2018年7期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語(yǔ)
教育觀察
專業(yè)成長(zhǎng)
學(xué)科專輯
- 在場(chǎng)閱讀：小學(xué)閱讀教學(xué)新策略
- 讓思維看得見(jiàn)的童話教學(xué)策略研究
- 善用比較策略凸顯“語(yǔ)用”價(jià)值
- 給習(xí)作教學(xué)插上“云”翅膀
- 讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)下小學(xué)生仿寫(xiě)能力的有效培養(yǎng)
- 三年級(jí)習(xí)作起步教學(xué)指導(dǎo)策略淺探
- “樂(lè)”字當(dāng)前情感驅(qū)動(dòng)
- 淺談小學(xué)高年級(jí)隨文習(xí)作的實(shí)用策略
- 巧借字理助力識(shí)字教學(xué)
- 科學(xué)識(shí)字，讓識(shí)字教學(xué)煥發(fā)光彩
- 構(gòu)建富有數(shù)學(xué)思想的課堂，促使學(xué)生用數(shù)學(xué)思維解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
- “遮住”表象“打開(kāi)”思維
- 極限演繹，讓結(jié)構(gòu)化思維走向深刻
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)中學(xué)生思維的深度參與
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生抓住關(guān)鍵信息解決問(wèn)題的能力
- 教畫(huà)圖講轉(zhuǎn)換拓想象
教學(xué)探研
- 培養(yǎng)學(xué)生探究能力“五步走”教學(xué)模式初探
- 緊扣四個(gè)屬性讓語(yǔ)文課堂練習(xí)更有效
- 巧妙借助文本拓展“語(yǔ)用”訓(xùn)練
- 遵循語(yǔ)言獲得規(guī)律助力動(dòng)詞積累運(yùn)用
- 改進(jìn)小學(xué)古詩(shī)教學(xué)的三個(gè)策略
- 啟之以道授之以漁
- 在情境中感悟數(shù)學(xué)從練習(xí)中拓展思維
- 淺談“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透和運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)應(yīng)利用好錯(cuò)題資源
- 讓細(xì)節(jié)點(diǎn)亮數(shù)學(xué)課堂
- 開(kāi)展大課間活動(dòng)提升學(xué)生綜合素質(zhì)
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)探究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧練音準(zhǔn)和諧歌唱
- 借助“想象”的翅膀，激發(fā)“無(wú)限”的思維
- 巧用“例文”對(duì)接“童化”
- “復(fù)原文本型”閱讀例談
- 虛實(shí)相生透視本意助力理解