2022年6期
校園英語·中旬
本期關(guān)注
教研探索
- 英語學(xué)習(xí)活動觀視域下初中英語聽說教學(xué)探索
- 高職院?！皩?dǎo)游服務(wù)英語”課程思政教學(xué)改革研究
- “雙減”政策下構(gòu)建初中英語高效課堂的教學(xué)策略探究
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法理論的高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)模式研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語教師專業(yè)發(fā)展分析
- 提高高中英語課堂討論有效性的對策研究
- “一帶一路”建設(shè)背景下我國英語教育模式探索
- 大學(xué)生英語演講水平現(xiàn)狀、常見問題及對策探究
- “三義三向”文本分析法指導(dǎo)下的高中英語閱讀教學(xué)探究
- 對分課堂在中職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以崗位需求為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)研究
- 淺析以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語教學(xué)模式
- “雙減”背景下高中英語課堂教學(xué)策略探討
- 優(yōu)化一點(diǎn)一線一面：例談小學(xué)英語主題式教學(xué)的破與立
- 語境理論下大學(xué)英語翻譯教學(xué)模式研究
- 以項目化學(xué)習(xí)培育小學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)初探
- 大學(xué)英語線上線下混合式教學(xué)模式研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的大學(xué)英語口語教學(xué)創(chuàng)新模式研究
- 跨文化英語教學(xué)模式下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 成都七中英語網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)下雙師協(xié)同模式研究
實(shí)踐前沿
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)背景下中職英語閱讀理解教學(xué)策略探究
- 分層教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)的高中英語線上閱讀教學(xué)存在的問題及對策探究
- 思政教育融入高職“商務(wù)英語”項目化課程的實(shí)踐研究
- 新課程背景下高中英語讀思課教學(xué)實(shí)踐探索
- 情感教育理論在中小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 高中英語整本書閱讀讀寫整合實(shí)踐
- 大學(xué)英語課程思政的內(nèi)涵與實(shí)踐
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐
- 淺談電子白板在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語對話課教學(xué)中的應(yīng)用
- 指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)探索
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語情境教學(xué)探究
- 初中科普英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)探討
- 主題拓展閱讀在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 以生動情境建設(shè)為主，不斷挖掘優(yōu)質(zhì)小學(xué)英語教學(xué)課堂
- 積極教學(xué)法在高職大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談利用英文歌曲培養(yǎng)初中學(xué)生的聽力理解素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下高中英語寫作反饋有效性探究
經(jīng)驗(yàn)交流
- 中職英語教學(xué)中如何應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂模式開展有效教學(xué)
- 初中英語閱讀教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與運(yùn)用策略
- 基于多元智能理論的初中英語差異化教學(xué)策略
- 深度學(xué)習(xí)視域下高中英語教學(xué)策略探析
- 國際理解教育下小學(xué)英語繪本教學(xué)的思考
- 探究培養(yǎng)初中英語教師學(xué)科核心素養(yǎng)的策略
- 如何在英語教學(xué)中提高學(xué)生職業(yè)英語技能
- 深度學(xué)習(xí)視域下的初中英語閱讀教學(xué)
- 巧用繪本閱讀，豐富小學(xué)英語課堂
- “雙減”背景下提升小學(xué)英語口語交際能力的策略
- 淺談建構(gòu)動感十足英語課堂的策略