2015年4期
人民教育
社評(píng)
“生本教育：課程與教學(xué)再造”專(zhuān)輯
- 生本教育：課程與教學(xué)再造
- 改革核心：課程與教學(xué)的再造
- 在實(shí)踐中摔打出來(lái)的生本教育
- 在學(xué)習(xí)的核心之處做文章
- 讓學(xué)生參與課程再造
- “小”立課程，“大”作功夫
- 再造，有“舍”才有“得”
- 從“纖夫”到“牧者”
- 如何讓課堂教學(xué)產(chǎn)生“質(zhì)變”
- 找準(zhǔn)課程再造的“根”
- “教教材”轉(zhuǎn)向“教課程”
- 為學(xué)生“好”學(xué)而設(shè)計(jì)教學(xué)
- 語(yǔ)文前置研究“變形記”
- 用“簡(jiǎn)單”換取“極致”
- 核心問(wèn)題撬動(dòng)深度體驗(yàn)
- 讓學(xué)生自己生長(zhǎng)出新知識(shí)
- 在思維發(fā)展處再造數(shù)學(xué)
- 原來(lái)閱讀是有意義和快樂(lè)的
- 找準(zhǔn)角色定位
- 第一步該怎么邁
- 生本理念帶來(lái)“改薄加速運(yùn)動(dòng)”
- 找到深度改革的動(dòng)力
- 解決教研中的真問(wèn)題