2017年4期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中學(xué)
教學(xué)研究A
- 初中語文散文閱讀教學(xué)的有效方法研究
- 淺析初中語文的閱讀教學(xué)
- 初中寫景抒情散文簡約教學(xué)
- 淺論羅杰斯理論在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中文言文教學(xué)有效性探究
- 提升初中古詩文鑒賞教學(xué)有效性的策略探究
- 驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹
- 淺談初中英語寫作教學(xué)
- 新課標(biāo)下初中英語閱讀策略的探究
- 過程寫作教學(xué)法在初中英語議論文寫作教學(xué)中的實踐探究
- 初中歷史教學(xué)淺探
- 淺談初中有效教學(xué)的策略
- 初中數(shù)學(xué)提問意識培養(yǎng)的理論依據(jù)與相關(guān)途徑
- 農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)的優(yōu)化方式研究
- 淺談初中生物的探究性教學(xué)研究
- 提高中學(xué)生物課堂教學(xué)有效性的初探
- 初中科學(xué)分組實驗的有效策略探析
- “學(xué)法指導(dǎo)”：實現(xiàn)初中體育教學(xué)主動有效的“華美轉(zhuǎn)身”
- 對標(biāo)槍投擲步教學(xué)的探討
- 芻議初中體育教學(xué)策略優(yōu)化
- 淺說美術(shù)學(xué)科有效教學(xué)策略
課改論壇A
- 十四年課改之我見
- 教師應(yīng)如何扮好課改新角色
- 淺談新課標(biāo)背景下的初中語文教學(xué)
- 新課程改革下的中學(xué)語文教育現(xiàn)狀
- 初中英語綜合實踐課背景下的語言項目學(xué)習(xí)
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)中的實踐與思考
- 民漢合校初中英語差異教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小組合作探究學(xué)習(xí)模式研究
- 初中地理翻轉(zhuǎn)課堂模式研究
- 初議思想品德課的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”教學(xué)
- 中學(xué)思想政治課自主教學(xué)嘗試
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 初一數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)分析
- 對初中數(shù)學(xué)課堂的體驗學(xué)習(xí)探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)的生活化教育
- 初中數(shù)學(xué)與綜合實踐課的整合
- 基于初中數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)的實踐分析
- 初中物理教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 淺析初中物理生活化課堂的構(gòu)建
- 探討初中生物情景教學(xué)的創(chuàng)設(shè)
- 優(yōu)化初中科學(xué)課堂小組活動模式的實踐
- 樹立課改理念，提高初中體育教學(xué)效率
方法展示A
- 分層教學(xué)在彝語教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 初中英語課堂運用游戲教學(xué)法的策略探究
- 情境教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用研究
- 初中英語興趣教學(xué)探討
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索
- 初中英語情境教學(xué)的應(yīng)用策略探究
- 初中英語閱讀理解教學(xué)中情感教學(xué)應(yīng)用
- 初中地理教師教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)行為研究
- 時時有奇趣，處處皆樂趣
- 針對蘇教版初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探析
- 做好初中數(shù)學(xué)課堂的互動教學(xué)
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 談數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)及教學(xué)方法
- 數(shù)學(xué)課中層次化教學(xué)的實效性
- 情境創(chuàng)設(shè)在初中物理教學(xué)中的常見問題及對策研究
- 初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的問題及對策研究
- 教學(xué)方法，提高課堂效率的“加速器”
- 趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在中小學(xué)課堂中的運用分析
課程篇A
- 自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 《夏》教學(xué)設(shè)計
- 淺析中考專題復(fù)習(xí)課對學(xué)生中考的重要性
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)的拓展及延伸
- 初中語文課堂教學(xué)高潮的設(shè)計
- 提升英語文本解讀優(yōu)化閱讀活動設(shè)計
- 漫談?wù)n堂中的單詞教學(xué)
