2015年2期
課程教育研究·新教師教學(xué)
高等教育
- “工學(xué)結(jié)合”模式下高職韓語口語實訓(xùn)課程體系的研究
- MULTISIM模擬仿真器仿真原理的研究
- 項目教學(xué)法在汽車維修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程改革與實踐
- 工程教育理念下土木工程專業(yè)課程設(shè)計改革探索
- 建設(shè)高職裝潢專業(yè)畢業(yè)設(shè)計高效教學(xué)模式
- TBL在生理學(xué)教學(xué)中的探索以及對高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實驗研究
- 高校國家級實驗室管理體制實踐創(chuàng)新談
- 過程裝備與控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建思路
- 以項目驅(qū)動為導(dǎo)向的計算機實訓(xùn)課教學(xué)模式研究
- Pro/E軟件用于機械專業(yè)課程的輔助教學(xué)
- 韓國語句法規(guī)則與儒家文化的關(guān)系
- 競賽模式下環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)實踐平臺的改革與創(chuàng)新
- 論數(shù)字化背景下中職平面設(shè)計教學(xué)改革的實踐
- CTTM教學(xué)法與PBL教學(xué)法相比傳統(tǒng)LBL模式在泌尿外科教學(xué)中的優(yōu)勢探討
- 大學(xué)英語形成性口語測試的設(shè)計
- 如何搞好高職項目教學(xué)及項目教學(xué)改革
- 高職院校課程開設(shè)與學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究
- 電子商務(wù)專業(yè)實踐應(yīng)用問題及對策分析
- MOOC理念下的基礎(chǔ)英語教學(xué)探析
- The Application of Scaffolding Theory in Oral Business English Teaching at Higher Vocational College
- 對大學(xué)歷史課堂教學(xué)的一點思考
- 基于素質(zhì)教育視角下的中職機械制造專業(yè)教學(xué)探討
- TBL學(xué)習(xí)法在中醫(yī)院校學(xué)生經(jīng)典學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 中職物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 多媒體技術(shù)在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- 大學(xué)英語教學(xué)和英美文學(xué)
- 中專、技工學(xué)校烹飪專業(yè)“大師工作室”人才培養(yǎng)機制研究
教育研究
- 強化挫折教育，促進幼兒自身成長
- 從畢業(yè)生就業(yè)需求角度探索計算機教學(xué)的啟示
- 論藝術(shù)教育在大學(xué)生素質(zhì)教育中的重要作用
- 對義務(wù)教育課程改革中“減負”的誤讀與糾偏
- 中美文科物理教材的比較與啟示
- 走進研究搭乘自我發(fā)展的快車
- 湖南高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究
- 將人格素養(yǎng)培養(yǎng)貫穿高職人才培養(yǎng)全過程淺談
- 對本科教育轉(zhuǎn)型過程中學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的思考
- 淺談職業(yè)技能大賽對中等職業(yè)教育的影響
- 方法創(chuàng)新與知識落實之關(guān)系
- 海洋教育特色的小學(xué)綜合實踐活動課程研究
- 關(guān)于高職院校實踐教學(xué)體系構(gòu)建的探索與研究
- 中職學(xué)校學(xué)生禮儀教育的內(nèi)容與措施分析
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革與發(fā)展
- 高等師范類院校的特殊教育課程和提高質(zhì)量的研究
- 談小學(xué)語文教育的幾點體會
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)個人實踐知識的積累與構(gòu)建
- 小學(xué)升初中怎樣做好銜接工作
- 加強小學(xué)科技教育，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)
- 新課程下教師該怎么做
德育建設(shè)
- 新時期農(nóng)村小學(xué)德育工作之探討
- 體驗活動讓《品德與生活》《品德與社會》的安全教育內(nèi)容鮮活起來
- 中學(xué)生思想道德教育模式創(chuàng)新的實踐探索
- 史料的運用與“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)的達成
- 環(huán)境道德“無意識——意識——行為”全新過程的培養(yǎng)
- 對小學(xué)德育課教學(xué)的改革對策
- 簡析中職學(xué)生的價值取向
- 初中德育的優(yōu)勢和必要性
- 發(fā)揮大學(xué)生紅色社團作用，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部
- 技工院校思想政治課教學(xué)實效性的途徑探討
- 淺析德育教育與語文教學(xué)的融合
- 淺談如何打造初中政治高效課堂
- 對高中德育工作的困境與對策的思考
- 以豐富的色彩繪就美麗的人生
- 開辟組織建設(shè)新途徑
教學(xué)管理
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的要素組成
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)的技巧
- 多媒體在英語教學(xué)中的運用
