2021年7期
現(xiàn)代英語
教學(xué)研究
- 從外語教學(xué)到外語教育
——高校外語課程思政建設(shè)的意義、方式及對(duì)教師角色的影響 - 基于新多媒體視域的大學(xué)英語聽力教學(xué)研究
- 基于微師平臺(tái)支持下的英語混合教學(xué)模式的探究
- 基于MTI的BTI教學(xué)改革初探
——以安徽外國(guó)語學(xué)院為例 - 基于雨課堂的大學(xué)英語多元讀寫能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)策略探究
- 基于課程思政的大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐探索
- 淺談大學(xué)英語教學(xué)中的詞源思維
- 大學(xué)英語語法教學(xué)中微課的整合運(yùn)用研究
- “課程思政”理念在高校英語教學(xué)融合過程中的教學(xué)改革探索
- 教育生態(tài)學(xué)視角下大學(xué)英語教學(xué)存在問題及對(duì)策研究
- 探索大學(xué)英語教學(xué)中課程思政的建設(shè)路徑
- 在高校英語教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- “課程思政”視角下大學(xué)英語教學(xué)改革探究
- 新媒體時(shí)代高校英語教育教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐研究
翻譯探索
學(xué)科建設(shè)
語言文化
- 基于概念整合雙域網(wǎng)絡(luò)的N＋N型復(fù)合詞意義分析
——以caffeine headache的意義建構(gòu)為例 - 高校外語教學(xué)中中華傳統(tǒng)文化融入路徑研究
- “一帶一路”倡議下地方高校商務(wù)英語教學(xué)中的文化嵌入模式研究
——以西華師范大學(xué)為例 - 大學(xué)商務(wù)英語口語教學(xué)存在的問題及對(duì)策探析
- 非英語專業(yè)大學(xué)生英語隱喻能力培養(yǎng)研究
- 交際視角下的雅思口語教學(xué)探究
- 大學(xué)英語四級(jí)高、低分組考生運(yùn)用聽力策略的對(duì)比研究
——基于SPSS的可視化分析 - 大學(xué)英語語音教學(xué)中修正性反饋的應(yīng)用