面、客觀層面兩個(gè)維度，而每一個(gè)維度又有多重因素。要想切實(shí)轉(zhuǎn)化每一名學(xué)困生，必須要細(xì)致地分析他們的形成原因，針對不同的形成原因加以不同的引導(dǎo)和教育。為此，分析影響高中數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的因素，探討轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略，應(yīng)該成為當(dāng)下每一名教師需要不斷思考和研究的話題。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);學(xué)困生;形成因素;轉(zhuǎn)化策略中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2020）10-0
學(xué)周刊 2020年10期2020-05-14
- 播音風(fēng)格的主要特征及其形成因素
繞播音風(fēng)格的形成因素進(jìn)行了分析探討。關(guān)鍵詞：播音風(fēng)格;特征;形成因素一、播音風(fēng)格的主要特征（一）真實(shí)美在播音過程中，確保信息的真實(shí)性，是播音工作開展的重要基礎(chǔ)。從播音工作的性質(zhì)特點(diǎn)來看，播音工作的最終目的就是向公眾傳遞新聞信息，播報(bào)新聞事件。在播音過程中，播音員會(huì)對播音稿件內(nèi)容進(jìn)行二次創(chuàng)作，使用自己的語言習(xí)慣將新聞信息進(jìn)行傳遞，但是如果所播報(bào)的內(nèi)容脫離了實(shí)際，那么整個(gè)播音過程則會(huì)顯得矯揉造作，即使聲音效果獨(dú)特，也無法吸引聽眾。（二）和諧美高質(zhì)量的播音作品，
記者觀察·下旬刊 2020年1期2020-05-06
- 石漠化成因分析及治理措施淺論
詞：石漠化;形成因素;危害;治理措施在我國貴州地區(qū)分布著的大量的石漠化地區(qū)，土地石漠化不僅對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成巨大破壞，同時(shí)還對區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展造成重要影響，更威脅到人們的生存與發(fā)展，成為阻礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的主要因素。為此，治理石漠化問題跟加凸顯出其緊迫性。為此，下文結(jié)合實(shí)踐，探討分析石漠化成因，并對起治理措施進(jìn)行探討，以供參考。一、石漠化概況分析石漠化是在熱帶、亞熱帶濕潤、半濕潤氣候條件和巖溶極其發(fā)育的自然背景下，人為因素的持續(xù)干擾，破壞地表植被，形
農(nóng)家科技下旬刊 2019年9期2019-11-12
- 淺談中職學(xué)生手機(jī)管理的疏與堵
生手機(jī)使用的形成因素以及中職學(xué)生使用手機(jī)的利與弊進(jìn)行分析探討，并針對這種情況提出兩點(diǎn)建議，旨在為中職教師在中職學(xué)生手機(jī)使用方面找到一條有效的管理途徑，促進(jìn)中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高?！娟P(guān)鍵詞】中職學(xué)生;手機(jī);形成因素;疏與堵;管控措施【中圖分類號(hào)】G717 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）20-0-01信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，使得智能手機(jī)在人們的日常生活中得到普及，中職校園也不例外，在校園中隨處可見“低頭族”的身影，無論是在課堂上、宿舍
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年20期2019-10-28
- 淺析中職學(xué)生手機(jī)管理問題
自我管理 形成因素 規(guī)范現(xiàn)今社會(huì)，隨著科技的發(fā)展與進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)成為每個(gè)人生活中必不可少的工具。隨著功能越來越多，資信費(fèi)用越來越便宜，學(xué)生群體中手機(jī)的普及程度也越來越高。只要隨便觀察一下，你就可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校里，幾乎每個(gè)學(xué)生都拿著一部手機(jī)，上課的時(shí)候，也不乏有鈴聲響起的時(shí)候。中職學(xué)生使用手機(jī)，雖然方便與家長、老師、同學(xué)之間的溝通，但也存在不少弊端。手機(jī)除了通訊功能以外，還有很多娛樂功能，例如打游戲、看小說、看視頻、刷抖音等等。不僅占用了絕大部分的課余時(shí)間，也
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2019年30期2019-10-21
- 旅游發(fā)展背景下政治不信任的形成因素及其影響
