2019年11期
鴨綠江·下半月
文學(xué)走廊
- 瑕疵際遇
- 扶貧小說二題
- 春好苗正青
- 散文三則
- 我愛袁小
- 做一個(gè)“行者”
- 把握“度”
- 迷惘中尋找光明
- “多角度”看世界
- 迷人的荷花池
- 我以青春的名義致敬祖國(guó)
- 我寧愿失去全世界，也不愿失去你
- 燈火闌珊方才歸
- 楊云散文詩選
- 救贖
- 演員塑造角色如何避免臉譜化
- 流量時(shí)代的泡影
- 散文三篇
- 《心靈感悟》
- 冬天來了
- 詩詞二十首
- 雨中暢想
- 賀建國(guó)七十周年
- 《倒淌河》
- 短詩八首
- 盼君迢遙歸期（外二首）
- 雷峰塔（組詩）
- 詩五首
- 致媽媽
- 十首詩詞
- 我要以一棵樹的形象活著（外二首）
- 花川港札記（組詩）
- 獨(dú)夜 (外四首)
- 我的愛在深山
- 靜女其姝、誰其佑祺
- 奔跑吧，管他前路風(fēng)和雨
- 路上小記
- 亂弾琴
- 突然想寫雨
- 今生無悔為吾師
- 回望故鄉(xiāng)
- 我和我的祖國(guó)
- 十月大收獲——最美志愿者！
- 紅軍的營(yíng)
文學(xué)研究
- 李白與貝多芬
- 從《苦菜花》與《金鎖記》中母親形象看革命現(xiàn)實(shí)主義與人文主義在真實(shí)觀中的異同
- 身邊小說《沉淪》和《墮落者》中的隱含作者
- 論《文化苦旅》之“苦”
- 小人物折射大時(shí)代
- 蘇軾詞中的酒意象研究
- 論大眾文化中女性形象的存在與虛無
- 通俗歌詞中的古典情結(jié)
- 中西文學(xué)對(duì)比視域下民族傳統(tǒng)文學(xué)的融合與發(fā)展
- 關(guān)聯(lián)理論視角下《檀香刑》中隱喻日譯方法研究
- 銅版畫《林中私語》系列創(chuàng)作研究
- 以?？吕碚摻庾x馬格麗特·阿特伍德的小說《使女的故事》
- 中國(guó)當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)小說概況研究
- 淺析《芙蓉錦雞圖》
藝術(shù)探索
- 傅山小楷書法藝術(shù)分析
- 原始彩陶紋飾中的生殖崇拜意象
- 以插畫表現(xiàn)的徽州美食文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)
- 淺析國(guó)畫山水中的造境留白
- 景觀游覽的真實(shí)性體驗(yàn)探究
- 可持續(xù)發(fā)展觀影響下的綠色室內(nèi)設(shè)計(jì)研究
- 淺談門德爾松《g小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》
- 晉劇臉譜紋飾在陶瓷裝飾中的運(yùn)用
- 從《牡丹亭》的多維空間的構(gòu)架分析在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用
- 產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中圖形語言的應(yīng)用研究
- 淺析現(xiàn)代設(shè)計(jì)中云紋圖案的運(yùn)用
- 互動(dòng)裝置藝術(shù)中手勢(shì)的情感價(jià)值體驗(yàn)
- 家用畫具創(chuàng)新研究
- 淺析傳統(tǒng)工藝美術(shù)創(chuàng)新發(fā)展
- 淺述繪畫中的形式與形式感
- 羌族多聲部民歌在茂縣的傳承現(xiàn)狀
- 基于主客體理論的現(xiàn)代設(shè)計(jì)行為解釋
- 淺談流行鋼琴與古典鋼琴演奏的融合
- 淺談日本攝影家荒木經(jīng)惟的攝影風(fēng)格
- 淺談聲樂演唱中的情感表達(dá)
- 芭蕾基訓(xùn)與古典基訓(xùn)的區(qū)別
- 淺析陜北民歌《趕牲靈》
- 表現(xiàn)性素描的探索及研究
- 設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中河南傳統(tǒng)手工藝文創(chuàng)設(shè)計(jì)研究
- “微”傳播語境下手繪插畫設(shè)計(jì)的應(yīng)用研究
影視傳媒
- 淺談文旅產(chǎn)業(yè)中文化IP的植入模式
- 白色的“上帝”，黑色的“羔羊”
- 新媒介環(huán)境下新聞傳媒業(yè)的困境和應(yīng)對(duì)策略探究
- 解析電臺(tái)新聞播音主持的技巧和特點(diǎn)
- 融媒體時(shí)代做好典型人物新聞報(bào)道的幾點(diǎn)思考