- 淺析如何發(fā)揮教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用
- 英語組內(nèi)互助式分步驟教學(xué)方法
- 突破高中英語聽力教學(xué)困境之地
- 小學(xué)語文低年級口語交際生活化訓(xùn)練的策略研究
- 養(yǎng)成教育雜記
- 班集體中如何發(fā)揮好中等生的作用
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生主觀能動性的培養(yǎng)
- 關(guān)于學(xué)生座位安排的一些思考
- 批評也是一種愛
- 關(guān)于學(xué)校后勤管理工作的幾點思考
- 新形勢下中職班主任管理工作的改革探究
- 超越教育思想在中學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣
- 如何在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 初中英語自學(xué)能力培養(yǎng)方法分析
- 用師愛去感化學(xué)生
- 高效課堂教學(xué)反思
- 野百合的春天
- 為了那一雙雙眼睛
- 活化英語詞匯教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度
- 初中英語教學(xué)應(yīng)用賞識教育的探討
- 讓孩子愛上英語
- 談英語口語聽說的誤區(qū)
- 中小學(xué)班主任與學(xué)生家長有效溝通的六種技巧
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談班主任管理藝術(shù)
- 外語學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)動機的影響
- 培養(yǎng)學(xué)生主體意識，突出語言實踐能力
- 激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)內(nèi)在學(xué)習(xí)動機
教改教研
- 小議高中英語課堂有效性教學(xué)
- 如何上好高三歷史第一輪復(fù)習(xí)課
- 給語文課來點燦爛
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透
- 淺析提升小學(xué)語文有效教學(xué)的策略
- 淺談高中語文詩歌鑒賞的教學(xué)策略
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)體會探討
- 高職階段語文教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的思考
- 略談高中語文的教學(xué)內(nèi)容與方法問題
- 新課程體系中歷史課堂教學(xué)設(shè)計問題初探
- 構(gòu)建歡快活躍的語文課堂
- 鄉(xiāng)土歷史校本課程的開發(fā)與學(xué)科整合的教學(xué)研究
- 談對初中語文綜合性學(xué)習(xí)芻議
- 陶淵明與魏晉風(fēng)流
- 淺談對小學(xué)語文課改的認識與困惑
- 談小學(xué)語文的古詩文教學(xué)
- 淺談教學(xué)反思應(yīng)反思什么
- 淺談初中語文應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中應(yīng)注意加強傳統(tǒng)文化教育
- 窺“一斑”而知“全貌”
- 新理念下小學(xué)語文有效教學(xué)探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何導(dǎo)學(xué)文學(xué)作品中的人物細節(jié)
- 淺談小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 幼兒學(xué)習(xí)古詩方法淺析
- 古詩詞歌曲校本課程開發(fā)的成效
- 淺議小學(xué)語文課堂資源挖掘
- 初中語文“活”與“死”教學(xué)方法相互“包容”的“辯證法”
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)之我見
- 關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)的策略
- 如何提高中職學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用研究
- 高中語文探究性學(xué)習(xí)芻議
- 低年級學(xué)生識字教學(xué)探討
- 優(yōu)化小學(xué)語文課堂師生互動現(xiàn)狀的幾點思考
- 試析小學(xué)語文識字教學(xué)的有效方法
- 怎樣提高低年級識字教學(xué)的有效性
體育藝術(shù)
- 淺談基于簡約主義音樂作曲技術(shù)的研究
- 淺談小學(xué)體育的重要性與作用
- 高校體育社團發(fā)展概述
- 如何培養(yǎng)中職學(xué)生自主的體育興趣
- 在體育教學(xué)中運用游戲的原則及方法
- “教”與“玩”有效結(jié)合
- 關(guān)于高校體育教育中的人文素質(zhì)教育反思
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生音樂欣賞興趣
- 在美術(shù)教學(xué)中對素描設(shè)計的研究
- 試論創(chuàng)建小學(xué)音樂高效課堂的途徑
- 芻議游戲在小學(xué)體育課中的地位和選擇
- 提高音樂課堂活動參與的有效性
- 淺談如何開展中學(xué)民族音樂教學(xué)
- 多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣
- 在音樂課中對“五學(xué)”課堂教學(xué)模式的淺嘗
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的能力培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)體育課中的合作學(xué)習(xí)
- 基于高校體育欣賞網(wǎng)絡(luò)課程的開設(shè)研究