政治不信任;形成因素;影響引言政治信任（political trust）一直是國內(nèi)外政治學(xué)研究關(guān)注的焦點(diǎn)議題，然而旅游相關(guān)研究中常常被忽略。這是因?yàn)?，包括中國在?nèi)的很多國家政府在推行旅游發(fā)展過程中，總是將當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)對地方政府的政治信任視為天然給定的假設(shè)前提。但事實(shí)上，國內(nèi)圍繞旅游發(fā)展收益分配的不均衡和不公平現(xiàn)象已成常態(tài)化，政治信任已成為影響旅游目的地可持續(xù)發(fā)展的重要因素。本文分析了旅游發(fā)展背景下政治不信任形成的原因，及政治不信任造成的影響，并提出了政府要有所
錦繡·中旬刊 2019年12期2019-09-10
- 論高中化學(xué)學(xué)困生形成因素及轉(zhuǎn)化策略
學(xué);學(xué)困生;形成因素;策略引言：學(xué)困生作為教育教學(xué)過程中較為顯眼的一個(gè)小群體，容易受到學(xué)校和教師的關(guān)注，而在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的教學(xué)道路上往往需要付出較多的精力和時(shí)間[1]。開展幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)上，不僅需要學(xué)生自身改變學(xué)習(xí)策略、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，也需要教師起到引導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生利用合適的學(xué)習(xí)方法，提升自我化學(xué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而改善班級(jí)總體化學(xué)學(xué)科教育質(zhì)量。一、學(xué)困生的產(chǎn)生學(xué)困生一般是指進(jìn)入規(guī)范的教育系統(tǒng)接受正常學(xué)習(xí)且自身并無智力障礙而學(xué)習(xí)成績處于中下游階段的學(xué)生。
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年40期2019-09-10
- 小學(xué)英語教學(xué)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略探析
學(xué)英語教學(xué)；形成因素；心理；轉(zhuǎn)化策略后進(jìn)生轉(zhuǎn)化在學(xué)校教育中是一個(gè)恒久的話題。后進(jìn)生，顧名思義，就是指學(xué)習(xí)自覺性缺乏和自我約束能力不強(qiáng)，從而學(xué)習(xí)成績、操行變差的學(xué)生。但他們并不是“朽木”，而是需要精心雕琢的玉坯。英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到：“義務(wù)教育階段英語應(yīng)面向全體學(xué)生，使每位學(xué)生都得到發(fā)展?！碧K聯(lián)教育學(xué)家贊可夫曾指出：“堅(jiān)持不懈地在全體學(xué)生包括后進(jìn)生的發(fā)展上下工夫是學(xué)校最重要的任務(wù)之一?！币虼耍D(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生，二者有著同等重要的價(jià)值，而如何轉(zhuǎn)化
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2019年56期2019-09-10
- 班主任做好問題學(xué)生轉(zhuǎn)化教育工作探究
。問題學(xué)生的形成因素是多方面的，他們有非常矛盾的心理沖突。班主任要分析其心理特點(diǎn)，找出問題根源，對癥下藥，培養(yǎng)其進(jìn)取精神，改掉其不良習(xí)慣，完成轉(zhuǎn)化教育工作。關(guān)鍵詞：班主任;問題學(xué)生;轉(zhuǎn)化教育;形成因素;心理特點(diǎn)中圖分類號(hào)：G631;G451.6文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）20-0009-01班級(jí)管理工作紛繁復(fù)雜，對問題學(xué)生的管理和轉(zhuǎn)化教育是班主任工作的難題之一。問題學(xué)生的形成因素是多方面的，他們有非常矛盾的心理沖突。班主任要分析問
成才之路 2019年20期2019-08-21
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好數(shù)學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)
生數(shù)學(xué)態(tài)度的形成因素，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)態(tài)度。關(guān)鍵詞 數(shù)學(xué)態(tài)度；形成因素；教學(xué)效率中圖分類號(hào)：S152.4+1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）08-0181-01新課標(biāo)所提出的三維教學(xué)目標(biāo)，即為知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，此標(biāo)準(zhǔn)的制定，確立了情感與態(tài)度培養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要地位。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實(shí)際的教學(xué)實(shí)施過程中，需要重視對學(xué)生數(shù)學(xué)態(tài)度與數(shù)學(xué)情感的培養(yǎng)。本文以推進(jìn)素質(zhì)教育深化、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)
