2020年33期
中華活頁文選·教師版
語文教學
- 小學語文讀寫結(jié)合的教學策略探究
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用探析
- 合作學習策略在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 圖式理論在小學語文閱讀理解中的應用及其對學生成績的影響
- 小學語文閱讀教學探索的路向及啟示
- 論小學語文閱讀教學中學生觀察能力的培養(yǎng)
- 試論初中語文閱讀教學中學生主體作用的發(fā)揮
- 新《課標》背景下初中語文閱讀教學現(xiàn)狀與思考
- 運用人本主義心理學教育理論指導初中語文閱讀教學的策略
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 初中語文閱讀教學中批判性思維的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在初中語文閱讀教學中的應用研究
- 激活資源 品讀感悟 高效閱讀
- 初中語文單元整體閱讀教學策略探究
- 初中語文群文閱讀教學策略探析
- 芻議課外閱讀與拓展訓練在初中語文作文教學中的運用
- 提高初中學生語文閱讀能力的策略研究
- 讀出散文中的作家自我
- 新課改下小學語文寫作教學方法初探
- 走出誤區(qū) 返璞歸真
- 小學語文寫作教學中存在的問題及對策探討
- 改善小學語文寫作教學現(xiàn)狀的策略研究
- 作文先導式在小學語文寫作教學中的應用探究
- 改進小學語文寫作教學策略 提高小學生寫作水平
- 小學語文寫作教學改革策略淺談
- 初中語文寫作教學與生活化元素的結(jié)合探討
- 破繭成蝶 暢游天地
- 初中語文寫作教學改革中多媒體技術(shù)的作用分析
- 初中語文寫作教學中寫作要素分析
- 創(chuàng)設(shè)教學情境 實現(xiàn)有效教學
- 情景教學在初中語文寫作教學中的運用
- 如何在小學語文課堂教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 淺談情感教育在小學語文教學中的作用及效果
- 小學語文閱讀教學方法探究
- 用創(chuàng)新理念點亮小學語文課堂教學
- 關(guān)于小學語文課堂教學中應用多媒體教學的實踐與思考
- “讀圖時代”的小學語文課堂教學
- 談多媒體輔助模式在小學語文教學中的應用
- 小學語文課堂教學中的圖像教學設(shè)計研究
- 小學語文課堂教學有效互動策略研究
- 提升小學語文課堂教學效果的方法
- 思維導圖在初中語文閱讀教學中的應用研究
- 淺論多元化教學在初中語文教學中的應用策略
- 信息技術(shù)與初中語文課堂教學的有效整合策略分析
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略探討
- 新課改背景下初中語文教學中情感教育的應用探討
- 談多媒體技術(shù)在初中語文教學過程中的具體應用
- 怎樣在初中語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力