2020年34期
刊物介紹
是一本為廣大中學語文教師服務的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準確地為廣大語文教師提供各類教學信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
語文教學
- 關于提高小學生閱讀能力的幾點思考
- 談小學低年級親子閱讀的開展與指導策略
- 初中語文整本書閱讀指導策略探究
- 中學名著閱讀線上教學的實踐與反思
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學生自主悅讀習慣的策略探究
- 小學語文閱讀教學中融入學生心理健康教育的策略探究
- 書韻飄香 激發(fā)興趣
- 悅·閱·躍
- 如何以“基本七法”有效引領初中語文閱讀教學
- 初中語文古詩詞鑒賞教學策略分析
- 以核心素養(yǎng)為導向的初中整本書閱讀評價策略研究
- 秉承開拓創(chuàng)新 構(gòu)建高效課堂
- 談如何引導學生“有滋有味”地閱讀名著
- 談散文鑒賞的路徑和策略
- 信息技術環(huán)境下的小學語文寫作教學探索
- 談初中語文課堂高效寫作訓練與教學指導策略
- 談如何培養(yǎng)初中生的作文自評與互評能力
- 思維導圖在初中語文寫作教學中的運用探討
- 談如何根據(jù)中考作文命題轉(zhuǎn)變寫作教學策略
- 淺談小學語文讀寫結(jié)合教學的策略
- 新課改背景下小學語文主題單元教學的策略研究
- 談小學語文教學中培養(yǎng)學生語感的策略
- 小學語文閱讀與寫作的整合策略研究
- 基于小學低年段語文混合式作業(yè)的調(diào)查現(xiàn)狀與對策研究
- 小學高段語文單元主題整合教學策略探究
- 論低年級識字教學中的“五育并舉”
- 低年段語文口語交際課混合式作業(yè)案例分析
- 信息化條件下小學語文教學方式與學習方式變革研究
- 讀寫結(jié)合教學法在小學語文教學中的應用探析
- 激勵教育在小學語文教學中的有效運用
- 談如何通過激勵教育提升小學語文教學效率
- 小學語文閱讀教學中對讀寫結(jié)合模式的應用探究
- 小學語文經(jīng)典誦讀中滲透傳統(tǒng)文化的策略探究
- 如何以翻轉(zhuǎn)課堂助力語文高階思維的養(yǎng)成
- 開展大單元主題教學，建構(gòu)語文高效課堂
- 改變傳統(tǒng)教學理念，創(chuàng)新語文教學模式
- 農(nóng)村小學語文教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的方法探究
- 教師書院書寫教師的個性人生
- 淺談提高小學語文課堂教學效率的措施
- 沙盤游戲在小學語文教學中的應用研究
- 談如何通過古詩詞誦讀培養(yǎng)中學生的語文素養(yǎng)
- 生本視角下構(gòu)建中學語文高效課堂的策略研究
- 淺析提高小學高年級語文教學有效性的策略
- 談初中語文教學中如何運用吟誦提升學生學習古詩詞的興趣
- 淺談中小學語文教學中的情智教學策略
- 初中生漢字書寫美觀度與文學素養(yǎng)的關系研究
- 構(gòu)建初中古詩文高效課堂的策略研究
- 如何利用導學規(guī)則培養(yǎng)學生學會學習的素養(yǎng)
- 校本教科研：農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的“治本之策”
- 真評實學
- 行“破立融合”法，覓單元“情理之趣”
- 談如何通過語文教學提升學生的人文素養(yǎng)