讀寫算 2019年8期2019-08-09
- 淺析羽毛球比賽緊張心理的形成和對策
緊張心理? 形成因素中圖分類號(hào)：G804? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）02（a）-0236-02羽毛球運(yùn)動(dòng)對提高人的心肺功能有很大的作用。在羽毛球賽場上看運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，賽程中速度越來越快，戰(zhàn)術(shù)的使用更整潔，風(fēng)格也更多變。而帶來這種轉(zhuǎn)變的就是運(yùn)動(dòng)員自身的良好素質(zhì)。因?yàn)?，在比賽前運(yùn)動(dòng)員的心理變化和情緒興奮性的程度都會(huì)影
當(dāng)代體育科技 2019年4期2019-06-11
- 發(fā)動(dòng)機(jī)EGR管路沉積物的形成研究
沉積物成分;形成因素1 引言當(dāng)前社會(huì)能源和環(huán)境問題日益嚴(yán)重，各國汽車制造廠家都在開發(fā)研究動(dòng)力新技術(shù)，為了適應(yīng)更加嚴(yán)格的排放法規(guī)，近年來發(fā)動(dòng)機(jī)缸內(nèi)直噴技術(shù)，廢氣再循環(huán)利用（EGR）技術(shù)便成為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的一個(gè)發(fā)展方向。當(dāng)前國內(nèi)外汽車公司都有比較成熟的GDI發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)品，但新的問題亦出現(xiàn)，那就是發(fā)動(dòng)機(jī)工作過程中的沉積物會(huì)影響其自身的性能，所以就需要對發(fā)動(dòng)機(jī)工作過程中產(chǎn)生的沉積物加以研究，分析沉積物的形成機(jī)理，盡量減少沉積物的生成。根據(jù)沉積物的熱分析，可將其分為五種
時(shí)代汽車 2019年4期2019-06-11
- 大國治理的制度構(gòu)建進(jìn)路：以宗法制為中心
制度構(gòu)建 形成因素在現(xiàn)實(shí)生活中，對于法律和制度的研究極易容易失去社會(huì)歷史的語境雖對法律制度進(jìn)行探究但是不考慮具體的時(shí)空地理，因此對于制度的研究容易失去針對性。在查詢了諸多有涉及到宗法制的專業(yè)書籍后，筆者發(fā)現(xiàn)由于書籍的編排或其他原因，學(xué)界現(xiàn)有諸多文獻(xiàn)資料只涉及宗法制的具體制度內(nèi)容卻缺少對制度成因的探究。任何制度形成都有其特殊的歷史地理文化背景，通過對宗法制的分析了解宗法制產(chǎn)生特定的社會(huì)歷史背景，探究歷史中國政治制度構(gòu)建的路徑和必然性。一、宗法制的內(nèi)在邏輯宗
大經(jīng)貿(mào) 2019年4期2019-06-09
- 淺談“后進(jìn)生”的形成與轉(zhuǎn)化
詞】后進(jìn)生;形成因素;轉(zhuǎn)化建議【中圖分類號(hào)】G633 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2019）09-0006-01“后進(jìn)生”主要指的是學(xué)習(xí)成績差，自我約束能力弱，“不聽話”的一部分孩子。這類學(xué)生在行為上比較懶散，叛逆心理嚴(yán)重，性格上也有一些自卑。后進(jìn)生問題作為教育實(shí)踐中難以避免的教育現(xiàn)象，被蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基喻為“最難啃的硬骨頭[1]”之一，可見，“后進(jìn)生”的教育轉(zhuǎn)化工作始終困擾著一線的教師。那么，如何
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年9期2019-05-13
- 緩解在校研究生心理壓力的有效策略研究
生心理壓力的形成因素進(jìn)行分析，從而更好的明確對研究生心理帶來壓力的因素，并制定完善的緩解策略，讓在校研究生能夠更好的應(yīng)對心理壓力，為在校研究生身心健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞 研究生心理壓力 形成因素 有效策略中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A研究生是社會(huì)上受到高層次教育的知識(shí)群體，是未來國家建設(shè)的棟梁，但是近年來隨著心理壓力越來越大而發(fā)生自殺行為的事件不在少數(shù)，研究生心理健康狀況受到越來越多人的關(guān)注。1研究生心理壓力形成因素1.1學(xué)業(yè)上的壓力對于研究生
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年5期2019-04-12
- 淺析雅江縣縣城后山危巖發(fā)育特征
