2019年40期
語文周報(bào)·教研版
教研版
- 淺談撰寫讀書報(bào)告對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的作用
- 實(shí)現(xiàn)教和學(xué)之間的零距離
- 自始至終，在“散文里”教學(xué)散文
- 閱讀文本 創(chuàng)設(shè)情境
- 班級(jí)管理的感悟與體會(huì)
- 如何在低年級(jí)科普繪本閱讀教學(xué)中巧設(shè)問題提高思維效度
- 如何發(fā)揮小學(xué)美術(shù)教學(xué)中特有的育人價(jià)值
- 語文課堂，需技術(shù)化多維融整
- 桃李不言 下自成蹊
- 單元主題閱讀生成習(xí)作智慧的實(shí)踐與研究
- 語文口語交際創(chuàng)新能力教學(xué)探究
- 開展群文閱讀，提升語文素養(yǎng)
- 小學(xué)班主任德育工作的有效策略探究
- 試析如何在小學(xué)作文教學(xué)中融入情感教學(xué)
- 發(fā)展低段學(xué)生看圖提問能力的策略研究
- 淺談農(nóng)村寄宿制學(xué)校班級(jí)管理
- 初中語文《世說新語》兩則教學(xué)方法探析
- 手機(jī)軟件在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注真實(shí)，讓習(xí)作更精彩
- 拒絕教育失敗團(tuán)隊(duì)建設(shè)點(diǎn)滴觀
- 班級(jí)管理中“家校合作共育”的實(shí)踐與思考
- 如何利用課文教作文
- 深度閱讀，綻放魅力
- 淺談在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維