2016年21期
刊物介紹
《職教通訊》是江蘇省教育廳主管、江蘇理工學(xué)院主辦的職業(yè)教育綜合性期刊。它是中國(guó)職教界重要的主流媒體。創(chuàng)刊來(lái)，它始終堅(jiān)持“宣傳職教、研究職教，服務(wù)職教，引領(lǐng)職教”的辦刊宗旨，逐步形成了切合時(shí)代脈搏，貼近職教實(shí)際，聚焦職教熱點(diǎn)與難點(diǎn)，關(guān)注職教改革與發(fā)展，融理論性、實(shí)踐性、綜合性于一體的辦刊特色。它是從事職教理論研究、教育教學(xué)和管理人員等發(fā)表成果的重要平臺(tái)，是職教研究與教研機(jī)構(gòu)、職業(yè)（技工）院校、社區(qū)學(xué)院（校）、成人教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其管理部門(mén)等人員開(kāi)展工作的重要參考讀物。
職教通訊
- 基于微信公眾平臺(tái)的英語(yǔ)移動(dòng)課堂實(shí)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- “雙導(dǎo)向”視域下高職酒店管理專(zhuān)業(yè)課程群設(shè)計(jì)
- “電氣控制與PLC”微課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 以學(xué)為本的高職校課例開(kāi)發(fā)與實(shí)踐探索
- 智慧與幸福
- 實(shí)施“2+3”中高職銜接的探索與實(shí)踐
- 基于慕課理念的高職公共英語(yǔ)教學(xué)改革
- 工業(yè)分析類(lèi)專(zhuān)業(yè)中高職銜接課程體系開(kāi)發(fā)研究
- 眾創(chuàng)空間背景下電商專(zhuān)業(yè)課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- “辦公技術(shù)與應(yīng)用”課程教學(xué)改革探究
- 聚焦特色 創(chuàng)新機(jī)制 打造現(xiàn)代化專(zhuān)業(yè)群
- 基于技能大賽的汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)問(wèn)題探討
- 基于大質(zhì)量觀的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式創(chuàng)新
——以湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為例 - 高職語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的基本范型和實(shí)施流程
- 試論特色文化資源與高職院校思政課的融通
——以常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 基于微信平臺(tái)的移動(dòng)教學(xué)應(yīng)用研究
——以“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”為例 - 高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析
——以南京衛(wèi)生學(xué)校為例 - 高職微課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與策略探討
- 點(diǎn)燃學(xué)生興趣 還原課堂本色
——從“車(chē)工工藝學(xué)”理實(shí)一體化教學(xué)談起 - 高職英語(yǔ)分層教學(xué)策略探析
- 中職語(yǔ)文微課教學(xué)實(shí)踐探討
- PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)院“醫(yī)護(hù)英語(yǔ)”教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于MCGS的“變頻調(diào)速技術(shù)”虛擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)設(shè)計(jì)
- 中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)教師有效指導(dǎo)的問(wèn)題探討
- 基于高職生源特點(diǎn)的多維度、多視角課程考核模式研究
- 對(duì)新課改形勢(shì)下中職教師評(píng)課的思考
- 文化產(chǎn)業(yè)管理督導(dǎo)管理機(jī)制的信息化構(gòu)建與提升