形破壞模式;形成因素1、危巖體概況雅江縣位于四川省甘孜藏族自治州南部，距省會(huì)成都475km，國道318線貫穿全境。雅江縣縣城后山危巖所在斜坡該斜坡為一單向斜坡，斜坡南北向展布，整體剖面形態(tài)為陡-緩-陡地形，整體坡度30°～70°，斜坡中上部坡表植被發(fā)育較好，下部受居民區(qū)人類活動(dòng)影響植被發(fā)育一般，局部地段基巖裸露明顯;巖體為三疊系雅江組中段砂板巖，巖層產(chǎn)狀陡傾傾向坡內(nèi)，表層風(fēng)化較為嚴(yán)重，常見掉塊現(xiàn)象[1]。2、危巖發(fā)育特征（1）危巖體巖性結(jié)構(gòu)特征危巖體主要由
科學(xué)與財(cái)富 2019年6期2019-04-04
- 淺談提高行政效率的有效途徑
;研究意義;形成因素;提高途徑引言當(dāng)前，隨著科技進(jìn)步，信息化工程建設(shè)不斷普及到各個(gè)單位，這也在客觀上不斷要求行政單位提高行政辦事效率，因?yàn)樵跁r(shí)代快速發(fā)展的浪潮中能否迅速改變，適應(yīng)環(huán)境、提升信息交流與互動(dòng)效率決定著能否抓住機(jī)遇，獲得高速發(fā)展。提高行政效率最主要的目的是為了更好的服務(wù)人民群眾，更好的維護(hù)人民群眾的根本利益，實(shí)現(xiàn)為民謀利，真正做好人民群眾的公仆。提高行政效率也是促進(jìn)改革發(fā)展的必經(jīng)之路，關(guān)系到我國社會(huì)主義進(jìn)程的建設(shè)速度，提高行政效率是社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的
好日子（下旬） 2019年8期2019-03-30
- 淺析元代山水畫的點(diǎn)景藝術(shù)
元代 點(diǎn)景 形成因素 分類 審美趣向中圖分類號(hào)：J211.26 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2018）15-0044-02一、元代山水畫點(diǎn)景形成的因素點(diǎn)景是在山水畫中慢慢發(fā)展起來的，山水畫點(diǎn)景的形成是由內(nèi)因和外因組成的。隨著元代蒙古人的不斷強(qiáng)大，遺民反抗無效，統(tǒng)治階級(jí)的不斷壓迫，文人士大夫迫于現(xiàn)實(shí)的壓力而選擇隱逸山林，到元中期形成為中國封建社會(huì)上大規(guī)模的隱逸潮流。他們隱逸于山林之間借繪畫來表達(dá)內(nèi)心情感，換句話說隱逸是特殊的時(shí)代背景下文人內(nèi)
藝術(shù)評鑒 2018年15期2018-12-27
- 吉田兼好無常思想形成的因素解讀
好；徒然草；形成因素中圖分類號(hào)：I106 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）27-0240-01一、吉田兼好與《徒然草》吉田兼好，日本中世紀(jì)著名的法師，青年時(shí)曾經(jīng)擔(dān)任過禁中瀧口，而立之年升至左兵衛(wèi)尉，后辭官遁世，著有隨筆文學(xué)作品《徒然草》，與《枕草子》（清少納言）和《方丈記》（鴨長明）并稱“日本三大隨筆文學(xué)”，全書共二百四十三節(jié)（除序段）。“徒然”原意指“無聊賴”。“草”即“草稿”、“稿本”。由書名可知，吉田兼好在創(chuàng)作時(shí)，并未想過要
戲劇之家 2018年27期2018-12-10
- 淺析城市黑臭河道水體治理基本思路
市臭黑河道；形成因素；水體治理；思路方法DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.22.020我國“十三五”規(guī)劃中明確指出到2020年低，地級(jí)及以上城市建成區(qū)黑臭水體需控制在10%以內(nèi)。截止到2018年5月，我國認(rèn)定的黑臭水體數(shù)為2100個(gè)，總流域面積為1463平方公里。然而，當(dāng)今城市的建設(shè)發(fā)展與水資源有著密不可分的關(guān)系，在長期的建設(shè)發(fā)展中，若不及時(shí)對河道進(jìn)行清理，河道中的氮、磷指數(shù)超標(biāo)，再加上水體流動(dòng)性差，進(jìn)而影響河道的自凈能
山東工業(yè)技術(shù) 2018年22期2018-12-08
- 論房地產(chǎn)企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因及治理對策
；財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)；形成因素；解決方案一、引言從最近幾年我國的實(shí)際情況來看，房地產(chǎn)依然是重要的國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。當(dāng)下我國的房地產(chǎn)市場，房屋的價(jià)格通常都偏高，房價(jià)正受到人們的普遍關(guān)注，整個(gè)行業(yè)的關(guān)注度大增，連帶相關(guān)行業(yè)也受到社會(huì)各界的重視。我們各級(jí)政府和房管部門為了控制房價(jià)上升速度過快的整體趨勢，針對性地出臺(tái)了一系列的政策。在這樣的情況之下，房地產(chǎn)企業(yè)的運(yùn)行效益就會(huì)在很大程度上遭受影響。另外，房地產(chǎn)企業(yè)在運(yùn)行過程中通常都必須投入較多的資金，隨著當(dāng)下信貸方面的不斷收緊
中國經(jīng)貿(mào) 2018年16期2018-10-23
