2017年11期
刊物介紹
本刊是以反映我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國(guó)高中級(jí)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，在我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國(guó)期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
- 大陸與臺(tái)灣口腔醫(yī)學(xué)本科教育體系的比較和啟示
- 以創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目為依托探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
——惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目 - 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)教學(xué)探索與實(shí)踐
- 兒科學(xué)全英文教學(xué)技能培訓(xùn)模式的探索
- 牙體雕刻技能大賽推進(jìn)教學(xué)改革的研究
- 在生物技術(shù)專業(yè)應(yīng)用研究型教學(xué)模式的探索
——以分子生物學(xué)課程為例 - 高職院校教科研工作的實(shí)踐與研究
- 新媒體視閾下高職院校體育的思想政治教育功能探討
- 高職高專學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)方法的探索與實(shí)踐
- 基于Htm15的醫(yī)學(xué)生人文精神培育研究
教育研究
- 中本貫通醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程整合的可行性探討
- 微課在中職學(xué)校應(yīng)用的思考
- 以“互聯(lián)網(wǎng)+”為驅(qū)動(dòng)推動(dòng)教育變革
- 切實(shí)加強(qiáng)信息化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校全面快速發(fā)展
- 中職學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感的調(diào)查與教育對(duì)策探討
- 淺談如何加強(qiáng)少數(shù)民族中職生法律意識(shí)
- 以賽促學(xué)學(xué)以致用
——談國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽在中職衛(wèi)生學(xué)校國(guó)學(xué)教育中的重要作用 - 整合中醫(yī)師承教育構(gòu)建特色育人方式
- 心理健康教育中幼兒抗挫能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
- 對(duì)推進(jìn)我院校園文化建設(shè)的思考與建議
現(xiàn)代教育技術(shù)
教學(xué)探討
- 程序教學(xué)法在靜脈輸液教學(xué)中的應(yīng)用
- LBL、PBL、CPBL教學(xué)法在本科生神經(jīng)病學(xué)臨床教學(xué)中的比較
- 思維導(dǎo)圖教學(xué)法在燒傷病人護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- “全程多元化啟發(fā)式”教學(xué)法在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中職衛(wèi)校解剖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)體會(huì)
- 巧用通識(shí)教育理念指導(dǎo)優(yōu)化醫(yī)學(xué)專業(yè)生物化學(xué)課程教學(xué)
- 人體組織學(xué)與解剖學(xué)課程探析
- 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)信息化教學(xué)探討
- 非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)方法探討
- 探析中職解剖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)方法選擇
- 病理學(xué)翻轉(zhuǎn)微課堂教學(xué)模式構(gòu)建
- 微信群在醫(yī)學(xué)教育中應(yīng)用的實(shí)例研究
護(hù)理教育
- 護(hù)理技能競(jìng)賽對(duì)大中專護(hù)生綜合職業(yè)素質(zhì)的影響研究
- 護(hù)理專業(yè)本科臨床流行病學(xué)模塊化與PBL相結(jié)合教學(xué)模式研究
- 國(guó)際護(hù)士執(zhí)業(yè)水平考試對(duì)民族地區(qū)涉外護(hù)理教育課程設(shè)置的啟示
- 微課教學(xué)對(duì)中職護(hù)理專業(yè)五官科護(hù)理教學(xué)的作用研究
- 規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)中職護(hù)理技能競(jìng)賽成績(jī)的影響
- 微課在中職內(nèi)科護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用研究
- 民族地區(qū)中職護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)方法實(shí)踐與思考
- 提高護(hù)考通過(guò)率的做法及反思
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
- BTEC理念下助產(chǎn)技能綜合實(shí)訓(xùn)在學(xué)生通用能力培養(yǎng)中的應(yīng)用研究
- PACS結(jié)合PBL教學(xué)法在骨科臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用探討
- 骨骼肌收縮實(shí)驗(yàn)材料及方法的改進(jìn)
- 分解教學(xué)法在護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
- 項(xiàng)目教學(xué)法在本科藥學(xué)專業(yè)藥劑學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 新型塑化藥用植物標(biāo)本在中藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以PBL為主導(dǎo)的多元化教學(xué)模式在骨科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)綜合性實(shí)訓(xùn)及OSCE模式的實(shí)踐研究
- 基于提高護(hù)生職業(yè)素養(yǎng)的外科實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)探析
- 醫(yī)學(xué)留學(xué)生臨床培養(yǎng)模式探索
- 淺談法醫(yī)專業(yè)實(shí)習(xí)帶教存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 基于PACS的PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)影像學(xué)臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
- 提高心肺復(fù)蘇術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量的方法和效果評(píng)估
- 微課在解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
調(diào)查報(bào)告
- 基于院校合作辦學(xué)模式的五年制護(hù)理專業(yè)學(xué)生臨床職業(yè)能力調(diào)查分析
- 基于ESP需求分析理論的高職護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)課程設(shè)置調(diào)查研究
- 移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)院青年職工思想教育工作現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析
- 大學(xué)生控?zé)熤判心芰φ{(diào)查
- 高職學(xué)生食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽知識(shí)、態(tài)度、行為調(diào)查
- 蘭州市大學(xué)生公眾急救知識(shí)掌握現(xiàn)狀與需求調(diào)查
- 大學(xué)生手機(jī)依賴與主觀幸福感的關(guān)系：孤獨(dú)感的中介作用
- 云南省臨滄市中職生性健康狀況調(diào)查研究
- 協(xié)同護(hù)理對(duì)血液透析患者自我護(hù)理能力和生活質(zhì)量影響的Meta分析
- 不同人群對(duì)本科護(hù)士角色期待的差異性研究
- 醫(yī)院門診受訪者靜脈輸液認(rèn)知調(diào)查分析
- 高職高專院校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生基層就業(yè)意愿及影響因素分析
- 河南省疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)衛(wèi)生檢驗(yàn)人力資源現(xiàn)狀分析
- 老年護(hù)理人員工作投入現(xiàn)狀調(diào)查