綏化學(xué)院學(xué)報
融合教育研究
聽力障礙研究
智力障礙研究
- 培智學(xué)校數(shù)學(xué)教材主題圖的研究
——以常州市武進(jìn)特校中年級段教材為例 - 動畫片在智力障礙兒童教育與康復(fù)訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 繪本閱讀與誦讀經(jīng)典相結(jié)合:培養(yǎng)智障學(xué)生良好品德
- 布盧姆掌握學(xué)習(xí)理論在培智課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 融合教育中智障兒童體育游戲的調(diào)整
- 新課標(biāo)下培智“生活適應(yīng)”教學(xué)內(nèi)容的選擇與設(shè)計
——基于中山特?!敖虒W(xué)內(nèi)容生活化”的實踐總結(jié) - 精準(zhǔn)施策,合力育人:智障兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 智障兒童繪畫手工藝術(shù)康復(fù)課程開發(fā)與實踐