2009年2期
刊物介紹
《中國校外教育》雜志是經(jīng)北京市新聞出版局批準(zhǔn)，面向全國公開發(fā)行的國家綜合性教育核心期刊，是國家期刊獎百種重點期刊及“雙效期刊”，是具有國際國內(nèi)雙刊號的學(xué)術(shù)性權(quán)威期刊。
中國校外教育(中旬)
素質(zhì)教育
教研視點
- 從“和而不同”想到“情感態(tài)度價值觀”落實的有效性
- “疲秦計”在秦國統(tǒng)一過程中所起到的作用之探究
- 當(dāng)代教育管理中以人為本的價值選擇
- 校外藝術(shù)教育之我見
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)的特殊性
- 淺析加強化學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 改革評價機制 實施難忘教育
- 季紅真文學(xué)批評初探
- 立足創(chuàng)新 適應(yīng)需要持續(xù)做好業(yè)余成人高等學(xué)歷教學(xué)工作
- 中學(xué)生運動素質(zhì)下降的原因與對策
- 幼兒園環(huán)境布置的審美與互動
- 新時期教育中注重信息技術(shù)課程整合的作用與人際交往能力的培養(yǎng)
- 幼兒音樂活動中的情感教育
- 農(nóng)村學(xué)生表現(xiàn)與家庭教育面面觀
- 中小學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)的意義簡析
- ３Ｇ網(wǎng)絡(luò)管理
- 淺談體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與合作精神
- 美術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中多元智能理論的應(yīng)用
- 興趣是學(xué)好初中化學(xué)的關(guān)鍵
- 體育教學(xué)實施心理健康教育的途徑和方法
- “活”用教材，實現(xiàn)數(shù)學(xué)教育目標(biāo)
- 地理教育中人文素質(zhì)教育策略研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下中學(xué)數(shù)學(xué)主題探究教學(xué)模式研究
- 體育教師的教學(xué)技巧
- 及時高效的反饋是教學(xué)相長的必需
- 淺談體育教育與健身娛樂職能
- 淺析做好技校學(xué)生思想教育工作
- 以人為本的班級管理探微
- 文綜政治試題提取信息的三種基本方法
- 中學(xué)生寫作心理探析
教師經(jīng)驗談
課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探索能力培養(yǎng)的幾點方法
- 《機械基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革的實踐與思考
- 提高職校學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中語言表達能力的培養(yǎng)
- 意境高遠，志趣悠長
- 淺談義務(wù)階段如何采用新興的“復(fù)式”教學(xué)
- 培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐操作能力
- 淺析一種化實為虛的比喻及運用
- 在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)
- 如何抓好語文的書寫訓(xùn)練
- 用創(chuàng)新思維實施地理課教學(xué)
- 初中科學(xué)教學(xué)導(dǎo)入法探微
- 生成性課堂教學(xué)實施策略
- 小學(xué)探究性語文閱讀教學(xué)研究
- 情景教學(xué)事半功倍
- 激發(fā)興趣，激勵信心，改進數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中體育教學(xué)中的方法應(yīng)用
- 淺談小學(xué)快樂作文教學(xué)
- 虛擬語氣
- 補全對話，滿分方略
- 在物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究性學(xué)習(xí)探討
- 在歷史課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 淺談確定跳遠助跑步點教學(xué)方法
- 把握四個原則，提升初中生語文課外閱讀能力
- 引導(dǎo)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)課堂探究的探索
- 物理教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 淺議語文課堂提問藝術(shù)
- 多彩課堂導(dǎo)入 引燃思維火花
- 巧妙激趣 樂學(xué)新知
- 情感教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用
- 初中語文教學(xué)效率觀
- 好習(xí)慣是語文學(xué)習(xí)的基石
- 初中生運動損傷的調(diào)查與分析
- 物理量正負號的內(nèi)涵
