2021年27期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點
- “雙一流”建設(shè)背景下我國安全學(xué)科建設(shè)發(fā)展研究
- 中職生厭學(xué)行為原因探析及矯正對策研究
- 新時代高校醫(yī)學(xué)本科生關(guān)懷能力現(xiàn)狀測評與分析
- 高等院校開展國學(xué)教育情況調(diào)查報告
- 新工科背景下機(jī)器人專業(yè)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用人才培養(yǎng)體系的探索
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在課程思政中的應(yīng)用現(xiàn)狀
- 基于慕課平臺的線上思政教育方法研究與探索
- 物理海洋學(xué)實驗設(shè)計及其思政教育探討
- 淺談新時代視域下高校思政課實踐教學(xué)改革研究
- 中職學(xué)校共青團(tuán)組織活力不足原因及提升路徑研究
- 三管齊下：有效提升中職生自我管理能力
- 基于企業(yè)用人角度的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略
- 中小學(xué)生研學(xué)旅行熱的冷思考
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入工匠精神培育的現(xiàn)狀研究
- 以紅色文化引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)研究
- 學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下的音樂教育及高校音樂生的就業(yè)思考
- 面向新工科的紡織服裝專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索
- 自媒體時代大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)策略探析
- 江蘇省職業(yè)院校產(chǎn)教融合發(fā)展研究
- 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生誠信現(xiàn)狀及其教育對策
- 課程思政理念下抗疫精神對高職養(yǎng)老護(hù)生職業(yè)道德培育的探究
- 勞動教育融入高校育人體系的理論與實踐研究
- 基于產(chǎn)教融合的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)探索與實踐
- 基于人才供給側(cè)改革的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的推進(jìn)路徑選擇
- 淺談指導(dǎo)低年級學(xué)生觀察的策略
- 高職院校中思想政治教育與全程化職業(yè)生涯指導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合
- 法國工程師教育模式探析
- 關(guān)于提升醫(yī)學(xué)生研究興趣的探索與思考
- 試析新媒體時代高校大學(xué)生安全教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
- 云南自貿(mào)區(qū)建設(shè)背景下的應(yīng)用型本科外經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)體系調(diào)整
- 文旅融合背景下高職院校增強團(tuán)員意識主題教育路徑探析
——以浙江省杭州市蕭山高教園區(qū)為例
教育管理
- 高校教師績效工資制度探析
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下藝術(shù)類院校學(xué)生管理工作存在的問題及對策
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校教師思想政治工作中的應(yīng)用研究
- 活頁式教材開發(fā)及應(yīng)用研究
- 高水平高職學(xué)校內(nèi)部治理能力現(xiàn)代化建設(shè)路徑探析
- 大數(shù)據(jù)對我國高校教育管理工作的影響及對策
- 新時代加強高?；鶎訄F(tuán)建工作的思考
- 基于微信小程序的學(xué)生信息管理系統(tǒng)
- 新形勢下臨床專業(yè)研究生導(dǎo)師立德樹人工作的思考與探索
- “課程思政”協(xié)同“5+1+2”育人模式下的教師
——學(xué)生雙向考核機(jī)制研究 - 高校職稱評審改革“五唯”的破與立
- “三教改革”背景下高職公共課雙師型教師隊伍建設(shè)探討
- 小學(xué)班級管理激勵策略案例分析
- 產(chǎn)教融合背景下應(yīng)用型高校師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀研究
- 職業(yè)能力虛擬仿真實訓(xùn)中心建設(shè)實踐
——以城市軌道交通虛擬仿真實訓(xùn)中心為例
課程教學(xué)
- 基于勝任力本位教育的健康評估學(xué)習(xí)模式的探索
- 專業(yè)認(rèn)證理念下“電磁兼容原理與設(shè)計”課程教學(xué)探索
- “微創(chuàng)新”視角下漢語國際教育文字學(xué)混合式教改新探
- 淺析計算機(jī)專業(yè)課程思政實踐探索
- 基于“德醫(yī)交融”理念的婦產(chǎn)科學(xué)一流本科課程建設(shè)與實踐
