2017年10期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·小學(xué)
教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文主題閱讀課堂教學(xué)流程
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的小學(xué)高年級(jí)課外閱讀教學(xué)探討
- 基于學(xué)生深度學(xué)習(xí)的有效課堂教學(xué)現(xiàn)象分析
- 主題閱讀選文策略研究
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文閱讀課生成性教學(xué)路徑的分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)構(gòu)建研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中文本細(xì)讀方法的實(shí)踐與分析
- 小學(xué)英語(yǔ)主題式教學(xué)研究
- 基于“讓學(xué)引思”的小學(xué)英語(yǔ)課堂探究
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)中的運(yùn)用
- 實(shí)踐出真知
- 新形勢(shì)下小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的幾點(diǎn)思考
- 探究北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的探究
- 核心素養(yǎng)，詩(shī)意的奠基
- 試論小學(xué)美術(shù)技能教學(xué)
- 飛疊杯教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談新課程背景下小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)理念和方法
- 小學(xué)體育隊(duì)列教學(xué)方法研究
- 淺析感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 青少年散打運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略
課改論壇
- 小學(xué)語(yǔ)文教材中的童詩(shī)教學(xué)實(shí)踐
- 生本理念下的童聲寫(xiě)話精彩無(wú)限
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)策略探討
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文的有效教學(xué)策略探究
- 如何挖掘小學(xué)生寫(xiě)作源泉
- “古”文意蘊(yùn) “詩(shī)”中情境
- 對(duì)提高聾生語(yǔ)文字詞教學(xué)效果的思考
- 基于兒童立場(chǎng)探尋小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之根
- 隨文練筆，讓筆尖的智慧流淌
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略
- 立足文本，讀寫(xiě)互動(dòng)，行之有效
- 淺談低年級(jí)學(xué)生看圖寫(xiě)話訓(xùn)練指導(dǎo)
- 繪本說(shuō)寫(xiě)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂駕馭藝術(shù)淺談
- 關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)實(shí)踐的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之管見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何滲透寫(xiě)作指導(dǎo)
- 目標(biāo)分解水到渠成
- 小學(xué)高段語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)“三部曲”
- 如何提高寓言教學(xué)的有效性
- 新課程理念下小學(xué)中段閱讀教學(xué)微探
- 互動(dòng)開(kāi)創(chuàng)新天地，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生互動(dòng)的重要性
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 如雨入水 相容無(wú)痕
- 小學(xué)語(yǔ)文作文有效教學(xué)的策略研究
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 讀寫(xiě)互動(dòng)，共同提高
- 淺談小學(xué)文言文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的審美建構(gòu)
- 論“教”與“學(xué)”的結(jié)合
- 返璞歸真
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞有效教學(xué)之我見(jiàn)
- 探析小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的生本教育
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的有效方式
- 淺談小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何豐富教學(xué)活動(dòng)
- 淺析培養(yǎng)學(xué)生課堂主動(dòng)提問(wèn)的途徑
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂練習(xí)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的重要性
- 小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中英語(yǔ)繪本的應(yīng)用
- 教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的有效對(duì)策探討
- 暢讀繪本海洋，體驗(yàn)自然拼讀
- 經(jīng)歷解決過(guò)程，提升數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題呈現(xiàn)的關(guān)聯(lián)性與遷移性
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)閱讀
- 淺論對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知缺陷的綜合有效利用
- 巧設(shè)銜接、精彩生成
- 解析小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談學(xué)生的數(shù)感特征以及培養(yǎng)策略
- 弄清數(shù)量關(guān)系，正確解答問(wèn)題
- 關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科綜合與實(shí)踐教學(xué)的思考
- 圖形教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 抓特點(diǎn)、巧“追問(wèn)”、提思維、升智慧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入初探
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)的有效性策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念有效教學(xué)之我見(jiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視小學(xué)生的動(dòng)手操作
- 讓質(zhì)疑成為小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中的好聲音
- 探究小學(xué)科學(xué)“做中學(xué)”的課堂教學(xué)措施
- 簡(jiǎn)析推動(dòng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)的策略
