2014年9期
師道·教研
德育廣場
智育廣角
- 優(yōu)化初中思想品德課堂教學(xué)之我見
- 班主任的管理與學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)“兩面”行為
- 小學(xué)第二學(xué)段作文教學(xué)中學(xué)生自改與互改的微創(chuàng)新
- 把握契機(jī) 尚美育人
- 立足學(xué)生生活實(shí)際營造實(shí)效品德課堂
- 中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)
- 淺談中職學(xué)前教育專業(yè)的鋼琴教學(xué)改革
- 力與美讓素質(zhì)教育之花綻放
- 課堂教學(xué)生活化，學(xué)生學(xué)習(xí)更精彩
- 淺談如何做好班級中特殊學(xué)生的管理工作
- 有意義學(xué)習(xí)理論對中學(xué)物理教學(xué)的啟示
- 把握數(shù)學(xué)本質(zhì) 追尋有效教學(xué)
- 關(guān)于數(shù)學(xué)規(guī)律教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 初中英語閱讀課中跨文化意識滲透的研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中滲透心理健康教育的探討
- 巧用對話提高閱讀效果
- 培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維
- 我的作文教學(xué)三部曲
- 小學(xué)開展經(jīng)典閱讀的重要性
- 善用社區(qū)資源上好品德課
- 評價(jià)，讓語文課堂綻放光彩
- 在課堂教學(xué)中促進(jìn)自主學(xué)習(xí)
- 《品德與生活（社會）》的教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- “以學(xué)生為中心” 教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談高中語文古典詩歌教學(xué)
- 論消費(fèi)時(shí)代的商業(yè)現(xiàn)象
- 提高集體備課的實(shí)效
- 小學(xué)生練習(xí)擊劍的現(xiàn)狀分析
- 巧用項(xiàng)目學(xué)習(xí)消除『搭車』現(xiàn)象
- 有效備課的實(shí)踐
- 讓班主任工作煥發(fā)生機(jī)
- 以“生本”教學(xué)提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量
- 以人為本構(gòu)建初中語文生態(tài)課堂
- 例說分類討論思想
- 教師評改反饋在中學(xué)英語寫作教學(xué)中的作用
- 精彩的數(shù)學(xué)課堂離不開教師的“三項(xiàng)基本功”
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 構(gòu)建高效的高中物理習(xí)題講評課之我見
- 讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長
課堂聚焦
我教我思
- Web2.0 條件下高中文言文教學(xué)模式初探
- 構(gòu)建和諧安全的『一體化』教育
- “十德”傳統(tǒng)文化校本課程開發(fā)及實(shí)踐初探
- 如何創(chuàng)設(shè)積極的課堂教學(xué)氛圍
- 社會主義核心價(jià)值觀與小學(xué)校園文化建設(shè)關(guān)系研究
- 黃岡中學(xué)教育文化引領(lǐng)下的智慧教育
- 高中體育男女分班分項(xiàng)教學(xué)的研究
- 在開放大學(xué)公司法教學(xué)中開展創(chuàng)新教育思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的策略
- 高中美術(shù)鑒賞的幾種教學(xué)情景與教學(xué)反思
- 信息技術(shù)與語文教學(xué)如何有效融合
- 運(yùn)用“四育”法提高教學(xué)質(zhì)量
- 用愛陪伴留守兒童的成長