2019年22期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn),由共青團甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,國際刊號:ISSN1003-2851;國內(nèi)刊號:CN62-1003/G0;郵發(fā)代號:54—4?!缎乱淮窞槿f方數(shù)據(jù)、龍源網(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權(quán)威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學(xué)術(shù)價值和社會影響力,讀者遍布全國各科研機構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校,中小學(xué)及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國教育界,以反映我國西部地區(qū)素質(zhì)教育領(lǐng)域最新實踐和研究成果,介紹發(fā)達地區(qū)乃至國外先進的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國教育改革發(fā)展新動向,推動教育事業(yè)的進步,促進中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關(guān)注教育實踐熱點,探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學(xué)信息,總結(jié)教育實踐經(jīng)驗”的辦刊理念。通過高端研討會、專家約稿和各種論文征集等活動,使本刊成為全國高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育界開展素質(zhì)教育研究、交流實踐經(jīng)驗、互通研究信息的重要渠道和平臺,將本刊打造成為全國教育界進行學(xué)術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設(shè)置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎(chǔ)教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學(xué)方法、課改論壇、教學(xué)案例、多媒體教學(xué)、班主任論壇、教育管理、教學(xué)管理、師德建設(shè)、師生思想建設(shè)、教育心理研究、體育與藝術(shù)教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學(xué)探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對象 br 本刊以大、中、小學(xué)校教師、教育教學(xué)研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
- 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的高職課程體系構(gòu)建
- 中職學(xué)生演講能力培養(yǎng)路徑探討
- 基于wifi無線終端的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用在高校物教學(xué)改革中面臨的挑戰(zhàn)及對策研究
- 高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的長效機制研究現(xiàn)狀
- 日本《中小企業(yè)白皮書》對企業(yè)發(fā)展推進作用的分析
- 自媒體對大學(xué)生思想言行的影響及對策研究
- 大學(xué)生社會責(zé)任感培育路徑選擇
- 英語口譯中的短時記憶教學(xué)策略
- 高職專業(yè)教師與思想政治教育工作者協(xié)同育人的困境與出路
- 淺析電大政治理論課程教學(xué)的優(yōu)化途徑
- 微課背景下的高?;瘜W(xué)教學(xué)改革分析
- 易班助推高校學(xué)生事務(wù)管理的實踐研究
- 對分課堂在高職院校創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用研究
職業(yè)教育
- 新職業(yè)生涯時代職業(yè)核心能力初探
- 風(fēng)光攝影中色彩的運用與表達方法探析
- 焦點解決短期心理咨詢技術(shù)在大學(xué)生心理危機干預(yù)中的應(yīng)用
- 中職語文教學(xué)對學(xué)生語言表達能力訓(xùn)練的策略探究
- 職業(yè)教育《機械制圖》課程教學(xué)改革實踐
- 基于flask+TensorFlow的手寫數(shù)字識別模型Web應(yīng)用開發(fā)
- 中專計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)的問題與建議
- 跨文化交際中語用問題瑣議
- 基于內(nèi)容的英語思辨能力教學(xué)模式研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代輔導(dǎo)員開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考
- 自主學(xué)習(xí)策略在中專計算機教學(xué)中的運用分析
- 探究情境教學(xué)法在中專會計的應(yīng)用
- 船舶與海洋工程專業(yè)“三能”型人才培養(yǎng)初探
- 父母,同伴和性價值觀影響性行為過渡到大學(xué)期間
- 高職大學(xué)生社會支持和心理健康關(guān)系分析
- 論工匠精神培養(yǎng)與高職思政教育的有效融合
- 基于多元化教學(xué)理念下的中專計算機教學(xué)研究
德育時空
- 算理教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談部編版初中道德與法治教學(xué)策略之我見
- 淺議民辦高職學(xué)生心理健康教育
- 中西整體性思維與分析性思維差異在語言中的體現(xiàn)
- 新媒體時代青少年偶像崇拜對學(xué)校榜樣教育的啟示
- 網(wǎng)絡(luò)時代高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的路徑探索
- 優(yōu)化導(dǎo)入 情境激趣
- 學(xué)會學(xué)習(xí) 體現(xiàn)主體性
- 小學(xué)班主任的“潤物無聲”
- 未來的學(xué)校
- 淺談特殊教育學(xué)校思想品德教育
- 試論特殊兒童教育的現(xiàn)狀及對策
- 創(chuàng)設(shè)有效情境 讓學(xué)生想說樂說
教育管理
- 小學(xué)班主任班級管理工作中柔性管理模式的運用
- 淺談高中通用技術(shù)教學(xué)策略
- 在高校教學(xué)管理中激勵理論的應(yīng)用探究
- 多媒體環(huán)境下高中歷史教學(xué)有效性
- 提高小學(xué)生說話能力的教學(xué)策略
- 談新時期中職班主任管理策略
- 新課改下農(nóng)村初中語文課改的幾點思考
- 淺淡如何加強學(xué)校圖書管理工作
- 淺談幼兒教師練好鋼琴技能的策略
- 新時期高中班級管理藝術(shù)
- 關(guān)于初中學(xué)生數(shù)學(xué)能力提升的思考
- 巧施妙法入勝景-淺談在課堂上如何集中學(xué)生的注意力
- 淺談低年級英語課堂游戲