- 試論我國(guó)影視與文學(xué)之間的關(guān)系
- 論文學(xué)經(jīng)典的影視改編
- 個(gè)人英雄主義在西方影視作品中的文化表現(xiàn)
- 新媒體時(shí)代電視編導(dǎo)的創(chuàng)作技巧探究
- 現(xiàn)代電視新聞的發(fā)展趨勢(shì)
- 《小丑》：一個(gè)精神病患者到惡魔的自白
語言廣角
文化教育
- 高校學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)中創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑探索
- 初中物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 分析中國(guó)古典舞教學(xué)現(xiàn)存問題及優(yōu)化路徑
- 中國(guó)高等院校日語專業(yè)能力測(cè)試備考者的當(dāng)代窘境
- 高校英語專業(yè)第二課堂建設(shè)的思考
- 高校舞蹈教學(xué)與大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育研究
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- “線上＋線下“的混合式教學(xué)模式研究
- 對(duì)提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的思考與感悟
- 幼兒“告狀行為”動(dòng)機(jī)和原因探析
- 高職院校形體舞蹈課的教學(xué)分析與改革
- 高中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用
- 展現(xiàn)教師敘事視角 發(fā)揮學(xué)科教學(xué)特色
- 淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中音樂學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 新高考下高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課改背景下現(xiàn)代智能教學(xué)思維模式研究
- 幼兒園音樂教學(xué)游戲化策略探討
- 小學(xué)語文教育中學(xué)生閱讀能力的提高策略探究
- 對(duì)小學(xué)語文情境化識(shí)字教學(xué)法的分析
- 淺談農(nóng)村初中物理教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略
- 探究新形勢(shì)下高職大學(xué)生思想政治教育新模式
- 探討4C視角下高職大學(xué)生普通話推廣的探究
- 淺談現(xiàn)代智能教學(xué)思維模式在農(nóng)村小學(xué)課堂中的制約因素探究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下關(guān)于高中音樂鑒賞課的幾點(diǎn)思考
- 高中歷史課堂“主題教學(xué)”實(shí)施策略初探
- 探究高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
- 淺談色彩基礎(chǔ)教學(xué)在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的重要意義
- 基于輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)的高校英語口語能力探究
- 小學(xué)道德與法治課堂生活化教學(xué)策略
- 淺談高職體育教學(xué)改革對(duì)學(xué)生體能提升的作用
- 淺談地理教師對(duì)教學(xué)課件的精細(xì)化制作
- 淺談基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談低年級(jí)學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 淺論微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- “追問”思想在初中歷史課堂中的滲透與實(shí)踐
