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2016年4期
終身教育與培訓(xùn)研究
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寄望首語
有效提升教育為供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革服務(wù)的質(zhì)量和水平
特稿_新時(shí)代新變革
重新思考職業(yè)教育定位
加強(qiáng)教育供給側(cè)改革，進(jìn)一步推進(jìn)教育公平
教育公平的真諦
——提供最適合孩子的教育
時(shí)空瞭望
德國(guó)的教育靜悄悄
德國(guó)人的好習(xí)慣和好品質(zhì)
基層空間_教師教育
千里之行 始于足下
歸途即是起點(diǎn)
——基于綜合實(shí)踐國(guó)培研修的總結(jié)
爭(zhēng)做一名 “拿得出 叫得響”的綜合實(shí)踐活動(dòng)名師
——河北省鄉(xiāng)村教師初中綜合實(shí)踐省外研修總結(jié)
收獲與思考
微課程在中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中應(yīng)用管窺
面向全員 多措并舉著力提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力
信息窗
《教育信息化 “十三五”規(guī)劃》發(fā)布
教育部：兩工程納入 “雙一流”建設(shè)
基層空間_班主任與班級(jí)管理
三個(gè)觀念化解師生沖突
為學(xué)生的幸福打好底色
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力之我見
——從那次拔河比賽說起
做一個(gè) “四心”級(jí)的班主任
基層空間_教學(xué)日志
“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化之我見
講究教育藝術(shù) 促使孩子健康成長(zhǎng)
談古詩教學(xué)中發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)
借我的課堂 給學(xué)生插上愛的翅膀
新課程教學(xué)觀下對(duì)高中英語教學(xué)的思考
讓思想品德課堂充滿靈動(dòng)性
《壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境 開心學(xué)語文
運(yùn)用電子白板 激活初中數(shù)學(xué)
——淺談電子白板在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
編輯部特別版塊_送教十年路
提升 超越 完善
——在送教中成長(zhǎng)
編輯部特別版塊_QQ空間(110278383)
熱點(diǎn)評(píng)說(五)話題：如何化解師生沖突？
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