- 淺談農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)學(xué)校管理中的德育滲透策略
- 淺談小學(xué)班主任工作中樹立威信的方法
- 職業(yè)院校資助育人工作的調(diào)研與問題分析
- 淺談農(nóng)村留守兒童的家庭教育
- 初中班主任如何打造一個良好的班級風(fēng)氣
- 人本理念在幼兒園管理中的運用探討
- 淺談高中物理實驗教學(xué)的體會
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中互動課堂的開展策略
- 談教育教學(xué)質(zhì)量的提升
學(xué)科教育
- 如何在小學(xué)語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 我的“快樂數(shù)學(xué)”教學(xué)
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的個性
- 淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)語文課堂教學(xué)的高效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新授課導(dǎo)入設(shè)計之我見
- 小學(xué)班主任班級管理工作中的常見問題及應(yīng)對策略分析
- 試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的幾點思考
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)資源整合與課堂信息技術(shù)利用策略
- 摭談實驗教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于“復(fù)合反應(yīng)速率近似處理法”的解析
- 摭談多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 寓教于樂能激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語
- 生命教育在初中生物教學(xué)中的有效滲透
- 淺談初中生數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生成因分析和轉(zhuǎn)化策略
- 小議如何在小學(xué)語文課堂中滲透鄉(xiāng)土文化教學(xué)
- 探討在新課改深入推進的背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)路徑
- 淺析核心素養(yǎng)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 讓生物教學(xué)生活化
- 淺談高中文言文學(xué)習(xí)的方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體地位的發(fā)揮
- 物理化學(xué)實驗“全英文”教學(xué)的設(shè)計
- 摭談高中英語教學(xué)中的詞匯教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的環(huán)境意識
- 小學(xué)語文教學(xué)中作文教學(xué)策略
- 初中英語閱讀中的高階思維能力的培養(yǎng)
- 試論初中物理實驗教學(xué)與多媒體技術(shù)的有效整合
- 高中生物實驗教學(xué)存在的困難和對策研究
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建方法
- 探究如何在農(nóng)村歷史教學(xué)中運用“先學(xué)后教”教學(xué)模式
- 試論初中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)語文高效課堂
- 淺析合作學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的運用
- 提升初中生應(yīng)對英語閱讀理解的策略
- 新課改初中生物生活化教學(xué)模式探究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用遠程教育資源
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的有效滲透途徑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課本詩詞選編研究
- 不忘教育初心,鑄就流芳師德
- 小學(xué)語文“開放式”看圖寫話—寫作能力的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動方式探究
- 高中英語學(xué)困生成因分析和對策研究
- 科學(xué)方法結(jié)合趣味性提高英語詞匯記憶效果
- 新課標(biāo)視域下小學(xué)珠心算與數(shù)學(xué)教學(xué)如何實現(xiàn)有機融合
- 初中語文教學(xué)中心理健康教育
- 談小學(xué)語文教學(xué)中愛國主義的傳承
- 如何關(guān)注學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 生活即教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 如何有效指導(dǎo)小學(xué)生作文
- 關(guān)于智慧中學(xué)校園建設(shè)的幾點思考
- 小學(xué)語文學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 探析初中班主任工作的創(chuàng)新管理
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的“傳統(tǒng)文化”教育初探
- STEM:讓科學(xué)課堂綻放精彩
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的思考
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的作業(yè)設(shè)計
- 淺析小學(xué)語文課外知識的擴展
- 情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)階段的英語語音教學(xué)
- 新課改理念下的數(shù)學(xué)課堂
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生交際能力培養(yǎng)淺談
教學(xué)實踐
- 淺談小學(xué)語文低年級字,詞,句,篇的教學(xué)模式
- 淺析提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)形成性評價的實踐
- 小學(xué)科學(xué)課中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 論多種教學(xué)方法在物理化學(xué)教學(xué)體系中的應(yīng)用
- 強化學(xué)校內(nèi)部會計控制的策略研究
- 班級管理工作經(jīng)驗談
- 運用任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法促進有機綜合實驗的有效教學(xué)
- 基于新概念多媒體技術(shù)的PPT設(shè)計
- 社會調(diào)查方法與實務(wù)課程中小組工作方法運用研究