- 不該冷落的一個群體——淺談后進生的轉(zhuǎn)化
- 給歷史教學(xué)加點文學(xué)色彩
- 誰動了他們的禮貌
- 淺析如何轉(zhuǎn)變初中信息技術(shù)中的“學(xué)困生”
- 幼兒園區(qū)域活動互動中材料投放管理
- 給學(xué)生插上創(chuàng)新的翅膀
- 談在初中物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力
- 多元智能理論為閱讀教學(xué)注入鮮活力量
- 淺談小學(xué)“養(yǎng)成教育”的實施方法
- 讓數(shù)學(xué)走進生活
- 軟式排球教學(xué)體會
- 小學(xué)語文教學(xué)中落實學(xué)生主體地位的實踐探索
- 輕輕松松學(xué)語文
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)
- 抓住共性舉一反三
- 論法律基礎(chǔ)教學(xué)中的案例情境創(chuàng)設(shè)要求
- 淺談小學(xué)低年級的寫話訓(xùn)練
- 海闊憑魚躍，天高任鳥飛
- 教學(xué)相長
- 高一物理教學(xué)的銜接問題
- 淺談中學(xué)體育課程改革的思路
- 數(shù)學(xué)教學(xué)要重視德育教育
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 電子實訓(xùn)課程教學(xué)改革初探
- 怎樣上好低年級思想品德課
- 淺談思想政治課教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
- 有效提高高中英語閱讀能力的方法和技巧
- 傳授學(xué)生知識 培養(yǎng)學(xué)生品德
- 地理教學(xué)中“互動—探究式”教學(xué)模式初探
英語天地
- 高中英語閱讀教學(xué)探討
- 摭談初中英語教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)策略
- 淺談農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)與素質(zhì)教育
- 淺談中學(xué)英語教學(xué)中的多元評價的實施
- “Ｔｈｅｒｅ?。猓濉本湫鸵族e點精析
- 談如何促進初中英語教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中如何實施形成性評價
- 營造輕松氛圍，調(diào)動自主學(xué)習(xí)
- 談?wù)動⒄Z課堂學(xué)生語言創(chuàng)造力的開發(fā)
- 新課標(biāo)下初中英語有效閱讀教學(xué)初探
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語教學(xué)中的“激趣”藝術(shù)
課程探索
- 探索新課程教學(xué)中關(guān)于新課堂的評價
- 勞技課中如何開展探究式教學(xué)
- 生物課堂中的研究性學(xué)習(xí)
- 影響中職學(xué)校體育發(fā)展的原因及其對策初探
- 淺談信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)教學(xué)的整合
- 淺談新課的導(dǎo)入
- 有效滲透 貴在挖掘
- 也談初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)
- 信息技術(shù)課與化學(xué)課堂教學(xué)整合初探
- 淺談如何提高學(xué)生的寫作水平
- 探析數(shù)學(xué)課堂提問中的“關(guān)系”處理
- 培養(yǎng)自學(xué)能力貴在方法指導(dǎo)
- 初中物理實驗教學(xué)應(yīng)滲透ＳＴＳ教育
- 活躍音樂課堂的新嘗試
- 淺議如何提高思想品德課的有效教學(xué)
- 淺論小學(xué)低年級學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 體育教學(xué)中合理運用“暗示激勵”
- 談數(shù)學(xué)思想在解題中的運用
- 微啟解決問題教學(xué)之門
- 對農(nóng)村中學(xué)歷史學(xué)科自主式學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究
- 談職業(yè)中專鋼琴教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題
- 淺談新形式下小學(xué)高年級手工教學(xué)的“變臉”
- 淺析新課程背景下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)科學(xué)課新課導(dǎo)入四法
- 高中數(shù)學(xué)課堂探究情景的創(chuàng)設(shè)策略
- 語文教學(xué)中現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用
- 英語課堂教學(xué)方法的體悟
- 興趣、體驗、感悟、自能
- 中學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀與改革