姜莉（成都市雙流藝體中學(xué)，四川 成都 610000）

借我的課堂 給學(xué)生插上愛的翅膀

姜莉
（成都市雙流藝體中學(xué)，四川 成都 610000）

還記得剛畢業(yè)走上工作崗位，第一天上班去學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，校長(zhǎng)問我：“你怎樣看待教師這個(gè)職業(yè)？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師就是教書，把自己所知道的知識(shí)傳授給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生考大學(xué)，既成就了學(xué)生的人生，也成就了自己的事業(yè)?！蔽易⒁獾叫ｉL(zhǎng)略微失望的神情，我知道我可能對(duì)教師這個(gè)職業(yè)認(rèn)識(shí)得太膚淺了。時(shí)至今日我終于明白，當(dāng)初我只看到了教師教書這種作用，而沒有注意到教師育人的使命。在后來的工作當(dāng)中，我逐漸明白作為一個(gè)好老師不僅要做知識(shí)傳遞者，更要做學(xué)生人生中的導(dǎo)航燈，給他們插上愛的翅膀。怎樣把學(xué)生培養(yǎng)成有知識(shí)，有愛心，懂感恩，品德高尚的人呢？我從以下幾個(gè)方面入手，收到了較好的效果。

一、用激勵(lì)傳達(dá)愛心

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。學(xué)生在家里是父母的寶貝，在學(xué)?？删褪仟?dú)立的個(gè)體了。因此，我們既是學(xué)生的老師，又是學(xué)生的父母。開學(xué)時(shí)，有家長(zhǎng)對(duì)我說：“老師，請(qǐng)你多多關(guān)照我家的孩子”。我對(duì)他說：“請(qǐng)放心，我們老師的心愿和你們做父母的心愿是一樣的。”其實(shí)又何止心愿一樣呢。我們不僅要關(guān)心他們的身體健康，更要關(guān)心他們的心理健康。我剛接現(xiàn)在教的這個(gè)班的時(shí)候，我問我的學(xué)生們對(duì)自己有沒有信心，85%的學(xué)生都沉默了，我不明白為什么他們會(huì)以沉默來回答這個(gè)問題。下課的時(shí)候有幾個(gè)學(xué)生找到我，他們告訴我，期末的時(shí)候又考得不好，他們對(duì)自己也沒有什么信心，覺得自己不是塊學(xué)習(xí)的料?？吹剿麄儽^的樣子，我心里很難受，怎么樣才能讓他們感覺自己是有用的，怎么樣才能樹立他們學(xué)習(xí)的信心，我回家想了很久。

第二天我在班上搞了一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的主題是 “我給同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)給我做榜樣”。我讓同學(xué)們以匿名的形式在一張紙上寫下他心目中有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)，并舉出實(shí)際的事例來說明。同學(xué)們都很認(rèn)真的在做這件事，都在想著誰有什么樣的優(yōu)點(diǎn)。寫好后我把他們寫的收集起來在班上朗讀，我發(fā)現(xiàn)有許多都寫的是平時(shí)默默無聞的那些同學(xué)，我沒有發(fā)現(xiàn)原來他們都是這么優(yōu)秀。其中有一個(gè)學(xué)生寫到：“何超同學(xué)，可能你自己都沒有發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)很不錯(cuò)的人，每天下課爭(zhēng)著擦黑板的人是你，擦洗飲水機(jī)的人是你，運(yùn)動(dòng)會(huì)給同學(xué)加油呼聲最大的也是你，志愿者第一個(gè)報(bào)名的還是你!”讀到此處，同學(xué)們似乎若有所思，接著掌聲雷動(dòng)，何超同學(xué)流淚了……，他慢慢站起來說： “我沒有想到啊，沒有想到我做的這些小事也能夠得到同學(xué)們的認(rèn)可，今后我會(huì)做得更好，我不僅要在生活、勞動(dòng)方面做到更好，我也一定要在學(xué)習(xí)方面做到更好。”這次活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)了這些孩子們，他們也看到了自己的優(yōu)點(diǎn)重新認(rèn)識(shí)了自己，讓自己有了信心。并進(jìn)而形成了積極良好的、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。大家都發(fā)誓一定要做最好的自己。

