2020年32期
刊物介紹
是一本為廣大中學語文教師服務的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
語文教學
- 尋點 感悟 遷用
- 小學語文課內外閱讀有效連接的途徑探究
- 關于小學語文閱讀教學方法的研究及啟示
- 談微課在小學語文閱讀教學中的應用
- 新理念下的小學語文閱讀教學初探
- 電子白板在小學閱讀教學中的應用研究
- 技術支持下思維可視化課堂的構建研究
- 讓興趣引領學生閱讀
- 自主合作探究式教學模式在初中語文閱讀教學中的應用分析
- 翻轉課堂教學模式在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 初中語文閱讀教學促進學生提高寫作水平的途徑研究
- 核心素養(yǎng)視野下初中語文群文閱讀教學策略研究
- 淺談初中語文深度閱讀教學策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文群文閱讀教學探究
- “大語文觀”下初中古詩詞閱讀教學的創(chuàng)新探索
- 中職漢語言文學與人文素質教育的融合探究
- 學生文學類文本自主命題中的低階思維現(xiàn)象及其應對策略
- 基于小組合作模式的小學語文寫作教學方法分析
- 關注孩子,寫出精彩
- 小學語文讀寫結合實踐策略研究
- 論生活感知策略在小學語文寫作教學中的作用
- 讓寫作不再成為學生的負擔
- 游戲與想象
- 基于信息技術環(huán)境下的小學語文寫作教學模式改革
- 妙筆生花，靈動、生動地寫作
- 淺談初中生語文寫作問題與指導策略
- 提高初中生寫作能力的實效性策略
- 中職語文應用文寫作有效教學探究
- 小學語文寫作教學中學生觀察能力的培養(yǎng)
- 論農村學校語文教學中合作學習的應用
- 關聯(lián)式思維視域下小學中高段古詩組合學習的實踐研究
- 快樂教育理念下的小學語文課堂教學探析
- 淺談提高小學語文課堂教學效率的措施
- 小學語文書法教育的文化價值分析
- 小學語文教學中讀寫結合的策略探究
- 淺談“讀圖時代”的小學語文課堂教學
- 淺談小學語文寫作教學與閱讀教學的有機結合
- 淺析當前小學語文課堂教學目標的生成
- 提升小學語文課堂教學有效性的策略探討
- 小學語文課堂教學中的提問藝術
- 初中語文教學中多元化教學方法運用研究
- 概念圖和思維導圖在初中語文教學設計中的應用
- 語文教學的中心任務是培養(yǎng)學生的學習能力
- 淺析初中語文教學的誤區(qū)及其突破路徑
- 核心素養(yǎng)視角下的初中語文有效教學策略
- 芻議新課改背景下初中語文教學中的情感教育
- 初中語文教學中互動教學模式的有效運用
- 淺析初中語文教學提問設計的創(chuàng)新原則
- 審美教育在漢語言文學教學中的融入分析
- 語言教育活動中教師言語行為問題及對策研究