- 高校歷史教學(xué)中問題解決式教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)的思考
- 酒店管理專業(yè)大學(xué)語文課程論文寫作教學(xué)探索與思考
- 淺談小學(xué)生低年級(jí)寫話興趣培養(yǎng)
- 讓民歌課堂“趣”起來
- 關(guān)于項(xiàng)目教學(xué)法在品牌形象設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用
- 基于實(shí)踐能力培養(yǎng)的建筑工程造價(jià)教學(xué)改革探討
- 文學(xué)視角下黨校理論教育的“窘境”與“突圍”
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程的項(xiàng)目化教學(xué)改革
- 試析《江格爾》中的愛國(guó)主義和英雄主義教育功能
- 淺談如何有效開展大班幼兒的角色游戲
- 中職思政課教學(xué)改革初探
- 淺談?dòng)變航逃惺峙紕〉膽?yīng)用
- 探究在舞蹈編導(dǎo)教學(xué)中動(dòng)作開發(fā)的方法
- 小學(xué)班主任管理中如何運(yùn)用語言藝術(shù)
- 高職院校中外合作辦學(xué)模式探析
- 小學(xué)思想品德教育對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)教育的重要影響探討
- 青少年美術(shù)教育APP交互設(shè)計(jì)探索
- 留學(xué)生課堂語音教學(xué)的操作原則
- 藝術(shù)生的思想政治教育現(xiàn)狀及改善對(duì)策研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高校英語閱讀教學(xué)體系構(gòu)建研究
- 幼兒教育小學(xué)化傾向的表現(xiàn)及解決對(duì)策
- 新時(shí)期高校民生建設(shè)路徑探析
- 地方性高?！鞍踩こ獭毙鹿た平ㄔO(shè)研究
歷史哲學(xué)
文化縱橫
- 隱匿與存在：真實(shí)冷靜的“官場(chǎng)現(xiàn)行記”
- 民族傳統(tǒng)體育文化的轉(zhuǎn)變與發(fā)展
- 《凱爾特的薄暮》中葉芝的愛爾蘭情結(jié)
- 淺析微信公眾號(hào)對(duì)來華留學(xué)生跨文化適應(yīng)的效用
- 如何發(fā)揮文化館在群眾文化管理工作中的作用
- 教練員如何控制大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的緊張情緒
- 堂吉訶德——時(shí)代造就的二重性人物形象
- 淺析常寧瑤族民歌的文化內(nèi)涵及演唱特征
- 論當(dāng)代茶散文中的人文情懷
- 阿都彝族愛情詩“嘎它”的現(xiàn)狀分析
- 國(guó)際商務(wù)英語信函的翻譯方法研究
- 高校校史文化育人功能及其實(shí)踐路徑探究
經(jīng)濟(jì)文化
- 大數(shù)據(jù)分析在電子商務(wù)中對(duì)營(yíng)銷的促進(jìn)作用
- 三只松鼠2019雙十一微博傳播策略分析
- 民辦高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式可行性與實(shí)施建議分析
- 研學(xué)旅游背景下人文景區(qū)的美學(xué)元素發(fā)掘
- 基于全壽命周期的住宅建筑綠色度成本分析
- 哲學(xué)思辨視野下的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”
- 稅收優(yōu)惠政策對(duì)商業(yè)健康保險(xiǎn)需求的影響研究
- 議數(shù)字化時(shí)代圖書館的創(chuàng)新與管理分析
- 淺談做好企業(yè)辦公室行政事務(wù)管理的舉措
- 推動(dòng)全民健康與全民健身深度融合發(fā)展
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 淺析麥西來普的社會(huì)性
- 關(guān)于積極心理學(xué)及其發(fā)展的研究
- 關(guān)于遼東學(xué)院學(xué)生考研情況的調(diào)查分析
- 技工院校計(jì)算機(jī)教學(xué)互聯(lián)網(wǎng)資源開發(fā)與利用
- 高校心理健康教育創(chuàng)新分析