- 淺談新安醫(yī)學(xué)
本文試著對其形成因素及醫(yī)學(xué)影響作簡要分析，并結(jié)合自身談?wù)勛鳛橐幻t(yī)學(xué)生應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)新安醫(yī)學(xué)。關(guān)鍵詞：新安醫(yī)學(xué)；形成因素；醫(yī)學(xué)影響中圖分類號(hào)：R22文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674-9324（2018）20-0217-02 史料記載，新安醫(yī)藥發(fā)源于古徽州地區(qū)，起始于宋元，經(jīng)過不斷發(fā)展于明清達(dá)到鼎盛，并延續(xù)至今。以安徽歙縣、休寧、祁門、績溪、黟縣、江西婺源為核心區(qū)。它具有很強(qiáng)的地域特色，同時(shí)帶有濃厚的校園色彩，擁有突出的學(xué)術(shù)成就且歷史影響深遠(yuǎn)流長?，F(xiàn)在中醫(yī)
教育教學(xué)論壇 2018年20期2018-07-24
- 淺談我國的氣候特征及形成因素
對氣候特征的形成因素進(jìn)行了分析。關(guān)鍵詞：中國地理；氣候特征；形成因素；高考高考地理試題的設(shè)計(jì)往往選取我國或世界某區(qū)域作為切入點(diǎn)，考查學(xué)生的地理基本素養(yǎng)和知識(shí)遷移能力。作為中學(xué)地理的主干知識(shí)，氣候和氣候形成因素是高考高頻考點(diǎn)。因此，掌握我國的氣候特征及形成因素，對高考備考來說就顯得尤為重要。一、我國氣候特征1.氣候類型復(fù)雜多樣。我國幅員遼闊，各地的氣溫和降水差異很大。我們根據(jù)氣溫和降水的各項(xiàng)指標(biāo)，將我國劃分為五種氣候類型：溫帶季風(fēng)氣候主要在東部的秦嶺—淮河以
新校園·上旬刊 2018年1期2018-07-22
- 探究高中歷史教學(xué)中學(xué)困生的成因及應(yīng)對策略
析了學(xué)困生的形成因素，并在此基礎(chǔ)上針對歷史教學(xué)提出幾點(diǎn)應(yīng)對策略。關(guān)鍵詞：歷史教學(xué)；學(xué)困生；形成因素；教學(xué)策略傳統(tǒng)教學(xué)中，教師更青睞于成績優(yōu)秀的學(xué)生，而忽視了成績偏低的學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣及能力逐漸下滑。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，以人為本的教學(xué)觀念必須落實(shí)到課堂上。作為歷史教師，我們應(yīng)不放棄每一個(gè)學(xué)生，找出學(xué)困生的產(chǎn)生原因并針對性干預(yù)，提升歷史課堂有效性。本文以歷史學(xué)困生為切入點(diǎn)，研究了這類學(xué)生的產(chǎn)生原因以及教學(xué)方面的改進(jìn)策略。一、學(xué)困生的形成因素（一）外因1.
速讀·下旬 2018年5期2018-06-27
- 論交通事故的時(shí)空特性及其形成原因
些特性背后的形成因素。最后通過對交通事故發(fā)生的時(shí)空特性及其原因的分析，相應(yīng)的得出針對誘發(fā)因素的對策及預(yù)防交通事故再發(fā)生的措施?！娟P(guān)鍵詞】交通事故；時(shí)空特性；形成因素；措施對策一、交通事故的時(shí)間特性1、年份特性。論及各歷史時(shí)期的交通事故發(fā)生率，此處以二戰(zhàn)后的日本交通狀況為例。二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)一度頹廢數(shù)十年，但是待其經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)復(fù)蘇趨勢后車輛保有量開始逐漸增多，交通事故發(fā)生率也飛快上升。日本交通事故的高峰期是引人注目的1970年，一年內(nèi)有16765人在交通事故中喪生
智富時(shí)代 2018年3期2018-06-11
- 益陽市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生亞健康現(xiàn)狀及對策研究
生亞健康狀況形成因素，為中職學(xué)生亞健康找到一些對策。同時(shí)，希望為從事該領(lǐng)域研究的有關(guān)學(xué)者提供文獻(xiàn)資料參考與借鑒。關(guān)鍵詞：益陽市 中職學(xué)生 亞健康 形成因素 對策中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）08（b）-0196-03如果學(xué)生時(shí)代的生活是豐富多彩的，而中職學(xué)生的生活則交織著很多無奈，他們的位置非常尷尬。因?yàn)樗麄冞M(jìn)入高等學(xué)府的錄取比例依舊很低，社會(huì)對中職學(xué)生長期存在歧視。在與眾多大學(xué)畢業(yè)生共同競爭就業(yè)崗位時(shí)，中職
當(dāng)代體育科技 2018年23期2018-06-11
- 江南舞蹈的概述
