施生康 陳聯(lián)沁 鄭長熾

摘 要：數(shù)學(xué)概念具有抽象性，同一個(gè)概念在不同時(shí)期定義還可能不一樣，具有發(fā)展性、生成性等特點(diǎn)，學(xué)好數(shù)學(xué)要對(duì)概念的內(nèi)涵有清晰的把握.就如何教好概念提出如下教學(xué)策略：演示概念循序漸進(jìn)的發(fā)展過程教學(xué)法、利用變式對(duì)比揭示概念本質(zhì)法、新舊概念的對(duì)比銜接教學(xué)法、剖析概念的生成過程教學(xué)法、及如何掌握在具體題目中臨時(shí)概念、定義等等.

關(guān)鍵詞：概念教學(xué)；循序漸進(jìn)；概念本質(zhì)；概念生成

引言