- 摭談初中語文課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實踐研究
- 數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題和對策研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體信息技術(shù)在初中物理實驗課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 摭談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改進策略
- 淺談初中物理實驗課教學(xué)
- 高中語文探究性閱讀教學(xué)策略
- 初中語文課外閱讀輔助課堂教學(xué)的實踐探索
- 淺談新課改背景下小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新策略
- 摭談初中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué)
- 課堂評價任務(wù):學(xué)生語文深度學(xué)習(xí)的有效途徑
- 農(nóng)村初中文言文教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 物理化學(xué)課程教學(xué)改革研究與實踐
- 多元化教學(xué)模式在肝膽外科學(xué)教學(xué)中的實踐
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)創(chuàng)新探究
- 《綜合化學(xué)實驗》課程教學(xué)改革與實踐
- 游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議語文教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 提高初中語文學(xué)習(xí)效果的策略
- 初中政治教學(xué)質(zhì)量提升惡略探析
- 整合課程資源提高初中英語教學(xué)效率
- 高考古詩詞鑒賞備考復(fù)習(xí)策略探究
- 摭談初中語文古詩詞教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育
- 試論游戲教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 智慧課堂融入高職英語教學(xué)的實踐與思考
- 淺析學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 基于學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的互動式課堂教學(xué)模式的研究與實踐
- 初中數(shù)學(xué)生本課堂高效提問的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 臨床血液學(xué)檢驗理論課中引入TBL教學(xué)法的探究
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的思考與實踐
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的小學(xué)體育課堂教學(xué)探究
- 運用借力極課探析高中數(shù)學(xué)教學(xué)的精準(zhǔn)化和個性化
- 小學(xué)德育教育家校合作存在的主要問題及其對策研究
- 小學(xué)教育專業(yè)英語閱讀與教學(xué)能力培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)探究式有效教學(xué)的路徑分析
- 新時代高校海外留學(xué)學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新性研究與實踐
- 信息技術(shù)在幼兒園繪本教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生德育伙伴效應(yīng)量化研究與實施
- 幼兒園課程游戲化的實踐路徑研究
- 小學(xué)語文漢語拼音教學(xué)的新思路探尋
- 關(guān)于初中道德與法治教學(xué)的實踐與探索
- 基于交互式電子白板的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 初中班主任工作的思考和實踐
- 小學(xué)生德育伙伴效應(yīng)策略研究
- 新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)老師的定位思考
- 淺析美術(shù)教育對兒童多動癥的改善
- 新課程理念下如何上好一堂英語課
閱讀與理解
- 通過《邊城》的學(xué)習(xí)引導(dǎo)高中生樹立健康的愛情觀
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細讀的策略
- 關(guān)于高中英語閱讀教學(xué)改進策略的思考
- 小學(xué)語文批注式閱讀教學(xué)方法探索
- 提高小學(xué)語文閱讀能力的思考
- 關(guān)于小學(xué)生快樂閱讀的探索
- 如何提高初中學(xué)生英語閱讀能力
- 淺談文學(xué)名著閱讀教學(xué)
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 論國企思想政治工作的創(chuàng)新
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在農(nóng)村初中英語閱讀中的應(yīng)用
- 墻角一株花,靜待他芳華
- 從“科學(xué)的春天”到“思想的春天”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味閱讀教學(xué)探析
信息技術(shù)
學(xué)前教育
音樂 體育 美術(shù)
- 淺憶高中音樂教學(xué)中的創(chuàng)新模式
- 初中美術(shù)鑒賞課教學(xué)方法探究
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)音樂課堂中“舞起來”
- 淺談體育教學(xué)中開發(fā)學(xué)生個性的措施
- 談小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)形式的趣味化
- 摭談高中美術(shù)教學(xué)中的賞識教育
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中興趣培養(yǎng)的策略
- 淺析農(nóng)村中小學(xué)音樂教學(xué)效果提升的策略
- 農(nóng)村幼兒音樂教學(xué)存在的問題和對策
- 議如何提升小學(xué)美術(shù)的課堂教學(xué)效果
- 健美操表演作品登上舞臺的過程
- 淺談繪畫對單親兒童心理發(fā)展的促進作用
- 試分析學(xué)校體育老師傷病給我們提出的問題思考
- 借助合唱教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生的音樂素養(yǎng)
- 在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究與認(rèn)識
- 體育課堂中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 試論幼兒園美術(shù)教育活動中幼兒興趣的培養(yǎng)