- 幾何學(xué)方法在植物學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例式教學(xué)在《生物醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)》課程中的實踐與反思
- 移動云計算下的網(wǎng)絡(luò)類課程思政教學(xué)研究
- 高職學(xué)生課程分層考試改革實踐
- 公共關(guān)系教學(xué)對高校素質(zhì)教育的促進(jìn)作用
- 新形勢下大學(xué)物理教學(xué)中人文精神滲透的研究與實踐
- 關(guān)于本科院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)改革的探討
- 肖邦升c小調(diào)夜曲的演奏分析
- 項目教學(xué)法在高職院校計算機(jī)軟件教學(xué)中的運用分析
- 基于核心素養(yǎng)的互動式工程化學(xué)教學(xué)探索
- 高職《藥劑學(xué)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫使用情況調(diào)查分析
- 高職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建的探索與實踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂在動物解剖學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用與體會
- 一流本科專業(yè)建設(shè)背景下《電氣控制與PLC應(yīng)用》教學(xué)方法探索與實踐
- 《大學(xué)計算機(jī)》課程思政建設(shè)的探索與實踐
- 抓基礎(chǔ)、重實踐、融思政的《設(shè)施園藝工程技術(shù)》課程體系建設(shè)的探索
- 《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程思政改革的研究與實踐
——以湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院為例 - 大學(xué)統(tǒng)計學(xué)課程思政建設(shè)之探索
- 對保證雙語教學(xué)質(zhì)量措施的探討
- 過程性考核在機(jī)械構(gòu)造教學(xué)中的探索實踐
- 材料加工冶金傳輸原理課程思政探索與實踐
——以熱量傳輸?shù)幕痉绞胶鸵?guī)律為教學(xué)案例 - 校企共建《液壓與氣動技術(shù)》課程的探究
- 課程思政理念在中職美術(shù)課程教學(xué)中的實踐研究
- 大學(xué)物理實驗混合式教學(xué)改革與實踐
- 《材料分析方法》教學(xué)思考
- 中學(xué)大班額環(huán)境下化學(xué)課堂“層級提問”的研討分析
- 工科類專業(yè)課程思政元素的挖掘與教學(xué)案例的設(shè)計探討
——以機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計課程為例 - 基于CDIO的機(jī)器人專業(yè)創(chuàng)新實踐課程體系設(shè)計探索
- 基于核心素養(yǎng)背景下的信息技術(shù)課堂教學(xué)策略
- 淺談數(shù)字人民幣對《中央銀行學(xué)》教學(xué)內(nèi)容的影響
- 敘事護(hù)理教學(xué)法在職業(yè)衛(wèi)生教育中的應(yīng)用延展
- 校企深度融合SEQ課程體系的構(gòu)建與實踐
- 生物生本課堂的構(gòu)建和實施
- BOPPPS模式在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)微課教學(xué)中的探索與實踐
- 高校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)模式創(chuàng)新策略探究
- 高職解剖學(xué)教學(xué)中情感激勵法的應(yīng)用
- 初中地理教學(xué)中合理運用地圖教學(xué)的方法探析
- 基于核心素養(yǎng)的初三化學(xué)情境教學(xué)設(shè)計與研究
——以《常見的鹽》為例 - 淺析高職教育信息化教學(xué)設(shè)計方案
- 水彩靜物畫課程融入思政元素的探索與實踐
- 《機(jī)械測量技術(shù)基礎(chǔ)》智慧課堂的教學(xué)實踐與反思
- 天氣學(xué)分析課程與思政教育結(jié)合建設(shè)的思考
- 音樂教學(xué)對紅色音樂資源的創(chuàng)新應(yīng)用
語言文學(xué)
數(shù)學(xué)研究
外語教學(xué)
- 英語分層教學(xué)下的大學(xué)英語寫作探究
- 俄語本科生專業(yè)基本技能訓(xùn)練之策略
- 自組織理論視域下大學(xué)英語在線教學(xué)設(shè)計探索
- 文化視角下日語語言文化特點研究
——“以心傳心” - 新文科背景下體育院校英語專業(yè)發(fā)展路徑
- 平行對照修辭法
- “課程思政”融入專業(yè)英語（ESP）教育路徑研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)英語學(xué)習(xí)投入研究
- 基于三全育人思維驅(qū)動下高校外語教學(xué)策略及創(chuàng)新分析
- 淺談高職院?？罩谐藙?wù)專業(yè)英語課程信息化教學(xué)設(shè)計策略
- 英漢翻譯的策略和歧義現(xiàn)象分析