2014年7期
刊物介紹
《學周刊》面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術研究類刊物。本刊堅持品質(zhì)第一的辦刊理念，全力打造一個適應新時代要求的學術交流平臺，是全國哲學社會科學、自然科學界、教育界以及法律、經(jīng)濟等工作者進行學術交流、切磋科研經(jīng)驗的重要園地，現(xiàn)面向廣大教師、教育管理人員及教科研工作者以及社會科學、自然科學研究者征集各類稿件。
學周刊·下旬刊
學術探討
- 再讀馬卡連柯，看當今“問題”學生教育
- 均衡器在音響設備中的應用
- 《采煤概論》教學中存在的問題及對策探索
- 人本理念下的大學生思想政治教育探究
- 淺談電工電子類技術技能培養(yǎng)的關鍵——教具
- 基于網(wǎng)絡信息技術的新型教學模式研究和實踐
- 從積極心理學視角探索教育中的幸福力
- 韓語的時態(tài)范疇和漢語的時態(tài)范疇的對比
- 淺談當前中職學校服裝專業(yè)教學與地方經(jīng)濟發(fā)展相協(xié)調(diào)
- 統(tǒng)計學基礎教學案例教學法應用研究
- 為旅游管理專業(yè)學生插上文學的翅膀
- 中職語文實踐課散文賞析方法探微
- 淺述數(shù)學建模對高職院校學生素質(zhì)培養(yǎng)的影響
- 中職學校的教師如何站優(yōu)講臺
- 情境導入教學模式在中職物流專業(yè)教學中的應用
- 淺談職業(yè)高中市場營銷課程案例教學
- 大學生主觀幸福感的干預實驗
- 現(xiàn)代足球比賽攻擊性防守的分析與研究
- 對中學校園網(wǎng)進行合理維護與管理的探討
- 淺談中職數(shù)學的創(chuàng)新
- 論外訓教學質(zhì)量的提高
- 試論中等職業(yè)技術學校電子電工專業(yè)的教育改革策略
- 追求聾校數(shù)學課堂教學的有效性
- 農(nóng)藥學課程建設與教學改革探討
- 略論職中美術教學新模式
- 芻議多媒體技術在中職語文教學的應用
- 中職學生學習需要慢課堂
- 中職數(shù)學教學中的幾點體會
- 淺談高職英語教學中互動合作模式的運用
- 班干部如何進行班級管理策略研究
- 企業(yè)培訓中教學方法的研究與應用
- “鏡湖上的浪花”
- 以數(shù)學建模為手段 促進高職數(shù)學教學改革
- 中職學生管理工作芻議
教學研究
- 淺談新課程改革背景下的小學美術教學
- 淺談如何搞好體育教學
- 小學作文教學之我見
- 淺談小學英語教學中文化意識的滲透
- 淺談新形勢下的初中音樂教學
- 淺談新課程標準下的初中數(shù)學教學
- 淺談如何提高生物課堂的有效性
- 小學科學教學中小組合作學習探究
- 多元智力理論下數(shù)學教學方式淺談
- 淺談初中地理教學
- 淺談如何加強初中物理課的實驗教學
- 淺談初中政治課的教學方法
- 淺議初中化學探究性實驗教學
- 淺談小學低年級數(shù)學合作學習的有效開展
- 淺談農(nóng)村小學語文課堂存在的問題及對策
- 提高中學政治課堂教學有效性的探索
- 在素質(zhì)教育環(huán)境下改革西北地區(qū)中小學體育教育
- 小學數(shù)學教學方法初探
- 中學英語教學存在的問題與改革
- 初中信息技術教學改革初探
- 淺談多媒體技術在語文綜合性學習中的應用
- 淺談初中數(shù)學教學
- 淺談語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 構建學習共同體 讓合作綻放魅力
- 運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化語文“開放式”教學初探
- 基于新課標的語文課堂有效性教學策略探究
- 淺析初中語文教學中的閱讀教學
- 淺談高中英語書面表達教學策略
- 交互式電子白板在小學英語情境教學中的應用
- 語文教學感悟
- 淺談高中美術欣賞教學
- 談如何提高小學數(shù)學的教育教學
- 淺談初中英語聽力教學
- 淺談高中地理教學中如何提高課堂教學質(zhì)量
- 小學語文多媒體教學研究
- 淺談新課程改革背景下的高中英語教學
- 淺談對新語文主題閱讀的認識
- 城鄉(xiāng)結合部的小學音樂教育均衡發(fā)展的幾點建議
- 關于初中語文作文教學的點滴思考
- 淺談幾點初中歷史教學的實踐與總結
- 中學語文互動式教學模式初探
- 在“融合”中拓展教學時空
- 初中英語教學的幾點有效策略
- 解讀閱讀教學 建構和諧課堂
- 新課程改革理念下的小學語文教學
- 如何實施有效的閱讀教學
- 淺談高中地理教學對新課程的認識誤區(qū)
- 淺談高中生物實驗探究式教學
- 高中政治教學的幾點感悟
- 論農(nóng)村中學信息技術課程的開展
- 淺談探究式學習模式在體育教學中的運用
