2016年2期
刊物介紹
《中學(xué)理科園地》以中學(xué)教師為主要讀者對(duì)像，聘請(qǐng)具有較高專業(yè)水平的物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學(xué)科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識(shí)的綜合性和整體性，使得本刊成為中學(xué)理科教師進(jìn)行課程改革、教學(xué)研究的思想論壇，深受中學(xué)教師的好評(píng)。
中學(xué)理科園地
課題研究
- 基于初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的案例分析
- 如何實(shí)現(xiàn)微課與物理常規(guī)課的有效融合
- 新形勢(shì)下“微課程”的產(chǎn)生及在物理教學(xué)上的運(yùn)用
- 以課題研究為載體 提升教師教學(xué)方式
- 問(wèn)題引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 促進(jìn)減負(fù)增效
- 小實(shí)驗(yàn)在構(gòu)建物理和諧課堂中的作用
- 初中物理美育化課堂的實(shí)施途徑
- 技能競(jìng)賽對(duì)中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)建設(shè)的影響研究
- 談初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方案設(shè)計(jì)問(wèn)題
- 相似基本型的四種變式
教學(xué)探討
- 高中物理教學(xué)中應(yīng)用PBL教學(xué)法的幾點(diǎn)看法
- 應(yīng)用電子白板技術(shù) 提高物理教學(xué)有效性
- 課堂教學(xué)有效性研究
- 多維視角下學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 物理智慧課堂的構(gòu)建
- “問(wèn)題引領(lǐng)式”信息技術(shù)課堂教學(xué)初探
- 基于物理思想的中學(xué)物理教學(xué)探討
- 數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略探究
- 讓思維之花在生物分層與合作課堂中綻放
- 高中常用物理模型歸納
- 生物課堂高潮的構(gòu)筑
- 談如何實(shí)現(xiàn)中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向
- 職校《汽車電工電子基礎(chǔ)》教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 幸福教育下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- “高效課堂”背景下做好數(shù)學(xué)題組教學(xué)
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
- “抽象題
- 挖掘繩波圖信息特征 有效突破教學(xué)難點(diǎn)
- 機(jī)械波說(shuō)題例談
- 初中物理學(xué)習(xí)困難的原因及解決策略
- 談函數(shù)y=Asin（ωx+φ）圖像的教學(xué)
- 找動(dòng)滑輪支點(diǎn)的幾種方法
- 初一新生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)策略研究