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2023年21期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦,面向國內外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
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前沿視角
“雙高計劃”背景下高職院校教學質量提升策略探究
雙高背景下高職院校社會服務能力的困境與對策研究
高教論壇
“一結合―二制―三早―多交叉”基礎醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革實踐
新文科背景下大學生閱讀能力培養(yǎng)機制探究
產教融合視域下復合型人才培養(yǎng)模式研究
大數據視域下高職中醫(yī)藥人才培養(yǎng)策略研究
“1+X”證書制度下應用型本科院校工商管理專業(yè)實踐課程體系建設研究
審計視角下高職院校固定資產管理問題及對策研究
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學生農村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐分析
《新亞學規(guī)》對高職院校書院制改革的啟示
高質量發(fā)展背景下高職院校線上教學質量保障體系研究
學科探索
“1+X”證書制度背景下復合型人才培養(yǎng)模式探索
基于成果導向的增材制造專業(yè)課程教學改革與實踐
基于數字孿生技術的機電類專業(yè)課程改革研究
整合視域下“互聯(lián)網+課堂”的研究與實踐
信息化教學結合BOPPPS模式在臨床專業(yè)教學中的應用研究
胃鏡訓練模型在消化內科研究生胃鏡教學中的應用研究
多目標背景下消防工程專業(yè)培養(yǎng)方案優(yōu)化探索
面向思政育人的機械工程專業(yè)課程教學設計與實踐
基于自我決定理論的臨床藥學本科教學模式初探
師資建設
新文科視角下高校教師教學質量評價體系的優(yōu)化研究
“雙師型”教師教學創(chuàng)新團隊建設的現(xiàn)實障礙及突破路徑
民辦院校青年教師職業(yè)幸福感的影響因素及對策研究
高校教師績效考核激勵機制優(yōu)化研究
思政教育
大數據時代高職院校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展策略探討
加強高校廉潔文化建設的路徑探究
廣西高校大學生中華民族共同體意識培育研究
時代精神融入高校思政課的現(xiàn)狀與對策
課程教學
應用型大學“自媒體運營”課程教學改革實踐與探索
基于科教融合的“材料成形力學”教學課程體系建設與教學模式改進
英語語言學課程PBL教學模式的本土化應用
思維導圖在“材料分析與測試”教學中的應用
OMO教學模式在量子力學課程教學中的實踐
“磁性材料與器件”課程慕課建設探索與實踐
交互式教學法在導游講解技巧課程中的應用
傳播學視域下高校思政課教學的優(yōu)化路徑探析
“數據結構與算法”迭代式教學探索與實踐
新結構教學評范式在勞動法課程中的實踐運用
“概率論與數理統(tǒng)計”混合教學模式實踐研究
基于BOPPPS教學模式的線性代數混合式教學設計研究
學生工作
“三全育人”視域下高職院校資助育人工作實踐
論高校輔導員學生管理工作中的精細化管理模式
高職羽毛球教學對學生心理健康水平的促進作用
“一站式”學生社區(qū)管理模式下的學生自治工作研究
實證調研
基于社會工作視角探究留守兒童隔代教育問題
云南中醫(yī)藥大學少數民族學生就業(yè)狀況調查與分析
大學生社會實踐中對基層精神衛(wèi)生現(xiàn)狀的研究分析
大學生反芻思維與線上社交焦慮的關系研究
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