- 如何提高初中語文教學效果
- 淺談新課程改革背景下的信息技術教學
- 淺談中學英語教學中的口語教學
- 小學美術教學略談
- 淺談新課程理念下高中信息技術的教學評價
- 淺談信息技術下的英語聽說教學模式與策略
- 探討新課程改革背景下的生物教學
- 初中思想品德教學方式初探
- 淺析體育教學的本質(zhì)
- 如何提高初中語文課堂教學質(zhì)量
- 思想政治課教學要滲透思想品德教育
- 語文課堂中如何提高小組合作學習的有效性
- 淺談高中信息技術課堂教學反思
- 高中作文教學的四點體會
- 信息技術教學中的合作學習時機探析
- 任務合作教學模式在中學信息技術中的運用
- 如何加強初中英語閱讀教學
- 淺談多媒體方式下的語文課堂教學
- 協(xié)作學習在高中英語教學中的探索和實踐
- 評價在教學中的應用之我見
- 中學語文課堂教學現(xiàn)狀及應對策略
- 生本理念下的中學數(shù)學小組合作學習
- 試論如何提高小學語文教學效率
- 語文教學要注重學生人格的培養(yǎng)
- 淺談小學英語教學中的“整進整出”原則
教育與管理
- 語文滲透德育 育人潤物無聲
- 在思想品德課中滲透德育教育
- 巧用信息技術教學促進學生思想健康發(fā)展
- 淺談學校實施創(chuàng)新教育的思考
- 中學班主任在工作中要注重溝通技巧
- 幼兒文學在學前教育中的重要性
- 關于轉化后進生的思考
- 淺談初中班主任管理工作中的問題與對策
- 良好習慣成就美好人生
- 學困生轉化之“兵法”
- 把關愛播撒在每個學生的心田
- 淺談學校如何做好學生德育工作
- 愛在我心
- 淺談班主任對獨生子女教育的幾點意見
- 農(nóng)村留守兒童心理健康教育狀況及對策
- 幼兒語言教育芻議
- 如何在歷史教學中堅持生本教育
- 怎樣讓學生喜歡教師
- 淺談數(shù)學教學中的人格教育
- 再談“有教無類”與“后進生”
- 依法治學，文化潤色
- 因人而異促進幼兒的健康發(fā)展
- 小學班主任管理語言藝術探究
- 幼兒情景教學之——“醫(yī)院”里的那些事
- 民辦園長生存狀態(tài)敘事研究
實踐講堂
- 淺談英語評課中的幾要幾不要
- 淺談個性化的英語課堂教學
- 淺談轉化思想在高中數(shù)學解題中的應用
- 淺析農(nóng)村小學生寫話教學的有效開展
- 淺談如何讓學生成為課堂的主人
- 試論如何提高小學數(shù)學課堂教學效率
- “?！遍煈{“魚”躍
- 情景教學法在小學數(shù)學中的應用
- 小學作文教學淺談
- 探討提高初中歷史課堂有效教學策略
- 高考數(shù)學復習的兩點做法
- 淺談增加學生英語詞匯量的幾種有效途徑
- 淺談中考議論文閱讀指導
- 初中英語口語教學中敘事教學法的實施
- 淺談英語試卷的分析與講評
- 淺談如何構建小學英語高效課堂
- 高考英語復習“五點”之我見
- 教好作文要躬行
- 搞好復習，迎接中考
- 淺析初中語文教學中的多元解讀與訓練
- 淺談高中歷史課堂教學改革
- 淺談作文教學如何錘煉語言
- 淺談如何提高初中中考體育成績
- 初中數(shù)學作業(yè)布置的有效性和科學性初探
- 小學畢業(yè)班語文總復習策略探究
- 張揚個性——讓你的作文素材亮起來
- 生活化的化學課堂教學
- 淺談如何指導學生即興作文
- 從兩道高考歷史題談高中歷史教學
- 統(tǒng)計的教學，我們應重視什么
- 小學語文有效課堂教學模式的思考與實踐
- 如何指導小學生作文
- 淺談語文課堂中的漢字書寫教學
- 小學語文課堂提效之我見
- 前置學習我能行 爭當學習小主人
- 小組合作在英語閱讀課的有效運用
- 淺談小學語文中情景教學的應用
- 高中語文課堂情境教學設計方案的優(yōu)化與分析
- 初中政治課堂中的實例教學
- “新語文主題閱讀”的思考
- 打造政治教學高效課堂方法略論
- 淺析初中語文高效課堂
- 淺談高中數(shù)學課堂教學
- 淺談小學閱讀教學
- 也談新型材料作文
- 導入——小學數(shù)學課堂的點睛之筆
- 交互式電子白板在小學數(shù)學教學中的運用
- 把試卷變成試金石，以提高高三語文試卷講評課效率
- 我的閱讀體會——腹有詩書氣自華
- 小學生作文難之我見
- 化學課堂中“討論題設計”有效性探究
- 使用微視頻示范提高美術課堂實效性
- 如何幫學生闖過英語單詞關
- 如何提高小學語文課堂的教學效率
- 英語課堂教學改革與學生興趣的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學應用題教學
- 探究高三語文復習課教學
- 淺談小學數(shù)學課堂的預設與生成
- 高考作文寫作指導之時評寫作
- 淺談新課程標準背景下的初中數(shù)學復習
- 例談引導學生開展數(shù)學探究活動
- 論小學語文教學中課堂氣氛的營造方法
