遼寧教育·教研版
卷首語(yǔ)
關(guān)注
教苑
- 兒童“問(wèn)學(xué)語(yǔ)文”的價(jià)值追尋及實(shí)踐方略
- 學(xué)科教學(xué)中引入網(wǎng)絡(luò)游戲激勵(lì)機(jī)制的實(shí)踐研究
- 緊跟命題新趨向 構(gòu)筑計(jì)算新課堂
- “形符”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的教學(xué)困境、功能與應(yīng)用策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境中的課改鏡像
- 滲透數(shù)學(xué)思想方法 提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 論“翻轉(zhuǎn)課堂”語(yǔ)境下英語(yǔ)模因的主體性
- 小學(xué)美術(shù)課地方文化資源有效利用的策略
- 學(xué)習(xí)力:教育發(fā)展的生產(chǎn)力
- 自制教具在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐探索
- 教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)無(wú)意注意與有意注意的相互轉(zhuǎn)換
- 課程發(fā)展的回顧與課程改革的思考
- 中等職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)制定的原則和框架
- 量“體”裁衣 因“體”施教
- 例談基于學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略
- 思想品德課程培養(yǎng)公眾意識(shí)研究初探
- “自助菜單式”作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
- 多維度設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)作業(yè)
- 關(guān)注表達(dá):架設(shè)語(yǔ)言發(fā)展的橋梁
- 有效英語(yǔ)教學(xué)中的“精講”與“多學(xué)”
- 淺談歷史學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中的“等”
- 說(shuō)說(shuō)“語(yǔ)文核心素養(yǎng)”那點(diǎn)事兒
- 試論音樂(lè)教學(xué)中的審美教育
- 滲透?jìng)鹘y(tǒng)藝術(shù) 巧教小學(xué)美術(shù)