】江南舞蹈;形成因素;呈現(xiàn)形式【中圖分類號(hào)】J618? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、江南舞蹈的主要形成因素（一）自然環(huán)境因素江南雨水多。都說江南是水做的，狹義上的江南處于長江中下游地區(qū)，屬于亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，降雨量豐富。瀕江臨海，自古有魚米之鄉(xiāng)的美譽(yù)。江南的鳥語花香歸功于充沛的自然之水的滋養(yǎng)。杜牧的《江南春絕句》寫到：“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”;杜甫的《春夜喜雨》道：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，“江南多
北方音樂 2018年22期2018-05-14
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性形成因素及培養(yǎng)途徑
學(xué)中學(xué)生個(gè)性形成因素及培養(yǎng)途徑進(jìn)行了分析探討。關(guān)鍵詞： 初中美術(shù)教學(xué) 學(xué)生個(gè)性 形成因素 培養(yǎng)途徑教育者在教育的不同階段應(yīng)運(yùn)用不同的教育手段，注重影響學(xué)生個(gè)性形成和發(fā)展的各種因素，注重挖掘?qū)W生潛能，承認(rèn)差異，重視個(gè)性，發(fā)展個(gè)性，從而促進(jìn)個(gè)性全面、和諧地發(fā)展。在挖掘?qū)W生個(gè)性潛能的同時(shí)，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫助他們內(nèi)化提升。個(gè)性發(fā)展的實(shí)質(zhì)是以學(xué)生的個(gè)性差異為依據(jù)，讓學(xué)生找到自身才能發(fā)展的獨(dú)特領(lǐng)域，從而充分發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。個(gè)性是一個(gè)人在生活實(shí)踐中經(jīng)常表現(xiàn)出
文教資料 2018年1期2018-04-09
- 針對日語語言文化特征和形成因素的探究
言文化特征及形成因素進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：日語；語言；文化特征；形成因素引言語言是一個(gè)民族經(jīng)過長時(shí)間歷史發(fā)展的文化產(chǎn)物，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展、民族文化傳承的重要載體。一、闡述日語語言的文化特征首先，具有表達(dá)委婉、含蓄的特點(diǎn)。日本文化和中國古代文化很像，他們在交流的時(shí)候用語都很委婉、含蓄。比如，當(dāng)日本人需要向別人求助或者朝他人索要物品時(shí)，通常不會(huì)用“來幫我一下”一類的直接話語，他們會(huì)選擇比較委婉的表達(dá)方式說“手伝うことができてくださいませんか”。不管對方和自己關(guān)系如
魅力中國 2018年31期2018-03-26
- 淺談高中臨界生形成因素及其表現(xiàn)
詞：臨界生；形成因素；表現(xiàn)一、 前言通過研究可以看出，現(xiàn)階段的一些高中學(xué)校中，出現(xiàn)了抓兩頭帶中間的現(xiàn)象，也就是說教師將目光放在了優(yōu)等生與后進(jìn)生上，這樣也就忽視了臨界生的發(fā)展。所以在教育改革的影響下，就提出了“顧全”的要求，通過做好臨界生教學(xué)改革工作，以此來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。一般來說，高中伊始，臨界生就有比初中學(xué)生更大的心理壓力，因?yàn)樵诔踔兴麄兊某煽儾粔蚍€(wěn)定或不夠突出，所以經(jīng)常在“不能出頭”的陰影中受到壓抑。不少臨界生由于在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)歷多次失敗，形成消
考試周刊 2018年33期2018-03-22
- 影響藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向形成的因素分析
；學(xué)生創(chuàng)業(yè)；形成因素；傾向性一、藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向調(diào)查問卷設(shè)計(jì)本研究根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)資料以及在校創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)教師建議，設(shè)計(jì)了藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向調(diào)查問卷。問卷調(diào)研對象為河南省藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，實(shí)發(fā)問卷3567份，回收問卷2982份，回收率83.60%?？偨Y(jié)藝術(shù)類學(xué)生在畢業(yè)之后創(chuàng)業(yè)過程中的選擇性傾向，以及創(chuàng)業(yè)成果與成功率的多項(xiàng)因素。問卷內(nèi)容主要涉及三項(xiàng)問題：其一，學(xué)生在畢業(yè)之后選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)選擇的創(chuàng)業(yè)方向。其二，學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中是否得到極為有利的社會(huì)資源與創(chuàng)