- 羽毛球的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式分析
- 即興伴奏在小學(xué)音樂課堂的重要性
- 如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的審美意識
創(chuàng)新課堂
- 基于問題解決的“草根化”教學(xué)初探
- 新課程下化學(xué)探究性實驗教學(xué)應(yīng)用淺談
- 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂的三點思考
- 物理高效課堂教學(xué)的思考與嘗試
- 以激發(fā)興趣為前提 實施語文創(chuàng)新教學(xué)
- 新課改下初中化學(xué)基礎(chǔ)教育研究
- “121”課堂模式下怎樣評價一堂物理課
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的有機化學(xué)實踐課程教學(xué)方法改革與研究
- 淺談高中生物教學(xué)中社會主義核心價值觀的滲透
- 高考化學(xué)試卷常見問題及應(yīng)對策略
- 淺談如何讓課堂充滿激情
- 議初中化學(xué)新教材
- 也談高中物理的分層次教學(xué)
- 互動式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 初中物理教學(xué)探索與改革實踐
- 基于新視野理念下的高中物理有效教學(xué)探究
- 信息化助力，讓教育與時俱進
- 淺議學(xué)生主體地位在物理教學(xué)中的體現(xiàn)
- 初中物理實驗教學(xué)的新模式
- 情感教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的分析
- 提高高考化學(xué)復(fù)習(xí)的反思
- 初中生物教學(xué)中如何有效導(dǎo)入新課
- 探究高中化學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)問題剖析與措施
- 上好信息技術(shù)課的幾點體會
- 淺談如何上好微機課
- 談如何在農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課堂中高效應(yīng)用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)”
閱讀寫作
- 小學(xué)語文作文課素質(zhì)教育之我見
- 淺談電腦寫作的新思維和新觀念
- 新課程理念下有關(guān)小學(xué)生作業(yè)設(shè)計的研究
- 淺談怎樣寫景
- 抓住學(xué)生心理，激發(fā)作文興趣
- 新課程下的小學(xué)語文朗讀教學(xué)
- 作文其實并不難
- 師生教學(xué)相長 培養(yǎng)學(xué)生寫作源動力
- 讓語文閱讀給英語教學(xué)插上翅膀
- 知識結(jié)構(gòu)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 從考場作文評卷經(jīng)歷談初高中記敘文的不同
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率分析
- 景徐周麟“詩禪一味”的理論與實踐
- 聞一多詩歌藝術(shù)手法散論
- 高職院校應(yīng)用文寫作教學(xué)情況調(diào)查
- 如何通過閱讀培養(yǎng)并完善學(xué)生的口語能力
- 字字句句總關(guān)情，修修改改亮文章
- 淺談小學(xué)生閱讀教學(xué)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教師指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的四種模式
- “自我”與道德、宗教的博弈
- 談?wù)勗娫~教學(xué)的有效朗讀
- 幼兒閱讀能力培養(yǎng)之我見
- 走出咬筆頭的困境
教學(xué)信息
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的反思
- 新課程背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略分析
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)模式的實踐探討
- 計算機支持小學(xué)數(shù)學(xué)知識建構(gòu)的研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法探究
- 滲透中學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法及培養(yǎng)其創(chuàng)新意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生解題和計算能力培養(yǎng)技巧
- 在生活體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 基于信息技術(shù)整合高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)之我見
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教材難度模型
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)與形成
- 初中數(shù)學(xué)在多媒體技術(shù)背景下的教學(xué)分析
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂提問的誤區(qū)與對應(yīng)措施
- 高等數(shù)學(xué)方法解決初等代數(shù)問題對數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)課堂閱讀
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)教法實踐探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀分析與應(yīng)對策略探究