- 拼讀規(guī)則在初中英語單詞教學(xué)中的運用
- 《多變的天氣》教學(xué)設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)的研究
- 錯誤，愚者之“絆腳石”，智者之“墊腳石”
- 過程就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是過程
- 精選細(xì)講數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課例題
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的課堂提問
- “二次根式的加減（第1課時）”教學(xué)設(shè)計
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué)重點
- 新課標(biāo)下初中科學(xué)課堂提問的技巧
- 初中生物課堂的教學(xué)技巧探究
- 巧用日常用品優(yōu)化實驗教學(xué)
- 高頻錯題引發(fā)精彩課堂
- 讓學(xué)生“動”起來
- 焦耳定律演示實驗裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新
教育技術(shù)A
- 探究現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的初中語文教學(xué)生態(tài)建構(gòu)
- 利用現(xiàn)代教學(xué)手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)
- 淺談多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中英語口語教學(xué)中的微視頻運用
- 淺談如何利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語
- 微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 微信在初中思想品德德育過程中的作用
- 利用信息技術(shù)發(fā)揮初中思想品德德育優(yōu)勢
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用多媒體課件的實踐與研究
- 利用微課技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- “微課”走進(jìn)客家山歌課堂教學(xué)
- 微課在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 中小學(xué)創(chuàng)客教育課程開展初探
- 巧妙分層，提高初中信息技術(shù)教學(xué)實踐的有效性
- 關(guān)于中小學(xué)創(chuàng)客教育認(rèn)識誤區(qū)的探討
- 關(guān)注課程改革
- 基于項目教學(xué)在Flash課程中的應(yīng)用與反思
- 突出自主探究促進(jìn)初中信息技術(shù)課堂教學(xué)
教學(xué)反思A
- 從公開課《父母的心》初探
- 對初中英語有效課堂的幾點嘗試
- 七年級英語教學(xué)中應(yīng)注意的問題
- 英語教學(xué)新嘗試與思考
- 新課標(biāo)下初中地理課堂教學(xué)的幾點思考
- 歷史人物在初中歷史教學(xué)中的作用
- 關(guān)于初中歷史教學(xué)的幾點反思
- 芻議新課改實施在農(nóng)村初中化學(xué)中的困難和對策
- 淺談中學(xué)化學(xué)教學(xué)存在的問題以及對策
- 初中生物學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究
- 初中數(shù)學(xué)教師課堂有效教學(xué)行為分析
- 新課標(biāo)下關(guān)于課堂數(shù)學(xué)探究教學(xué)的再思考
- 談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)教學(xué)過程中的幾點體會
- 搞好教學(xué)反思，提高教學(xué)水平
- 新課改理念下的初中物理力學(xué)教學(xué)反思
- 關(guān)于物理課堂提問有效性的思考
- 淺析初中音樂合唱教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 農(nóng)村初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化存在的問題及對策研究
- 中小學(xué)教師疏于教學(xué)總結(jié)的原因分析
教學(xué)創(chuàng)新A
- 初中語文利用結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖開展個性化閱讀的策略構(gòu)建與運用
- 初中語文創(chuàng)新教學(xué)淺談
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中語文的教育創(chuàng)新
- 善用活動培養(yǎng)寫作意識
- 初中語文課堂情感教育的滲透研究
- 掌聲走進(jìn)語文課堂教學(xué)活動中的效益
- “以讀促寫”在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)情感策略運用
- 英語歌曲在初中英語教學(xué)中的輔助作用
- 靜待花開
- 把藝術(shù)帶入英語課堂
- 在初中英語閱讀教學(xué)中融入思維導(dǎo)圖的策略分析
- 積極心理學(xué)在初中地理教學(xué)中的運用
- 文學(xué)作品與地理教學(xué)的美好互動
- 如何在初中歷史課堂教學(xué)中培養(yǎng)“課標(biāo)意識”