青年時(shí)代 2018年1期2018-02-03
- 試論瑤族長鼓舞屈彈動(dòng)律的形成因素及其訓(xùn)練價(jià)值
鼓舞；動(dòng)律；形成因素；訓(xùn)練價(jià)值一、瑤族長鼓舞的民間藝術(shù)及其傳承瑤族長鼓舞，是我國瑤族民間舞蹈，多在瑤族傳統(tǒng)節(jié)日、慶祝豐收、喬遷或是婚禮喜慶的日子表演?，幾彘L鼓舞的歷史悠久，在瑤族傳統(tǒng)的祭盤王儀典中和在一些驅(qū)鬼逐邪、治病占卜的巫術(shù)活動(dòng)中常跳此舞。而現(xiàn)在，瑤族長鼓舞已經(jīng)成為群眾性文娛活動(dòng)，并且經(jīng)由國務(wù)院批準(zhǔn)列入第二批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，由此可見瑤族長鼓舞的重要性。在瑤族還有著著名的《盤王節(jié)》，盤王節(jié)又稱盤王還愿的傳統(tǒng)節(jié)日，在每年農(nóng)歷十月十六日，其中《盤王
成長·讀寫月刊 2018年1期2018-01-15
- 網(wǎng)絡(luò)零售企業(yè)路徑依賴形成因素與突破路徑探析
路徑依賴 形成因素 突破路徑引言企業(yè)成長中的路徑依賴在穩(wěn)定的環(huán)境中對企業(yè)成長是有促進(jìn)作用的，但在市場環(huán)境出現(xiàn)變化時(shí)，路徑依賴則可能限制企業(yè)的發(fā)展，于是，克服企業(yè)成長過程中路徑依賴成為企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的必經(jīng)之路。企業(yè)的成長依賴于外部市場機(jī)會(huì)與企業(yè)所能獲得的資源、能力共同決定的客觀成長機(jī)會(huì)與企業(yè)的主觀選擇。網(wǎng)絡(luò)零售企業(yè)首先沒有脫離零售企業(yè)的業(yè)態(tài)，符合一般意義上企業(yè)的發(fā)展軌跡。另一方面，由于其的學(xué)習(xí)效應(yīng)、協(xié)同效應(yīng)等特性，使得其更需要從內(nèi)外部多個(gè)方面對其路徑依賴的
商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究 2018年21期2018-01-05
- 研究初中階段學(xué)困生的客觀存在性
以及對相應(yīng)的形成因素進(jìn)行簡要的闡述。關(guān)鍵詞：學(xué)困生；初中階段；客觀存在性；形成因素對于教師來說，可能最為煩惱的就是班級(jí)內(nèi)學(xué)困生的存在，部分教師在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，對學(xué)困生的存在深感無奈，甚至部分教師在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，刻意避開對于學(xué)困生的改造工作。這嚴(yán)重違背了教師的職業(yè)準(zhǔn)則。作為教師，就要客觀的面對學(xué)困生的存在。尤其是對于初中階段的學(xué)生來說，他們正處于叛逆的青春期，人生觀和價(jià)值觀尚且沒有完備的形成，包括這個(gè)階段的學(xué)生情緒波動(dòng)比較大，所以初中階段的學(xué)
散文百家·下旬刊 2017年10期2018-01-02
- 初中體育弱勢生成因及轉(zhuǎn)化策略的探究
體育弱勢生?形成因素?課堂教學(xué)策略 關(guān)注學(xué)生發(fā)展，以人為本，面向全體學(xué)生，是現(xiàn)代教育的基本要求。關(guān)注“體育弱勢生”，培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)興趣，激發(fā)其鍛煉熱情，養(yǎng)成其鍛煉習(xí)慣，形成其終身鍛煉的意識(shí)是體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)與保證，也是每個(gè)體育教師的責(zé)任。關(guān)注他們的心理，探索科學(xué)的教學(xué)策略，是每一個(gè)體育教師都必須深入研究的課題。 一、體育弱勢生形成的原因 （一）學(xué)生自身層面的問題 1.學(xué)生生理遺傳因素有些弱勢生受先天遺傳基因的影響，身體比同齡人矮小，他們的力量、速
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2018年18期2018-01-02
- 淺談羌族民間舞蹈形態(tài)的形成因素
間舞蹈形態(tài)；形成因素中圖分類號(hào)：J722.21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）30-0147-01羌族是一個(gè)能歌善舞的民族，羌族民間舞蹈歡快、跳躍、古樸、沉穩(wěn)等風(fēng)格特點(diǎn)的形成與羌民族的自然生活環(huán)境、戰(zhàn)爭生活、原始宗教以及民族的審美情趣等都有著密切的關(guān)系。如今羌族主要聚居地在四川省阿壩藏族羌族自治州的茂縣、汶川、理縣，綿陽市北川等地。羌族的民間舞蹈隨著羌人的誕生而產(chǎn)生，在人類歷史的長河中，隨著羌人生活環(huán)境和生計(jì)方式的改變而變化，也在
文藝生活·下旬刊 2017年10期2017-11-25
- 東北群體服裝的差異化