- 淺析小學(xué)籃球課余訓(xùn)練中應(yīng)注意的問(wèn)題
- 小學(xué)體育課堂中“學(xué)習(xí)體育與健康方法”的缺失現(xiàn)象及對(duì)策
- 游戲，耐久跑訓(xùn)練活動(dòng)趣味的“觸發(fā)器”
- 小學(xué)生體育核心素養(yǎng)體系及培養(yǎng)路徑
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中兒童歌曲創(chuàng)作初探
方法展示
- 小學(xué)語(yǔ)文講授教學(xué)法新探
- 小學(xué)語(yǔ)文的多元化教學(xué)方法略談
- 短劇表演在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 城鄉(xiāng)結(jié)合型小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中自然拼讀的應(yīng)用研究
- 初探Phonics教學(xué)法與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中繪本故事的整合應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)案例教學(xué)法在課堂中的運(yùn)用初探
- 元素性音樂(lè)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中的策略初探
- 淺析小學(xué)音樂(lè)有效教學(xué)的方法
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
課程篇
- 三、四年級(jí)語(yǔ)文各冊(cè)主題思想韻語(yǔ)
- 《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 功夫不負(fù)有心人
- 快樂(lè)的區(qū)別
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀資源的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用策略
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀課上的人文關(guān)懷教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 孩童的知識(shí)源于指尖
- 三位數(shù)的筆算減法
- 落實(shí)核心素養(yǎng)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 課堂與生活有效整合下低年段品德學(xué)科課程建設(shè)
- 小學(xué)科學(xué)課中“柞蠶舍飼”的方法
- 小學(xué)科學(xué)學(xué)科資源整合研究
- 開(kāi)展線描特色課程進(jìn)課堂活動(dòng)的思考
- 如何確定體育教學(xué)內(nèi)容
教育技術(shù)
- 基于電子書(shū)包應(yīng)用下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與古詩(shī)教學(xué)的整合優(yōu)化
- 小學(xué)英語(yǔ)微課在課前、課中、課后應(yīng)用的行動(dòng)研究及注意事項(xiàng)
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代小學(xué)英語(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用初探
- 利用微課資源提高幾何圖形思維能力
- 淺析農(nóng)村小學(xué)教師信息技術(shù)手段應(yīng)用的困惑與思考
- 借助信息技術(shù)，提高解決問(wèn)題課的教學(xué)實(shí)效
- 微課在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 論多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的妙用
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 如何使小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)有效整合
- 信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)化小學(xué)科學(xué)教學(xué)的方式略述
- “微信”助力 輕松學(xué)習(xí)
- 在小學(xué)信息技術(shù)課中運(yùn)用類(lèi)比教學(xué)法的實(shí)踐探索
- “泰微課”在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 試論微課與小組合作在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 淺談多元智能理論下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究
- “一對(duì)一數(shù)字化教學(xué)”助力課堂點(diǎn)滴談
- 小學(xué)高年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效運(yùn)用
教學(xué)創(chuàng)新
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之中的反轉(zhuǎn)課堂
- 創(chuàng)設(shè)情境，從初始閱讀體驗(yàn)開(kāi)始
- 通過(guò)案例教學(xué)，讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)散發(fā)魅力
- 小學(xué)作文生活化教學(xué)探究
- 談?wù)勗谛W(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的情境之法
- 觸景生情 心隨情動(dòng)
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)情景教學(xué)法運(yùn)用的思考
- 小學(xué)英語(yǔ)“探究性課堂”教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)策略
- 讓學(xué)于生，打造“自主學(xué)習(xí)型”小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂
- 生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效合作學(xué)習(xí)實(shí)施的策略探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法的教學(xué)實(shí)踐研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 試論新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化學(xué)習(xí)的思考及實(shí)踐
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 自主·合作·探究
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效實(shí)施對(duì)策
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主建構(gòu)
- 生活化教學(xué)策略
- 生“活”化：開(kāi)啟兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“金鑰匙”
- 數(shù)學(xué)教材中“情景素材”的應(yīng)用及其有效性探討
- 如何融合“品德”與“生活”
- 思維導(dǎo)圖式的科學(xué)探究教學(xué)
- 芻議小學(xué)音樂(lè)“蘇式課堂教學(xué)”
- 創(chuàng)設(shè)有效情境 提高教學(xué)實(shí)效
- 快樂(lè)，雅趣，高效
- 如何把元素性教學(xué)融入小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中
高效課堂
經(jīng)驗(yàn)交流
- 讓孩子愛(ài)上寫(xiě)話