- 普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的對比分析
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性
- 如何提高課堂教學(xué)有效性的思考
- 淺談小學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法滲透策略研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的問題及創(chuàng)新
- 淺談如何提高低年級學(xué)生的口算能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的后進生轉(zhuǎn)化措施
- 求二面角平面角的常用六法
- 探究“主動”教學(xué)模式下數(shù)學(xué)課巧設(shè)導(dǎo)入
- 培養(yǎng)中職生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的探索與實踐
- 探究初中數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)教學(xué)知識的發(fā)展
- 基于高效課堂下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂進行滲透性教學(xué)的重要性
- 創(chuàng)建思維性課堂 彰顯數(shù)學(xué)的魅力
- 逆向思維在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用和培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性及其目標(biāo)達成策略探索
- 有意義學(xué)習(xí)理論的條件對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)之我見
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型思想的融入
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實施步驟分析
- 以信息技術(shù)提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率經(jīng)驗談
- 新課改下怎樣上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作探究學(xué)習(xí)的設(shè)計與效能
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生思維拓展培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運用
- 多種方法培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識
- 淺談職高數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)知識教學(xué)相結(jié)合
- 《國際經(jīng)濟學(xué)》課程的教學(xué)方法研究
- 淺析構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探究
- 運用化歸思想中的“整體代換”解題
- 論新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
課例研究
- 化學(xué)實驗讓學(xué)生成為課堂的主人
- 利用“伴隨式”提問助推初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 通識教育在《生命科學(xué)導(dǎo)論》課程建設(shè)中的應(yīng)用與思考
- Flash動畫制作課程教學(xué)內(nèi)容及方法改革研究與實踐
- 基于校企“雙主體”模式下產(chǎn)學(xué)結(jié)合的教學(xué)探索
- 在教學(xué)中巧設(shè)情境
- “項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在《低頻電子線路》的實踐與探索
- 符號學(xué)視角下的電影《色·戒》
- 關(guān)于知識點“臥位”在《基礎(chǔ)護理學(xué)》教材編寫的幾點建議
- 港口航道與海岸工程專業(yè)實踐教學(xué)探討
- 應(yīng)用型本科院校經(jīng)管專業(yè)《會計信息化》教學(xué)方法改進淺探
- 中職學(xué)?！捌囘\用與維修”專業(yè)“一體化”教學(xué)的探討
- 電工電子教學(xué)中存在的問題及改革措施探析
- 室內(nèi)設(shè)計專業(yè)基于教學(xué)做一體化工作室制教學(xué)模式研究
- 藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計專業(yè)中的工科課程探討
綜合論壇
- 論獨立學(xué)院提高教師教學(xué)能力的舉措
- 淺談工讀學(xué)生問題行為的矯正方法
- 中職校企文化共融下職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)機制探析
- 淺談心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 本科涉外護理專業(yè)機能實驗教學(xué)的體會
- 自媒體時代高校校園文化建設(shè)初探
- 廣西民族餐飲品牌課程建設(shè)與實踐探索
- 在游戲中培養(yǎng)幼兒的合作能力
- 小學(xué)生厭學(xué)心理及對策
- 基于視頻案例的貨幣銀行學(xué)教學(xué)方法分析
- 從技能到智慧：高校建筑學(xué)教育反思
- 探析“中國夢”視閾下大學(xué)生的主體性發(fā)展
- 高校特困生的心理特征分析及處理對策
- 多元智能在我國幼兒園教育評價中的價值及存在問題