裝；差異化；形成因素中圖分類號(hào)：J523 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）21-0237-01一、基于“地理因素”所形成的差異化東北地區(qū)所處緯度較高，屬于溫帶大陸性季風(fēng)氣候，這里夏季高溫多雨，冬季寒冷少雨。東北地區(qū)的南面臨界渤海和黃海，東面則是日本海，這樣來自南面的東南季風(fēng)為東北地區(qū)帶來了充足的水汽，使此地區(qū)能夠保持相對充沛的雨量。再加上自古以來地廣人稀、常年冰封寒冷，這不僅造就了東北人彪悍純樸的性格，同時(shí)也孕育了其粗放簡單、濃重華
戲劇之家 2017年21期2017-11-23
- 冷戰(zhàn)初期土耳其對外政策的特征及其形成因素
政策；特征；形成因素中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）08-0116現(xiàn)代土耳其共和國是在一戰(zhàn)后瓦解的奧斯曼帝國廢墟上建立的，它吸取后者經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定了和平中立的對外政策，成功地在二戰(zhàn)中保持了獨(dú)立，經(jīng)受了考驗(yàn)。隨后冷戰(zhàn)開始，美蘇對峙的兩極格局形成，在新的形勢下，為維護(hù)民族利益，土耳其最終選擇加入美國主導(dǎo)的西方陣營，抵制蘇聯(lián)向中東地區(qū)的擴(kuò)張滲透。土耳其的這種對外政策產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而廣泛的影響，有力支持了美國對蘇聯(lián)的遏
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2017年22期2017-11-12
- 聲樂表演中舞臺(tái)緊張問題的形成與解決
臺(tái)緊張問題的形成因素與解決作出梳理和總結(jié)，進(jìn)而幫助聲樂學(xué)習(xí)者解決表演中的舞臺(tái)緊張問題。【關(guān)鍵詞】聲樂表演；舞臺(tái)緊張；形成因素；解決辦法中圖分類號(hào)：J604.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）18-0082-01關(guān)于聲樂表演中的心理問題，國內(nèi)外許多專家和同行進(jìn)行了大量的研究和探索，并取得了可喜的研究成果。本文將進(jìn)一步研究分析舞臺(tái)緊張問題形成的心理原因，從而更有效地克服緊張心理。一、舞臺(tái)表演緊張問題的普遍存在一直以來，聲樂教學(xué)和演唱中
戲劇之家 2017年18期2017-10-25
- 關(guān)于中國空心村現(xiàn)象的解析
； 特點(diǎn) ；形成因素通過查閱大量文獻(xiàn)資料，發(fā)現(xiàn)空心村定義未形成一致，但大多數(shù)人認(rèn)可：空心村是在城市化、工業(yè)化大背景下農(nóng)村演變的階段性外在現(xiàn)象，“空心化”并非為一種單純的空間狀態(tài)，而是經(jīng)濟(jì)、土地、人口、文化等各方面與正常軌道相違背，是農(nóng)村多方面“空心化”的綜合性表現(xiàn)特征，是農(nóng)村社會(huì)“生態(tài)失衡”的體現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000年我國自然村為363萬個(gè)，到2010年銳減為271萬個(gè)，10年間減少90萬個(gè)，平均每天有100個(gè)自然村消失。大致來說，空心村的本質(zhì)特征具有以下特
中國綠色畫報(bào) 2017年9期2017-09-16
- 當(dāng)代朦朧風(fēng)格花鳥瓷畫研究
朦朧風(fēng)格 形成因素 表現(xiàn)形式引言花鳥瓷畫自唐代始，已有一千多年的發(fā)展歷史，并在發(fā)展過程中形成了豐富多樣的審美風(fēng)格流派，朦朧風(fēng)格即是其一。朦朧風(fēng)格花鳥瓷畫自古以來即存在，并在當(dāng)代更加繁榮，成為花鳥瓷畫中的重要風(fēng)格之一。然而，學(xué)術(shù)界對于朦朧風(fēng)格花鳥瓷畫的研究卻還沒有開展，有鑒于此，筆者試對當(dāng)代朦朧風(fēng)格花鳥瓷畫提出粗淺見解，以促使這一歷史悠久的花鳥瓷畫藝術(shù)風(fēng)格得到更好繼承與進(jìn)一步發(fā)展。一、朦朧風(fēng)格花鳥瓷畫歷史演變概述朦朧風(fēng)格花鳥瓷畫體現(xiàn)著中國傳統(tǒng)的美學(xué)趣味，在
景德鎮(zhèn)陶瓷 2017年3期2017-08-18
- 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
作 后進(jìn)生 形成因素 轉(zhuǎn)化方法中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）07-0141-01作為班主任，每教一屆新生都會(huì)遇到比較特殊的學(xué)生，他們或是思想品質(zhì)較差，或是學(xué)習(xí)較差，其他方面與一般學(xué)生也有差距，這里統(tǒng)稱為后進(jìn)生。這些學(xué)生人數(shù)雖然不多，但影響很大，常常要花費(fèi)班主任不少精力，但又很難馬上收到教育的效果，可以說一般的班主任都覺得個(gè)別學(xué)生的教育是讓人煩惱的大問題，筆者在十多年的班主任工作中，逐漸認(rèn)識(shí)到，教育個(gè)別生也是有
讀與寫·教育教學(xué)版 2017年7期2017-07-09