- 歷史故事在初中歷史與社會教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析時事政治在初三思想品德課上的運用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的激發(fā)與引導(dǎo)
- 創(chuàng)新實驗在初中物理教學(xué)中的實踐與研究
- 善用數(shù)碼顯微鏡提高初中生生物學(xué)習(xí)興趣
- 巧用“微量元素”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 民間美術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 花樣跳繩進(jìn)入初中體育課堂的可行性研究
- 新課標(biāo)下的初中體育創(chuàng)新教學(xué)
高效課堂A
- 建立新型的師生關(guān)系是提高課堂效率的關(guān)鍵
- 多措并舉構(gòu)建有效的初中語文課堂
- 初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略研究
- 淺析如何提高初中語文課堂教學(xué)的有效性
- 初中語文教學(xué)高效課堂之我見
- 淺析新課標(biāo)背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 創(chuàng)意朗讀，讓語文課堂鮮活靈動
- 淺談英語教師如何提高課堂效率
- 淺析初中英語高效課堂的研究
- 構(gòu)建初中地理高效課堂教學(xué)模式初探
- 讓歷史教材生動傳神
- 初中歷史教學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 讓學(xué)生在初中政治課堂上綻放激情
- 淺談如何推進(jìn)初中思品高效課堂的構(gòu)建
- “問”出有效課堂
- 巧借四招提高思想品德課堂的有效性
- 如何踐行課程改革，打造“高效課堂”
- 淺析如何使用導(dǎo)學(xué)案打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 新課改形勢下構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的策略
經(jīng)驗交流A
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 初中語文朗讀教學(xué)之我見
- 想讀書會讀書愛讀書
- 提升初中語文教學(xué)效率之我見
- 語文教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)
- 如何讓英語教學(xué)充滿樂趣
- 淺析初中英語自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 如何提高初中學(xué)生英語聽力水平
- 淺談如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的探究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生英語口語能力的培養(yǎng)
- 論從史出
- 淺談歷史教學(xué)中如何重視對孤兒學(xué)生情感態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 在物理教學(xué)實踐中不斷提升學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)
- 激發(fā)學(xué)生對民族音樂的興趣
- 如何有效布置初中美術(shù)作業(yè)
- 立足農(nóng)村留守學(xué)生的心理狀況提升初中生的自我意識
班級管理A
- 初中物理后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的策略研究
- 淺析現(xiàn)階段初中班主任管理存在的問題及應(yīng)對策略
- 淺談如何做好班主任工作
- 初中班級管理工作藝術(shù)探究
- 試論中學(xué)學(xué)校后勤舍務(wù)工作
- 用愛關(guān)注學(xué)生成長用心引導(dǎo)學(xué)生未來
- 班主任如何提升班集體的凝聚力
- 教育改革中校長的“超常律”之我見
- 淺談中學(xué)班主任管理工作中積極心理學(xué)的一些應(yīng)用
- 愛是班主任工作的核心
- 淺談班主任如何推動班級小組合作建設(shè)
- 優(yōu)秀班主任要善“謀”
- 精益求精抓細(xì)節(jié)厚積薄發(fā)提素養(yǎng)
- 活用“妙”招，做“智慧型”的班級管理者
- 淺談初一新生和諧班集體創(chuàng)建的策略
師資建設(shè)A
德育天地A
教學(xué)研究B
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方法的運用研究
- 話語標(biāo)記語在初中英語寫作中的應(yīng)用
- 英語文化導(dǎo)向型教學(xué)的實施與優(yōu)化
- 初中語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透研究
- 初中語文自主探究閱讀教學(xué)研究
- 《歷史與社會》學(xué)生作為探究者的角色定位
- 無為縣鄉(xiāng)土資源在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中思想品德的生活化教學(xué)
- 數(shù)學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)教育的研究
- 例談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué)
- 披上“生活”外衣，初中物理生活化課堂的構(gòu)建
- 初中物理實驗教學(xué)的實踐與思考
- 多元智能理論在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 淺談初中科學(xué)教育
- 在學(xué)校合唱教學(xué)中融入原創(chuàng)作品的實踐研究
