2015年6期
小學(xué)教學(xué)研究·理論版
特別關(guān)注
名師風(fēng)采
課程探討
教學(xué)探究
有效課堂
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)策略
- 淺析農(nóng)村小學(xué)英語課堂語言操練的有效策略
- 打造語文活力課堂之我見
- 小組合作在信息技術(shù)課堂的實效性思考
- 讓游戲為數(shù)學(xué)教學(xué)錦上添花
- 搭建支架，讓英語閱讀更上一層樓
- 創(chuàng)設(shè)情境 有效識字
- 師生共讀，其樂融融
- 淺議小學(xué)高年級階段調(diào)查類作文的教學(xué)策略
- 培養(yǎng)學(xué)生提問能力的策略研究
- 淺議小學(xué)生自主健體習(xí)慣培養(yǎng)
- 小學(xué)低段寫字教學(xué)存在的問題及對策研究
- 作文切莫用“有意義”來嚇唬學(xué)生
- 基于友善用腦理念，提升“待優(yōu)生”學(xué)習(xí)力
- 緊扣文體特點，設(shè)計隨文練筆