2019年11期
湖北教育·教育教學(xué)
教育新語
教育觀察
教育實踐
- 基于核心素養(yǎng)的單元整合教學(xué)
- 將閱讀落到實處
- 在行走中學(xué)習(xí)
- 了解濕地 熱愛漢江
- 興趣 體驗 探究
- 小學(xué)生寫作應(yīng)體現(xiàn)公民意識
- 讓“責(zé)任”與“擔(dān)當(dāng)”根植學(xué)生心靈
- 心中有擔(dān)當(dāng) 胸懷家與國
- 從日記入手 促學(xué)生寫作
- 寫事記敘文的模型建構(gòu)
- 漢字之美美何處
- 巧借數(shù)字教課文
- 以“閱”為基 向“悅”而為
- “四維互動”閱讀教學(xué)模式例談
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情感
- 緊扣知識內(nèi)涵 提升核心素養(yǎng)
- 利用錯題資源 開展有效教學(xué)
- 變“錯點”為“亮點”
- 如何講評學(xué)生的錯題
- 講評錯題之“三要”
- “解決問題”啟蒙教學(xué)探究
- 線段和最小問題探究
- 展現(xiàn)思考之美
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課應(yīng)注重“四變”
- 喚醒 探索 驗證
- 創(chuàng)新提問方式 提升問答效果
- 構(gòu)建集約型數(shù)學(xué)課堂