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 學(xué)生主體意識在高中語文教學(xué)中的培養(yǎng)研究
- 大數(shù)據(jù)時代背景下高中英語閱讀教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 基于化學(xué)素養(yǎng)的高中化學(xué)知識教學(xué)研究
- 高中體育與健康課程內(nèi)容實施的調(diào)查
課改論壇B
- 語文教學(xué)的成功需要高揚課改旗幟
- 新課程改革背景下初中作文教學(xué)創(chuàng)新探究
- 新課改下的初中語文閱讀教學(xué)
- 初中語文課堂教學(xué)效率探析
- 歷史課堂中的合作學(xué)習(xí)初探
- 初中英語閱讀教學(xué)方法初探
- 初中英語口語教學(xué)探索
- 對初中英語自主合作學(xué)習(xí)的探討
- 新課改形勢下的初中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 淺議初三化學(xué)實驗課堂的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 新課改背景下初中化學(xué)教學(xué)資源的開發(fā)與利用
- 探索初中體育教學(xué)中如何實行拓展訓(xùn)練
- 新課程背景下高中語文有效課堂教學(xué)策略研究
- 源頭活水潤苗圃
- 攜有聲有色的情境，讓初中英語語法教學(xué)更精彩
- 高中英語完形填空的有效教學(xué)探索
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究
- 探析高中課堂教學(xué)中合作探究的問題與策略
- 激勵機(jī)制在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用初探
- 新課改下提升高中生物教學(xué)效率的策略研究
- “生活化”有效性在高中生物課堂教學(xué)的探究
- 課改下初高中化學(xué)教學(xué)的銜接
- 生本理念下高中化學(xué)教學(xué)的探索與實踐
方法展示B
- 初中語文拓展閱讀教學(xué)策略研究
- 如何在初中語文（語文出版社）教學(xué)中滲透法制教育
- 農(nóng)村中學(xué)初中生語文課外閱讀指導(dǎo)
- 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)提高學(xué)生語文素質(zhì)
- “閱讀”“悅讀”
- 初中生英語習(xí)作能力的培養(yǎng)策略
- 歷史課本劇在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)初中生政治核心素養(yǎng)策略淺談
- 探究如何在初中地理教學(xué)中滲透鄉(xiāng)土地理
- 前置性學(xué)習(xí)下的初中地理課堂環(huán)境優(yōu)化
- 淺談當(dāng)今農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化對策
- 主題型活動在初中生物學(xué)教學(xué)中的探索
- 淺議提高初中生物課堂實效性的策略
- 創(chuàng)設(shè)初中物理教學(xué)情境存在的問題與對策
- 淺析初中物理實驗教學(xué)策略初探
- 淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)常見問題
- 論高三古文復(fù)習(xí)中訓(xùn)詁思想的滲透
- 高中語文學(xué)生繼承傳統(tǒng)文化的“生長點”
- 元認(rèn)知策略在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用途徑
- 跳出題海戰(zhàn)術(shù)，提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)效率的策略研究
- 探究高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)的策略
- 談?wù)劇肮适抡n”在物理教學(xué)中的重要作用
課程篇B
- 走出課堂的界限整合課程的資源
- 淺析牛津初中英語教學(xué)中新課標(biāo)理念的運用策略
- 試論數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 初中數(shù)學(xué)建模思想的培養(yǎng)與應(yīng)用
- 淺談北師大版與人教版中《平行線的判定》的異曲同工之處
- 《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計
- 《我們周圍的空氣》專題復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計
- 金屬礦物鐵的冶煉教學(xué)課例
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)用語教學(xué)策略
- 初中化學(xué)探究性實驗的設(shè)計與教學(xué)分析
- 虛擬實驗室在“二氧化碳制取的研究”的應(yīng)用
- 利用對數(shù)均值不等式破解極值點偏移問題
- 初中物理蹦極類試題分析
- 《植株的生長》教學(xué)設(shè)計
- 生活中的藝術(shù)
- 《阿房宮賦》教學(xué)實錄
- 再教《皇帝的新裝》
- 《成語：中華文化的微縮景觀》教學(xué)設(shè)計
- 從同課異構(gòu)淺談高中英語說寫課
- 人教版新課標(biāo)英語高三復(fù)習(xí)策略
- 新高考下地理教學(xué)實效性的探究
- 淺析新課程下高中數(shù)學(xué)中圓錐曲線教學(xué)
- 淺析學(xué)生在學(xué)習(xí)指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)三個概念時的障礙及克服方法
