卞連榮

聚焦特色 創(chuàng)新機(jī)制 打造現(xiàn)代化專業(yè)群

卞連榮

中等職業(yè)學(xué)?？梢詫F(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)作為中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。通過(guò)現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)，有效對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。

中等職業(yè)學(xué)校；現(xiàn)代化專業(yè)群；體系建設(shè)；特色；機(jī)制

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，職業(yè)教育對(duì)地方人才的培養(yǎng)作出了重大貢獻(xiàn)。在“十三五”規(guī)劃實(shí)施開(kāi)局之年，面對(duì)第一個(gè)一百年，中等職業(yè)教育如何進(jìn)行攻堅(jiān)與轉(zhuǎn)型發(fā)展，實(shí)施并落實(shí)《江蘇省政府關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》？筆者認(rèn)為，打造現(xiàn)代化專業(yè)群可以成為職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)重要突破口。

一、中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展歷程和機(jī)遇

從20世紀(jì)80年代初開(kāi)始起步，江蘇省各中等職業(yè)學(xué)校歷經(jīng)省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、省合格職業(yè)教育中心校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、江蘇省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)校等幾輪發(fā)展，大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校在辦學(xué)理念、內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)校規(guī)模、專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、校企合作等方面都取得了較好的成效。

黨的十八大以來(lái)，提出了“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，其中全面建成小康社會(huì)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的階段性戰(zhàn)略目標(biāo)，是現(xiàn)階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略統(tǒng)領(lǐng)。貫徹落實(shí)這一戰(zhàn)略布局，職業(yè)教育必須全面提高質(zhì)量，為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供更加堅(jiān)實(shí)人才支撐，辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流，全面增強(qiáng)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。

“十三五”期間，江蘇省將進(jìn)行現(xiàn)代化示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)工作。中等職業(yè)學(xué)?？梢詫F(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力，通過(guò)現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)，有效對(duì)接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)、提高教育質(zhì)量，推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。

二、聚焦特色，確定現(xiàn)代專業(yè)群建設(shè)方向

（一）研究本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建專業(yè)群

從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)看，興化產(chǎn)業(yè)門(mén)類較全，以機(jī)械、冶金、化工、醫(yī)藥、紡織、食品及農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)為主導(dǎo)行業(yè)。一是必須大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展。推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，著力打造示范園和示范基地，發(fā)展優(yōu)質(zhì)糧油、生態(tài)養(yǎng)殖、高效園藝和休閑觀光農(nóng)業(yè)，積極培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，穩(wěn)步推進(jìn)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)。二是加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，以不銹鋼產(chǎn)業(yè)高端化、食品產(chǎn)業(yè)品牌化、機(jī)械產(chǎn)業(yè)特色化為方向，加快新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的推廣和運(yùn)用，大力發(fā)展智能制造和綠色制造。大力發(fā)展新能源、新醫(yī)藥、電子信息、節(jié)能環(huán)保等新興產(chǎn)業(yè)，努力形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。三是提速發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，大力發(fā)展金融、現(xiàn)代物流、科技服務(wù)、電子商務(wù)、服務(wù)外包等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。2015年興化市已建成省級(jí)農(nóng)村電子商務(wù)示范縣（市）、全國(guó)供銷系統(tǒng)電子商務(wù)示范縣（市），創(chuàng)建省級(jí)電子商務(wù)示范村2個(gè)，入選阿里巴巴“中國(guó)電子商務(wù)發(fā)展百佳縣”。全市實(shí)現(xiàn)電商交易額106億元。2016年起大力實(shí)施旅游業(yè)三年行動(dòng)計(jì)劃，辦好千垛菜花旅游節(jié)和品蟹賞菊旅游季活動(dòng)；以國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)“三位一體”規(guī)劃建設(shè)千垛景區(qū)-平旺湖-李中水上森林景區(qū)，打造興化旅游旗艦產(chǎn)品；建成李中省級(jí)濕地公園，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)濕地公園。

興化中等專業(yè)學(xué)校圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)就業(yè)等進(jìn)行分析，系統(tǒng)梳理學(xué)?，F(xiàn)有的專業(yè)，確定了現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)，實(shí)現(xiàn)相關(guān)專業(yè)資源共享、協(xié)同發(fā)展。