二、用課堂點(diǎn)燃愛心

近幾年來由于留守學(xué)生的增多，網(wǎng)絡(luò)的普及，許多學(xué)生都變得親情淡漠，價(jià)值觀模糊，作為語言學(xué)科的老師，我的課堂有更多可以和他們交流的機(jī)會(huì)，我不僅要讓他們知道我愛他們，而且還要讓他們學(xué)會(huì)去愛別人，愛祖國。每次上課我都注重對(duì)他們愛心的培養(yǎng)。每當(dāng)我講到關(guān)于勵(lì)志的、倡導(dǎo)美德的、愛國主義主題的課文，或者是試卷上的閱讀理解文段時(shí)，我就會(huì)借講授課文的機(jī)會(huì)給他們講做人的道理，教育他們心存感恩，心地善良，自尊自愛。我還找了個(gè)機(jī)會(huì)給他們播放了愛國主義題材電影 《紅河谷》，他們看到了我們中華民族在抵抗外來侵略時(shí)的頑強(qiáng)，當(dāng)?shù)ぶ槟莾?yōu)美的歌聲響起來的時(shí)候，許多人都哭了，從他們的眼淚中我知道愛國之情已經(jīng)深入了他們的內(nèi)心。我還給他們播放有教育意義的奧斯卡經(jīng)典名片，既提高了學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力，又培養(yǎng)了學(xué)生思想道德水平。作文訓(xùn)練時(shí)我還要求同學(xué)們給辛辛苦苦在外打工的父母寫一封信，然后我為學(xué)生買來郵票和信封，讓學(xué)生把信封寫好，我親自到郵局去把信全部寄到家長(zhǎng)的手中。有許多同學(xué)都寫出了自己父母的辛苦，對(duì)父母的感激之情，并大膽地說： “爸爸媽媽，我愛您們，您們辛苦了?！痹瓉硭麄兌际嵌米约旱母赣H母親是愛自己的，他們不是麻木的，他們還是有顆善良感恩的心啊。后來很多家長(zhǎng)給我打來電話，告訴我他們很高興，很欣慰，是我讓他們的孩子懂事了。其實(shí)我更欣慰，我的努力換得了學(xué)生的成功，這不正是為師的最大樂趣嗎？

三、用智慧喚醒愛心

我相信每個(gè)學(xué)生的心中都是存有愛的，只是有的時(shí)候這種愛不經(jīng)過別人提醒就展現(xiàn)不出來。有一天快上晚自習(xí)的時(shí)候，我看見班上的兩個(gè)柔弱的女同學(xué)正抬著一桶純凈水吃力地走著，走兩步停下來休息一下又接著抬，而她們身邊來來往往的男同學(xué)卻視若無睹，我深為他們難過，我的學(xué)生怎么會(huì)是這樣？我在教室外的走廊上徘徊，反復(fù)思考我應(yīng)該怎樣去指出學(xué)生們的不足。想好后我走進(jìn)教室，對(duì)他們說：“強(qiáng)壯的男同學(xué)們，你們覺得你們的體力用在什么地方才能發(fā)揮它最大的價(jià)值？”短暫的沉默后有的學(xué)生發(fā)言了，“為班集體服務(wù)”,“幫助別人”， “義務(wù)勞動(dòng)”……他們發(fā)言后我順勢(shì)說了抬水的事情，我注意到剛剛路過卻沒有幫忙的幾個(gè)男同學(xué)臉上都有了羞愧的神情。更讓我感到欣慰的是，那天以后我經(jīng)常看到許多男同學(xué)爭(zhēng)著搶著去為班上搬水桶。我知道不是學(xué)生們沒有愛心，他們只是需要適當(dāng)?shù)膯拘选?/p>

2009年的教師節(jié)，我收到原來教過的一個(gè)學(xué)生發(fā)來的一條短信：

耿耿丹心似春暉育桃李，默默深情若燭光照春秋，您是我最敬重的老師，您教會(huì)了我許多，那不僅僅是學(xué)習(xí)中的小世界，更多的是人生中的大景觀。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，敬愛的好老師，您在我心中點(diǎn)亮的希望之光會(huì)永遠(yuǎn)照耀我的心房。即使在幾年以后，每當(dāng)我想起您，心中激蕩的不僅僅是一陣陣暖流，還有永恒的，無盡的懷念與感恩?？吹竭@條短信我終于明白我的職業(yè)它就是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，而我就是最幸福的老師！

（責(zé)任外審：石素敏 袁成）