- 等比數(shù)列前n項和（一）教學(xué)紀(jì)實
- 弧度制教學(xué)課例
- 關(guān)于解三角形中最值和范圍的思考
- 淺談如何利用動態(tài)圓來處理帶電粒子在電磁場中的運動問題
- 導(dǎo)學(xué)案在化學(xué)實驗課中的應(yīng)用
- 人教版新課標(biāo)必修一《鋁的化合物的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計
- 淺談人教版生物教材插圖在教學(xué)中的有效利用
- 探討高中化學(xué)教學(xué)中實驗操作能力的培養(yǎng)
教育技術(shù)B
- 對中學(xué)語文多媒體教學(xué)誤區(qū)的一些認(rèn)識和思考
- 信息技術(shù)在初中生物教學(xué)應(yīng)用中的思考
- 生本觀念下的農(nóng)村初中信息科技教學(xué)策略
- 初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 用好“網(wǎng)絡(luò)”這把雙刃劍
- 淺談多媒體技術(shù)應(yīng)用于高中政治教學(xué)的利弊
- 網(wǎng)絡(luò)資源在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在高中地理教學(xué)中的實踐
- 淺談信息技術(shù)課堂中信息意識的培養(yǎng)策略
- 如何提高高中計算機(jī)教學(xué)的有效性
- 淺談微課在高中化學(xué)教學(xué)過程中的實踐應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用實踐微探
教學(xué)反思B
教學(xué)創(chuàng)新B
- 多則材料的“任務(wù)驅(qū)動型”作文審題立意例析
- 如何開拓學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 新課標(biāo)下初中英語閱讀教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 初中英語課堂的有效分組教學(xué)
- 淺議初中英語任務(wù)教學(xué)模式
- 基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在初中英語教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)環(huán)境下優(yōu)化英語課堂教學(xué)
- 激勵理論在政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 自主探究教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的運用
- 初中數(shù)學(xué)適應(yīng)性教學(xué)模式探究
- 初中音樂互動教學(xué)的有效嘗試
- 讓學(xué)生在音樂課堂上“動”起來
- 談音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 高中語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 提升高中語文教學(xué)質(zhì)量的有效路徑研究
- 情境設(shè)置
- 新課程理念下高中英語分層教學(xué)的必要性
- 淺析小組合作在高中數(shù)學(xué)課堂中的有效性
- 從構(gòu)建主義到討論法教學(xué)
- 淺談高中化學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新教育
- 新課程理念在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂中的滲透
高效課堂B
經(jīng)驗交流B
- 如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的語文綜合能力
- 初中語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 結(jié)合中考走向指導(dǎo)初三數(shù)學(xué)教學(xué)
- 注重情感因素優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中物理學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計及應(yīng)用淺析
- 淺談初中體育教學(xué)主體的參與模式
- 淺談在體育課堂中如何合理利用壓力調(diào)控學(xué)生的積極性
- 高中語文文學(xué)名著閱讀教學(xué)中的審美教育
- 感受身邊的歷史與社會
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生的思維能力培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的運用
- 淺談視唱練耳教學(xué)中旋律聽寫訓(xùn)練
- 如何提高高中生美術(shù)鑒賞能力
學(xué)業(yè)評價B
- 中學(xué)英語應(yīng)當(dāng)構(gòu)建開放的評價體系
- 減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的對策
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部初一學(xué)生學(xué)業(yè)拖延現(xiàn)狀的研究
- 例談初中生數(shù)學(xué)“讀題”能力的培養(yǎng)策略
- 減負(fù)提質(zhì)優(yōu)化校本作業(yè)設(shè)計
- “家庭協(xié)助式”作業(yè)單在初中體育教學(xué)中的實踐研究
- 如何才能做到回歸課本
- 新課改背景下高中化學(xué)作業(yè)布置有效性探討
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用