（二）依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)特色，確定專業(yè)群

選擇核心專業(yè)時(shí)，一般考慮能適應(yīng)或滿足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、建設(shè)時(shí)間較長(zhǎng)、教學(xué)條件較好、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較多的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，以核心專業(yè)建設(shè)帶動(dòng)群內(nèi)其它專業(yè)的建設(shè)。

目前，興化中等專業(yè)學(xué)校已建成會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用4個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)，建成軟件與信息服務(wù)、數(shù)控技術(shù)、電子電器應(yīng)用與維護(hù)3個(gè)省級(jí)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地。根據(jù)專業(yè)分類組合和建設(shè)情況，學(xué)校確定了會(huì)計(jì)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等4個(gè)方向的現(xiàn)代專業(yè)群。會(huì)計(jì)專業(yè)群以省級(jí)品牌專業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)為核心專業(yè)，相關(guān)專業(yè)有市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)；數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群以省級(jí)品牌專業(yè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用為核心專業(yè)，相關(guān)專業(yè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)群以省級(jí)品牌專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用為核心專業(yè)，相關(guān)專業(yè)為計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)；現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)群以學(xué)前教育專業(yè)為核心專業(yè)，相關(guān)專業(yè)有酒店服務(wù)與管理、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理等專業(yè)。

三、創(chuàng)新機(jī)制，全力推進(jìn)現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)

（一）專業(yè)群建設(shè)的原則

為保證專業(yè)群建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，應(yīng)該堅(jiān)持以下四個(gè)原則。

1.滿足市場(chǎng)需求。以服務(wù)發(fā)展為主要目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革以及社會(huì)公共服務(wù)的需要，主動(dòng)迎接“一帶一路”、“中國(guó)制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新”等戰(zhàn)略機(jī)遇，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)技能型人才。分析學(xué)校所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和辦學(xué)條件，以主動(dòng)適應(yīng)和滿足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，以市場(chǎng)需求為行動(dòng)導(dǎo)向，科學(xué)規(guī)劃、有序推進(jìn)現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)。

2.優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。根據(jù)學(xué)校已有專業(yè)基礎(chǔ)、師資情況和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。以現(xiàn)代化專業(yè)群發(fā)展為主線，做到適應(yīng)性與前瞻性相統(tǒng)一、穩(wěn)定性與靈活性相統(tǒng)一的原則，初步形成了能主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、與市場(chǎng)接軌，特別是適合自身發(fā)展的專業(yè)調(diào)整與建設(shè)的思路。

3.促進(jìn)資源整合?，F(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)要注重凸顯、放大“群”效益。根據(jù)專業(yè)群建設(shè)的需要，利用專業(yè)之間的互為促進(jìn)、互為帶動(dòng)、互補(bǔ)共享的關(guān)聯(lián)性，對(duì)專業(yè)群所涉及專業(yè)的組織管理、師資配備、教學(xué)資源、硬件設(shè)施、校企融合等進(jìn)行整合，發(fā)揮專業(yè)群的聚集效應(yīng)和擴(kuò)散效應(yīng)，拓寬服務(wù)面向，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性，增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)活力。

4.發(fā)揮品牌效應(yīng)?，F(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)要注重發(fā)揮品牌專業(yè)的輻射功能和影響效應(yīng)，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和社會(huì)管理、生態(tài)文明建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域的品牌專業(yè)或重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為核心，帶動(dòng)相關(guān)、相近專業(yè)的共同發(fā)展，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)水平的整體提升，增強(qiáng)專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力。

（二）構(gòu)建現(xiàn)代專業(yè)群人才培養(yǎng)模式

1.制定科學(xué)規(guī)范的人才培養(yǎng)方案。學(xué)校成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)學(xué)校專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員等多方人士，共同商討制定專業(yè)群的人才培養(yǎng)方案，把企業(yè)的實(shí)際需要、崗位要求與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行對(duì)接，使學(xué)生能適應(yīng)專業(yè)群中多個(gè)崗位的要求。