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 重視基礎(chǔ)訓(xùn)練 關(guān)注能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 規(guī)范兒童寫(xiě)作，提高兒童寫(xiě)作能力的實(shí)踐探究
- 淺談如何激發(fā)低年段學(xué)生的寫(xiě)話興趣
- 低年級(jí)學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)技巧
- 讀寫(xiě)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文興趣教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂上的創(chuàng)造教育
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)出
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑分析
- “問(wèn)”出思維的火花，“問(wèn)”出意外的精彩
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與非智力因素發(fā)展
- 核心素養(yǎng)觀下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力之我見(jiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 立足農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 也談小學(xué)生歸納總結(jié)能力培養(yǎng)
- 淺談競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略探索
- 如何通過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 好習(xí)慣，提升成績(jī)的助推器
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 巧用陶笛培養(yǎng)小學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)
- 巧“引”妙“疏”，讓數(shù)生根
- 巧用提問(wèn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)初探
- 小學(xué)科學(xué)高效課堂探究
學(xué)科教學(xué)
- 巧用小組，合作共贏
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂古詩(shī)詞教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的激勵(lì)教育植入實(shí)踐思考
- 三渠道引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)小古文
- 打造搖曳生姿的小語(yǔ)生本課堂
- 加強(qiáng)經(jīng)典誦讀，潤(rùn)養(yǎng)學(xué)生心靈
- 談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)
- 激發(fā)情感 引導(dǎo)探索
- 作文教學(xué)向閱讀課要效率
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂有效提問(wèn)
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 興趣
- 培養(yǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛
- 打造生機(jī)盎然的綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的差異教學(xué)
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 激趣導(dǎo)入，先聲奪人
- 睜大火眼金睛辨清“角”的大小
- 應(yīng)用題，連接數(shù)學(xué)與生活的橋梁
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)：生活化不可或缺
- 教學(xué)生活化，課堂高效化
- 計(jì)算能力，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的突破口
- 打造“以生為本”的高效數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的策略現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 小學(xué)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)審題障礙原因及對(duì)策分析
- 數(shù)感培養(yǎng)的三策略
- 新課程下如何提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)初探
- 新課程環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的思考
- 小學(xué)科學(xué)體驗(yàn)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)科學(xué)體驗(yàn)性教學(xué)的重要意義
- 論小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課中的歌唱教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)音樂(lè)中的審美體驗(yàn)
- 輕聲唱法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的重要意義
- 提高學(xué)生參與體育鍛煉安全防范能力的實(shí)踐研究
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)“教”“學(xué)”與“玩”的有效結(jié)合
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)探究
- 論小學(xué)高年級(jí)閱讀測(cè)評(píng)的現(xiàn)狀與思考
- 基于5W2H分析法探索習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施
- 讓小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言更有效
- 如何為小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)注入生機(jī)與活力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)以及實(shí)際應(yīng)用
- 組合評(píng)價(jià)，放大作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)改革的認(rèn)識(shí)
- 差異呈特色 資源共享用
- 四輪驅(qū)動(dòng)，馳騁課堂
學(xué)校管理
班級(jí)管理
德育天地
- 迎難而上，積極探索小學(xué)生道德品質(zhì)的教育方法
- 小學(xué)生品德養(yǎng)成教育要到位
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中心理素養(yǎng)培養(yǎng)的促進(jìn)作用
- 傳統(tǒng)文化與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 從兒童出發(fā)，構(gòu)建基于兒童立場(chǎng)的品德課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的研究
- 學(xué)生情商培養(yǎng)與英語(yǔ)教學(xué)探析
- 淺談小學(xué)生美好品德的培養(yǎng)途徑
- 心理教育在游泳訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)田徑訓(xùn)練對(duì)學(xué)生良好精神品質(zhì)形成的影響
- 在小學(xué)音樂(lè)課堂中滲透心理健康教育
- 以情感人 盡情歌唱
擷英篇
教學(xué)研究B