- 電視播音主持語言表現(xiàn)力研究
- 高校勞動(dòng)合同制人員管理信息系統(tǒng)的研究與應(yīng)用
- 馬斯洛需求層次理論分析《傲慢與偏見》
- 淺談人文理念在高校教學(xué)行政管理中的應(yīng)用研究
- 淺析崇高感在中世紀(jì)美術(shù)作品中的體現(xiàn)
- 人工智能時(shí)代完善我國(guó)隱私權(quán)保護(hù)制度的若干思考
- 原生家庭與大學(xué)生心理健康的關(guān)系探析
- 淺談公共場(chǎng)所衛(wèi)生監(jiān)督管理工作中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 最優(yōu)交巡警服務(wù)平臺(tái)的設(shè)置調(diào)度方案
- 鄉(xiāng)土情結(jié)與城市欲望擠壓下的精神探尋
- 鋼琴基礎(chǔ)課教學(xué)中思政教育滲透與融合策略探析
- 論《文鏡秘府論》的避病與章法
- 杜尚的真與偽
- 論公共文化服務(wù)的有效路徑與創(chuàng)新模式
- 汽車駕駛安全問題和對(duì)策研究
- 試論圖書館館圖書分編的對(duì)策
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
- 淺議班主任的班級(jí)管理及若干心得體會(huì)
- 韓語教育現(xiàn)狀分析
- 影子訓(xùn)練在大學(xué)階段英語習(xí)得中的應(yīng)用
- 侗族傳統(tǒng)服飾中的“龍鳳紋”與“百花紋”在區(qū)域農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下兒童繪本交互設(shè)計(jì)探討
- TBLT任務(wù)型語言教學(xué)法在高職英語課堂中的應(yīng)用
- 流浪在人間的玫瑰刺
- 試論信息時(shí)代下圖書分編工作
- 重振民間美術(shù)的意義
- 淺析《大紅燈籠高高掛》
- 論秘書的素養(yǎng)
- 立冬(外四首)
- 另類愛情詩
- 倫理與自適：《歸去來兮辭》小序中所揭示的陶淵明歸隱原因分析
- 基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)體系管理探究
- 芭蕾舞劇《沂蒙三章》
- 圖書資料管理的改革與創(chuàng)新新探
- 強(qiáng)化體制管理提高高校實(shí)驗(yàn)室管理水平
- 淺論室內(nèi)空間設(shè)計(jì)“偽創(chuàng)造性”教學(xué)狀況分析
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)裝飾色彩教學(xué)研究
- 試論求異思維在新聞采編工作中的應(yīng)用
- 《北京木刻版格斯?fàn)枴分锌简?yàn)婚所蘊(yùn)含的文化研究
- 微格教學(xué)與高師生物科學(xué)專業(yè)教學(xué)技能培養(yǎng)的實(shí)踐分析
- 論信息時(shí)代下的圖書資料工作意義
- 藏文信息處理發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策
- 淺談藝術(shù)類高校學(xué)生英語能力提升
- 看齊的崇高
- 網(wǎng)絡(luò)流行語的社會(huì)語用功能研究
- 當(dāng)我叩開那扇門
- 實(shí)踐中編創(chuàng)彝族花倮舞蹈的思考
- 論皖派印
- 試論如何提高京劇武生的舞臺(tái)表現(xiàn)力
- 藥神無定義 善性永流傳
美術(shù)作品
- 《昆蟲旅行》《水仙花》《我們?nèi)ソ加巍贰缎〖紫x的夢(mèng)》《舞動(dòng)的蛇》《柵欄里的花》
- 《爆米花》《我的爸爸》《大象艾瑪》《我愛我的祖國(guó)》《熊貓》《長(zhǎng)頸鹿》
- 《國(guó)慶大閱兵》《會(huì)動(dòng)的房子》《空氣凈化器》《能源轉(zhuǎn)換器》《仙人掌》《小企鵝》
- 《大雁》《飛天夢(mèng)》《火災(zāi)救援機(jī)器人》《貓頭鷹》《獅子王》《絲瓜》
- 《登山》《好媽媽》《蝴蝶》《花瓶》《煎蛋》《心心花瓶》
- 《鐵力士山下 》
- 《Idea》
- 《SOHO模式下的現(xiàn)代辦公空間設(shè)計(jì)—婚慶展示區(qū)效果圖》
- 《四居室平面圖》
- 《zoo coffee 櫥窗展示設(shè)計(jì)》
- 《夢(mèng)寒系列（一）》