2.改革教學(xué)模式。探索符合專業(yè)群特點(diǎn)的多樣化教學(xué)方式，堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”，推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、工作過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)等。專業(yè)教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程，高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

（三）培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

培養(yǎng)一支具有愛(ài)崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)效果好、有較強(qiáng)技術(shù)服務(wù)和技術(shù)研發(fā)能力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，是現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)中重要的一環(huán)，學(xué)校必須做到系統(tǒng)設(shè)計(jì)、重點(diǎn)突破。

1.培養(yǎng)好核心專業(yè)負(fù)責(zé)人及相關(guān)專業(yè)帶頭人。專業(yè)群的負(fù)責(zé)人應(yīng)不但是教學(xué)業(yè)務(wù)上的能手，也是組織協(xié)調(diào)工作上的能人。學(xué)校可以通過(guò)國(guó)培省培、企業(yè)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修等方式對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)。同時(shí)，還需加強(qiáng)對(duì)相關(guān)專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)。確保每一個(gè)專業(yè)有1—2名優(yōu)秀的具有較高理論水平、實(shí)踐能力和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織能力的高水平專業(yè)帶頭人，讓專業(yè)帶頭人帶動(dòng)一個(gè)專業(yè)隊(duì)伍成長(zhǎng)，做強(qiáng)一個(gè)專業(yè)品牌。

2.培養(yǎng)并壯大骨干教師隊(duì)伍，使骨干教師成為專業(yè)教學(xué)和專業(yè)群建設(shè)的骨干力量。從青年教師中選撥優(yōu)秀教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過(guò)上合格課、優(yōu)質(zhì)課、示范課等要求并限期通過(guò)評(píng)價(jià)考核；每年讓其參加省市教學(xué)大賽、技能大賽和輔導(dǎo)學(xué)生大賽并按給定目標(biāo)實(shí)施考核獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校對(duì)他們要進(jìn)行壓擔(dān)子、給空間、多扶持，以使他們及早成熟。教師需要適應(yīng)專業(yè)群中多個(gè)崗位的要求，教師要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法、新工藝，并把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去。

3.重視兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校整體改革。學(xué)校聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)技術(shù)骨干作為學(xué)校兼職教師，具體參與專業(yè)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、技能訓(xùn)練指導(dǎo)、企業(yè)文化教育等工作，讓企業(yè)管理理念進(jìn)學(xué)校、行業(yè)文化進(jìn)教室、企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)課堂，充分發(fā)揮他們?cè)趯I(yè)課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式改革、技術(shù)技能指導(dǎo)等方面的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校管理及教育教學(xué)全面改革。

4.建立健全有利于促進(jìn)專業(yè)群建設(shè)的管理和保障機(jī)制，以激勵(lì)更多、更優(yōu)秀的教師參與專業(yè)群建設(shè)工作。

（四）夯實(shí)教學(xué)資源平臺(tái)

構(gòu)建專業(yè)群實(shí)訓(xùn)中心，在校內(nèi)必須分層次建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。首先要保證專業(yè)群中重點(diǎn)專業(yè)主干課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，每個(gè)主干課程至少有1個(gè)實(shí)訓(xùn)室，在此基礎(chǔ)上逐步形成專業(yè)群實(shí)訓(xùn)中心。十三五期間，學(xué)校將利用產(chǎn)教融合發(fā)展工程項(xiàng)目，引企業(yè)進(jìn)校園，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相融合。

根據(jù)本區(qū)域的情況，校外采取分散與集中的形式逐步建立實(shí)訓(xùn)基地。依托與專業(yè)群相關(guān)聯(lián)的企業(yè)進(jìn)行緊密合作，滿足學(xué)生定期到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的要求。

中等職業(yè)學(xué)校通過(guò)現(xiàn)代化專業(yè)群的建設(shè)，能夠促進(jìn)學(xué)校各方面不斷發(fā)展，大大提升學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的能力。

［責(zé)任編輯陳國(guó)平］

卞連榮，男，江蘇省興化中等專業(yè)學(xué)校高級(jí)教師，主要研究方向?yàn)橹械嚷殬I(yè)教育管理。

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1674-7747（2016）21-0035-03