- 創(chuàng)編有度 趣味無(wú)邊
- 語(yǔ)文閱讀課堂“四讀法”模式研究
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文復(fù)述教學(xué)策略
- 提高學(xué)生發(fā)言的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
- 新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式改革推進(jìn)研究
- 小學(xué)滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐與思考
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)新課程實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策
- 基于認(rèn)知過(guò)程分析的小學(xué)數(shù)學(xué)探究問(wèn)題的應(yīng)用研究
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透優(yōu)化思想的研究
- 師生直線距離下小學(xué)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)捷課堂思考
- STEAM課程搭建科學(xué)中小銜接的橋梁
- 小學(xué)品德與社會(huì)課堂有效教學(xué)研究
- 奏響小學(xué)英語(yǔ)四部曲
- 淺析MS—EEPO有效教育理念下的小學(xué)體育實(shí)踐教學(xué)
- 體育教學(xué)中準(zhǔn)備活動(dòng)對(duì)教學(xué)效果的研究
- 小學(xué)體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中關(guān)于體態(tài)律動(dòng)運(yùn)用的研究
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)當(dāng)前教學(xué)模式的調(diào)查報(bào)告
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)當(dāng)前教學(xué)模式的調(diào)查報(bào)告（2）
- 彩虹圖書(shū)館：種植夢(mèng)想，放飛希望
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的區(qū)域研究
課改論壇B
- 口語(yǔ)交際 教學(xué)體會(huì)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之感悟
- 規(guī)范寫(xiě)字，讓漢字美在筆尖
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)新探
- 如何打造充滿歡樂(lè)的小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 基于生活教育理念的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)新探（2）
- 試論如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文繪本教學(xué)
- 淺談如何營(yíng)造良好的小學(xué)語(yǔ)文課堂氛圍
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中教師理答的策略研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法策略
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)策略
- 淺析新課程教學(xué)中的小學(xué)語(yǔ)文教育
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 新理念下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀探析
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法探析
- 依據(jù)文體特征，探尋童詩(shī)教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)若干思考
- 淺談湘教版小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀技巧
- 淺談群文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的意義和方法
- 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的課堂提問(wèn)藝術(shù)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作中閱讀的重要性
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文作文有效教學(xué)研究策略
- 讓習(xí)作之花在學(xué)生心中綻放
- 托起思緒的翅膀，放飛習(xí)作的夢(mèng)想
- 小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文“讀寫(xiě)結(jié)合”教學(xué)探索
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 妙筆生花 靈動(dòng)寫(xiě)作
- 小學(xué)語(yǔ)文自主作文教學(xué)策略
- 淺論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本技巧
- 論小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中文本再構(gòu)的實(shí)踐
- 用心探究小學(xué)英語(yǔ)綜合板塊的教學(xué)策略
- 淺談單詞板書(shū)在當(dāng)下課堂教學(xué)之重要性與實(shí)施方案
- 淺析如何讓學(xué)生更好地展開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)
- 生活繪本，讓培智數(shù)學(xué)繪聲繪色
- 動(dòng)手操作 主動(dòng)探索
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何優(yōu)化錯(cuò)誤資源
- 論如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿樂(lè)趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的游戲元素及挖掘方式探索
- 淺談新時(shí)代背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 小學(xué)書(shū)法教學(xué)策略探討
- 探究農(nóng)村科學(xué)課教學(xué)的有效途徑
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)建構(gòu)知識(shí)體系的研究
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)教育中的色彩教學(xué)
- 芻議小學(xué)美術(shù)有效性教學(xué)措施
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中單元主題的有效運(yùn)用
- 文化素養(yǎng)在歌唱中的影響
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練的重要性
- 淺談新課程背景下小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的價(jià)值與運(yùn)用
- 新課程下小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀
方法展示B
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用讀寫(xiě)一體化方法的探究
- 自然拼讀法在低段英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法實(shí)踐探究
