遼寧教育·教研版
關(guān)注
教苑
- 把握能力梯度 落實語文要素
- 以主題任務驅(qū)動數(shù)學融合學習
- 做有溫度的教育:“1+2X”課程體系構(gòu)建
- 抓住“教學的關(guān)鍵點”培育高中學生歷史核心素養(yǎng)
- 基于改善課堂教學視角的聽評課路徑探究
- 例談小學生整本書閱讀指導的策略
- 給足欣賞時間發(fā)現(xiàn)寫字關(guān)鍵
- 整合:群文閱讀教學的核心
- 趣味數(shù)學:“數(shù)與形”教學的應然追求
- 在小學教學中有效滲透數(shù)學思想的策略
- 例談小學一年級學生數(shù)學思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 幾何畫板在農(nóng)村初中數(shù)學教學中的應用
- 試論音樂學科校本教研的有效形式
- 采用多種方式提高學生足球運動的參與度
- 小學英語繪本教學中培養(yǎng)學生文化意識的實踐
- 鏈接數(shù)學文化豐富除法意義