- 初中英語詞匯教學初探
- 淺談如何激活高中語文課堂教學
- 談小學語文課堂的學習方式
- 高中數(shù)學課堂有效提問的策略研究
- 新課程改革背景下的高中歷史教學目標設計
- 高考物理復習的幾點體會
- 比喻——語文學習的添加劑
素質(zhì)與能力
- 優(yōu)化作業(yè)管理，實施素質(zhì)教育
- 思想品德課培養(yǎng)學生自主學習能力之“策略”
- 淺談小學生英語語言運用能力的培養(yǎng)
- 小學低年級數(shù)學思維能力培養(yǎng)初探
- 高中數(shù)學教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)自我質(zhì)疑能力 提高自主學習水平
- 讓孩子在承德傳統(tǒng)文化世界遨游
- 高效課堂有感
- 談如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學思維能力
- 高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見
- 淺析小學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在化學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 如何培養(yǎng)學生在語文教學中創(chuàng)新能力
- 淺談小學語文教學中如何發(fā)展學生的思維
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學表達能力
- 讓個性在體育課堂上張揚
- 歷史教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學生的閱讀能力
- 意識先行提高山區(qū)中學生應對突發(fā)事件能力
- “三點”撐起學生的創(chuàng)新實驗
- 高中政治創(chuàng)新課堂探析
- 淺談小學數(shù)學教學中合作能力的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 在化學教學中體現(xiàn)學生自主性
- 培養(yǎng)學生觀察興趣，讓學生愛上作文
- 小學生解決問題能力的培養(yǎng)與提高
- 淺談初中數(shù)學發(fā)散思維的訓練
- 淺談小學語文課堂中的自主學習
- 激發(fā)學生數(shù)學思維提升數(shù)學教學有效性
藝術教學
- 在體育課中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 如何讓語文課既有意義又有趣味
- 上好地理課與指導學生學好地理的策略
- 淺談新課程改革背景下數(shù)學教師角色的轉變
- 游戲教學法在小學美術教學中的應用
- 巧用幽默，讓課堂不再“沉默”
- 淺談多媒體技術在體育教學中的應用
- 小學英語教學如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 在地理教學中培養(yǎng)學生思維能力
- 如何激發(fā)學生學習生物的興趣
- 讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命的活力
- 趣味性在小學外研社新標準教材中的運用
- 淺談培養(yǎng)學生學習語文的興趣
- 優(yōu)化訓練策略加強田徑運動
- 淺談如何開展大課間體育活動
- 學生是主體 興趣是教師
- 彰顯語文魅力 打造多彩課堂
- 淺談小學低年級寫字教學的“趣”字化
- 讓學生在快樂中學習數(shù)學
- 淺談多媒體在化學教學中的應用
- 淺談高中數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 讓學生真正成為課堂的主人
- 讓學生愛上數(shù)學課堂
- 師生互動激發(fā)小學語文課堂開滿智慧之花
- 淺談小班繪畫活動的指導
- 語文課堂愉快教學法的嘗試
- 樂于表達 喜于下筆
- 如何培養(yǎng)小學生的閱讀興趣
- 語文閱讀教學與信息技術的融洽
- 淺談新課程下小學生作文評價的多元化
- 在音樂課堂中體驗快樂
- 如何有效實現(xiàn)初中英語教學中新課的導入
- 小學數(shù)學作業(yè)批改中評語妙用的價值
- 淺談提問教學在小學語文中的有效運用
- 激發(fā)興趣是學好數(shù)學的成功所在
- 關于數(shù)學教學中學生興趣培養(yǎng)的反思
- 淺談初中數(shù)學體驗教學法
- 淺談高中體育教學中的審美教育
- 評語巧妙用，無聲勝有聲
- 如何在小學作文教學中培養(yǎng)學生興趣
- 淺談小學趣味性教學
- 點擊生命律動 釋放數(shù)學活力
- 快樂畫畫我做主