- 運(yùn)用Phonics直拼法促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)
- 六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)之復(fù)述課文能力培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 課堂內(nèi)外結(jié)合，將小學(xué)英語(yǔ)“朗讀教學(xué)”進(jìn)行到底
- 淺析奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的影響及教學(xué)建議
課程篇B
- 略讀，也要精彩
- 小語(yǔ)課堂，以生為本不可或缺
- 捕捉生活場(chǎng)景，上活“口語(yǔ)交際”課
- 探討農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)與利用
- 中年級(jí)識(shí)字教學(xué)之我見(jiàn)
- “對(duì)話”課堂，成就精彩
- 促成高段閱讀教學(xué)語(yǔ)用知識(shí)習(xí)得的有效策略研究
- 《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)分析
- 讓思維的火花在課堂上綻放
- 凸顯本質(zhì)，讓深度學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生
- 簡(jiǎn)單的內(nèi)容不簡(jiǎn)單的教
- 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 海闊憑魚(yú)躍 天高任鳥(niǎo)飛
- 平行與垂直教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《生活中的正負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 感悟聯(lián)系 有效引領(lǐng)
- 例談小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)
- “圖形的旋轉(zhuǎn)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 借助自制教具，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺析品德與社會(huì)課程中人文教育的滲透
- 新課改下的小學(xué)信息技術(shù)新舊教材對(duì)比
- 關(guān)注核心素養(yǎng) 提升輔助課程
- 運(yùn)用“聽(tīng)寫(xiě)形式”提高小學(xué)低年段學(xué)生節(jié)奏視唱能力的實(shí)驗(yàn)研究
- 淺論民族樂(lè)器與中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的融合
教育技術(shù)B
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何使用多媒體
- 詩(shī)媒相諧無(wú)窮趣，賞得古詩(shī)別樣美
- 經(jīng)典誦讀：信息技術(shù)的介入不可或缺
- 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新課堂
- 微課資源在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)思想品德課程和信息技術(shù)的整合思路研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的有效應(yīng)用研究
- 基于電子白板的小學(xué)數(shù)學(xué)生成性課堂研究與實(shí)踐
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法
- 用微課打造小學(xué)高效課堂
- 利用信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展差異化教學(xué)模式分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課堂教學(xué)有效性探討
- 巧用電子白板，打造高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用分析
- 班班通，為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂增添活力
- 創(chuàng)新教學(xué)模式，增強(qiáng)小學(xué)高年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 手機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)課程核心素養(yǎng)體系設(shè)計(jì)問(wèn)題探討
- 創(chuàng)客教育與美術(shù)課堂的碰撞
- 試析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)美術(shù)教育中的德育
- 分析多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
教學(xué)反思B
教學(xué)創(chuàng)新B
- 淺議情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的實(shí)施
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的意義闡述
- 小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)引入生活元素
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)教改初探
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)師生互動(dòng)模式的構(gòu)建與應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式點(diǎn)滴體會(huì)
- 游戲精神視角下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中實(shí)施自主互助合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究
- 如何構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)放性課堂
- 稚化體驗(yàn)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 利用生活情境開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)重建
- 布魯納認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論指導(dǎo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧妙引用生活情境推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂中助學(xué)單的運(yùn)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)研究
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的催化劑
- 淺談轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 論述生活經(jīng)驗(yàn)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)模式
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 小學(xué)科學(xué)探究性學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課初探
- 體驗(yàn)讓小學(xué)品德課堂充滿生命氣息
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)模式探討
- 詩(shī)畫(huà)合一教學(xué)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的啟示
- 引入游戲元素，優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)實(shí)效性
