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歸途即是起點(diǎn)
——基于綜合實(shí)踐國培研修的總結(jié)

2016-02-15 12:14:45李月玲秦皇島市青龍縣祖山鎮(zhèn)總校河北秦皇島066501
終身教育與培訓(xùn)研究 2016年4期
關(guān)鍵詞:歸途國培陶行知

李月玲(秦皇島市青龍縣祖山鎮(zhèn)總校,河北 秦皇島 066501)

歸途即是起點(diǎn)
——基于綜合實(shí)踐國培研修的總結(jié)

李月玲
(秦皇島市青龍縣祖山鎮(zhèn)總校,河北 秦皇島 066501)

2015年,當(dāng)在南國細(xì)雨纏綿中踏上有福之州時(shí),我的心里有一絲懷鄉(xiāng)的情緒,不知此次培訓(xùn)究竟能給自己帶來什么,或者說來得是否有意義。然而,幾天下來,我的顧慮徹底消失。我的心里充滿了無限感慨:真的不虛此行,不虛此行!鄒導(dǎo)給我們安排的課程太用心了,充實(shí)而不枯燥,快樂而有內(nèi)涵,內(nèi)心由衷地涌起感恩的情緒,感謝國培,感謝鄒導(dǎo),感謝專家們博大精深的教育思想與理念。我想還是把自己滿滿的心緒總結(jié)如下吧:

一、走出家門,打開視野

關(guān)于課程資源的開發(fā)方面,以前上課我很發(fā)愁,因?yàn)闆]有什么課題可講,聽完鄒導(dǎo)的課,我茅塞頓開。只要用心,身邊的一切都可以開發(fā)成課程資源,比如電視節(jié)目,新聞,比如自己會(huì)的技能等等,只要稍稍動(dòng)一動(dòng)腦筋就會(huì)有所收獲。

12月27日那天,幾位老師展示他們指導(dǎo)的案例,更給了我大大的啟發(fā)。張老師指導(dǎo)的學(xué)生獲得了國際大獎(jiǎng),學(xué)生也因此受益,被美國著名大學(xué)錄取。當(dāng)時(shí)坐在臺(tái)下我心里頗不平靜,想想自己的那些課題,太小兒科了,總是步別人的后塵,毫無新意。課下問老師,頭腦里沒點(diǎn)子的時(shí)候怎么辦呢?他告訴我跟學(xué)生聊天,一聊就有啦!我恍然大悟,是啊,學(xué)生的想象力是無窮的,多問問他們,也許什么都有了。

這次的培訓(xùn),無論是理論上還是實(shí)踐上,視野一下子開闊了,我想,今后的路子肯定寬得多。

二、積極樂觀,心態(tài)端正

這種樂觀積極的心態(tài)是從鄒導(dǎo)身上學(xué)到的。鄒導(dǎo),一個(gè)64歲的老教授,他每天站著給我們上課。除了對(duì)學(xué)術(shù)的追求,還追求生活的品質(zhì)。他說不歌不舞,就是二百五。課堂上他幽默風(fēng)趣、思維敏捷,讓我體會(huì)到了樂觀積極向上的人生態(tài)度。六十多歲的人,在鼓山上一路領(lǐng)先,一刻不停地給我們介紹各種知識(shí),而我們這些年輕人卻總是落在他的后面,只是聽還覺得很累,他那精神頭真的令人敬佩,仰慕,他那淵博的知識(shí)也讓人欽服。

從教授們身上,我清醒地認(rèn)識(shí)到,專家與名師,之所以能成為專家與名師,他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),是與他們辛勤的付出、不斷的積累總結(jié)分不開的。

我想,如果我能從教授們身上學(xué)到一點(diǎn)兒,哪怕只是那種樂觀向上的人生態(tài)度,也算是不枉此行。

三、理念技能,不斷提升

鄒導(dǎo)對(duì)陶行知的解讀與研究,在理念上給了我很深的啟迪。陶行知是最早也是很好踐行綜合實(shí)踐的教育家。陶行知的培養(yǎng)德智體美勞的全面人才,他的教育主張也是我們實(shí)行綜合實(shí)踐的兩個(gè)方法。還有鄒導(dǎo)說的綜合實(shí)踐的三個(gè)思路:張口就來,信手拈來,動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦自然而來。四個(gè)原則:目標(biāo)性原則,興趣性原則,生活性原則, 教育性原則等等,這些理念性的東西給了我思想上的提升。

本次培訓(xùn)有專家的講座、校長的辦學(xué)思想的分享、一線教師傳經(jīng)授寶、還有現(xiàn)場觀摩課。專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前。專家們真摯的教誨,讓我受益匪淺,他們淵博的知識(shí)和見解,給我們的心靈增加了無窮的力量。各位校長、一線教師毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。他們真誠交談,讓我感受到了溫馨,同時(shí)也激勵(lì)自己在今后的教學(xué)之路上要勇往直前。他們先進(jìn)、實(shí)用的教學(xué)方法、手段,為我的教學(xué)之路打開了另一扇門。

觀摩課讓我身臨其境。我想回去之后我也能夠像專家一樣上那種常態(tài)的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課。雖然鄒導(dǎo)的樹葉吹奏我不會(huì),肖老師的防身技能也不太熟悉,但我可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣,讓他們自己去探究。

通過零距離地與專家接觸,我深深地感受到自己與專家的距離,以前總以為綜合實(shí)踐課程沒有高考升學(xué)的壓力,只要自己兢兢業(yè)業(yè),無愧于心,無愧于孩子就行了?,F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到了綜合實(shí)踐課程也同樣要注意理論的學(xué)習(xí)與提升。

帶著激動(dòng),帶著滿足,帶著收獲的喜悅踏上歸途。我將把此次國培當(dāng)作起點(diǎn),把學(xué)到的理論與技能帶回自己的學(xué)校,讓國培的種子在河北青龍縣的土地上開花,結(jié)果。我將為綜合實(shí)踐活動(dòng)的美好明天加一塊兒磚,添一片瓦,盡自己一份綿薄之力。

(責(zé)任外審:姚文佳 袁成)

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