小學生作文輔導
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課堂建設
寫法導引
教學透視
經(jīng)驗交流
- 課程整合:小學信息技術與小學音樂課程
- 小學美術創(chuàng)意手工制作教學探析
- 小學語文低年級漢字書寫規(guī)范教學分析
- 汲取生活的養(yǎng)料,開啟起步作文教學之旅
- 小學語文課堂即時評價優(yōu)化對策
- 小學美術課堂教學導入的技巧與方法
- 優(yōu)化作文輔導,促進小學生個性表達
- 使寫作成為一種寄托
——小學作文教學的人本思考 - 體態(tài)律動在小學低段音樂課堂中的實踐
- 電子白板在小學美術教學中的應用
- 嚴理有方,拓在實處
——從嚴實主義角度探討小學音樂拓展性作業(yè)多維化設計與評價 - 在美術審美中滋養(yǎng)
- 引源頭活水 練生花妙筆
——“我和我的蠶寶寶”語文綜合實踐活動側記 - 藍印花布在大班區(qū)角游戲中的環(huán)境建設
- 開發(fā)學生音樂天賦的三種途徑