- 越合作越主體
- 核心素養(yǎng)視角下提升小學(xué)體育游戲教學(xué)有效性策略
高效課堂B
- 小學(xué)語(yǔ)文實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)高效化的探索
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 妙用提問(wèn)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作有效教學(xué)的策略
- 生活教育對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文高效課堂建設(shè)具有重要意義
- 四個(gè)角度構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)
- 探索農(nóng)村小語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的有效性研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂的有效提問(wèn)
- 培養(yǎng)學(xué)生情商，提高語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)效率
- 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，讓課堂煥發(fā)生命力
- 有效提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略探究
- 以學(xué)生為主體，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂
- 新課改背景下如何創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)生高效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的研究
- 如何提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 談構(gòu)建小學(xué)音樂(lè)高效課堂的方法
經(jīng)驗(yàn)交流B
- 寫(xiě)方方正正中國(guó)字 做堂堂正正中國(guó)人
- 在語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 如何激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生的習(xí)作興趣
- 依托文體特點(diǎn)，培養(yǎng)“語(yǔ)用”能力
- 指導(dǎo)觀察、引導(dǎo)想象、規(guī)范表達(dá)
- 如何通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生自主識(shí)字能力的培養(yǎng)探討
- 淺議小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 關(guān)注文本 立足語(yǔ)言 提高語(yǔ)言運(yùn)用能力
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)和語(yǔ)感培養(yǎng)初探
- 如何使學(xué)生的思維能力在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中得到提高
- 芻議小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探究
- 提高學(xué)生探索能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的淺見(jiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的問(wèn)題與對(duì)策
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之計(jì)算能力培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 生本教育理念下提高小學(xué)生運(yùn)算能力的策略研究
- 美術(shù)核心素養(yǎng)時(shí)期
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的探究
學(xué)科教學(xué)B
- 淺談小學(xué)高段語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文的教與學(xué)
- 小班化教育背景下小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 關(guān)于小學(xué)生閱讀方式的改革
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的言語(yǔ)行為理論
- 片段訓(xùn)練在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 牽手繪本，閱讀悅美
- 有效激趣，提高小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)實(shí)效
- 幸福的種子
- 小學(xué)生語(yǔ)文審題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)有效性策略的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文低段識(shí)字教學(xué)實(shí)踐探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話的實(shí)踐研究
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施
- 啟發(fā)性引導(dǎo)，開(kāi)放式學(xué)習(xí)
- 淺談略讀課文教學(xué)中的“不略”
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- 試論小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文綜合性教學(xué)研究
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的思考
- 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)
- 小學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)漫談
- 新生入學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的滲透與應(yīng)用
- 新課標(biāo)背景下關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的分析
- 關(guān)注數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 概念植入學(xué)生心中
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題中方法多樣化的研究
- 推理思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的滲透
- 問(wèn)題教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何讓小學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)的佳境
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量途徑分析
- 靈活運(yùn)用學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)體育教學(xué)中構(gòu)建興趣課堂的方法
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 小學(xué)體育如何玩轉(zhuǎn)校園足球
- 心隨樂(lè)動(dòng)，打造小學(xué)器樂(lè)教學(xué)新天地
- 探討校園音樂(lè)劇在小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用