2020年140期
廣東教學報·教育綜合
- 廣州市2020年幼兒園中小學招生圓滿完成
- 汕尾市舉行家校合作“家長參與有力量”專題講座
- 三字經+武術！優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到學前教育
- 佛山市學前教育“5080”計劃提前完成
- “游戲的孩子是快樂的”2020廣東省幼兒園保教交流研討活動舉辦
- 高瞻課程模式下幼兒園親子戶外建構游戲中教師的組織指導策略
- 在積木游戲中促進幼兒學習品質發(fā)展的案例研究
- 在積木建構中提高幼兒的數學能力探析
- 小班幼兒建構積木方法初探
- 積木建構游戲中教師的有效指導策略
- 在積木建構游戲中促進幼兒科學思維能力發(fā)展的策略
- 淺析以作品評價提升幼兒反思能力的策略
- 幼兒園建構活動中培養(yǎng)中小班幼兒數學能力的探究
- 淺談在積木建構活動中如何觀察幼兒的探索
- 巧用多媒體課件讓幼兒積木建構活動更有效
- 利用有效價值展開積木建構游戲
- 共建積木王國，走進幼兒的積木樂園
- 在積木構建游戲中關注中班幼兒學習品質的發(fā)展
- 幼兒園戶外體育游戲初探
- 建構活動中培養(yǎng)小班幼兒數學認知能力的策略探析
- 繪本教學促進幼兒社會性發(fā)展的實踐探究
- 關于縣（區(qū)）域特殊教育管理與支持體系建構的思考
- 淺談幼兒園小班積木建構活動的指導策略
- 淺談積木建構游戲指導策略
- 用愛的陽光照亮被遺忘的角落
- 小學德育與學生個性化發(fā)展
- 情系留守兒童，做他們的良師益友
- 建構游戲中教師的觀察與指導探析
- 探索積木建構游戲與傳統(tǒng)建構游戲的結合與運用
- 做實，做巧，不折騰
- 幼兒園開展戶外自主游戲實踐研究
- 淺談積木建構游戲對幼兒思維能力的發(fā)展
- 智慧游戲，寓教于樂
- 同伴介入對自閉癥兒童課間時間參與社交互動的影響