少年的你
- 《少年的你》電影海報多模態(tài)話語分析
為框架，對《少年的你》的電影海報創(chuàng)造的多模態(tài)進行分析，探究電影海報是如何利用文字和圖片反映電影的主題情節(jié)。一、理論框架Kress 和 Van Leeuwen 受韓禮德的三大元功能的影響，也思考社會符號和圖像的關系，認為圖像也有構建意義和傳達意義的功能，因此提出視覺語法。視覺語法分析框架的出現(xiàn)，應對了時代的發(fā)展，廣泛的應用到海報、廣告等領域。（一）再現(xiàn)意義再現(xiàn)意義是指圖像和語言一樣具有再現(xiàn)客觀世界中的事件、參與者和地點的功能，除此之外，它還可以反映參與者在客
中國民族博覽 2023年13期2023-10-26
- 何以跨越成長的桎梏——《少年的你》中的青春肖像透視
《過春天》《少年的你》等將社會現(xiàn)實關切融入青年個體青春成長經(jīng)歷的影片，走出了國產(chǎn)青春題材電影的想象“真空”，管窺青春真實的角落，以個體成長經(jīng)歷揭示無法言說的時代痼疾，呈現(xiàn)出一種向現(xiàn)實復歸的態(tài)勢。由香港導演曾國祥執(zhí)導、林詠琛等人編劇的電影《少年的你》（2019）是近年來殘酷青春影片中頗具代表性的蛻變之作，票房成績斐然。該片講述了飽受校園欺凌的高中生陳念與身處泥濘的邊緣青年劉北山守護共生、實現(xiàn)救贖與成長的故事。影片中兩位主人公相偎取暖而生發(fā)出純粹而無畏的懵懂愛
名家名作 2023年6期2023-08-22
- 電影《少年的你》的敘事策略淺析
流成河》和《少年的你》兩部影片。兩者相比而言，《少年的你》更為寫實，喚醒了不少成年人在上學時曾遭受校園欺凌的回憶?！侗瘋媪鞒珊印芬员瘎〗Y尾，整部影片的基調(diào)是絕望的，具有一定消極意義，而《少年的你》讓人們看到正義和希望，看到校園欺凌背后的掙扎、反抗與自我救贖，更能喚起觀眾的共鳴。因此，本文將以《少年的你》為案例進行分析，看其是如何對校園欺凌事件進行敘事的。敘述手法:倒敘搭配插敘回歸校園欺凌始發(fā)地倒敘手法還原事件，鋪墊與情節(jié)步步深入。所謂倒敘，是指將文章或影
聲屏世界 2023年7期2023-08-03
- 作別殘酷青春：“少年的你”把孤單變勇敢
。相依相伴，少年的你把孤單變勇敢趙蓉走后，學校就有人在傳是鄧琳舉報的。等返校，鄧琳又被趙蓉的那幾個跟班盯上，她們?yōu)榻o趙蓉出頭，故意伸腳絆鄧琳；在鄧琳路過的時候，大喊“笨豬”“傻瓜”……這天鄧琳跑到頂樓，蜷縮在角落大哭。不知道什么時候許凡冒出來，“你該不是害怕后悔了吧？”“才沒有！”鄧琳不想讓他看到自己脆弱的樣子。許凡說：“我給你講個故事吧?！彼f，有個小男孩，皮膚特別白，從小就比別的小孩瘦弱，大人們都說他一點也不像個男孩子。他的老家有個親戚家的女孩比他大一
知音·下半月 2023年7期2023-07-26
- 從《少年的你》看青春類型片的現(xiàn)實突圍
大眾注意?！?span id="syggg00" class="hl">少年的你》甫一推出即占得了“校園霸凌”這一熱點話題的熱度和先機，搭著“現(xiàn)實主義”的順風車獲得了高討論度。但此類青春類型片在文化市場完成商業(yè)性突圍的同時，雖展示了社會現(xiàn)實問題，卻無法提出可以改變現(xiàn)實的有效良方，只是用“愛情、青春”元素置換了“校園霸凌”的現(xiàn)實主題，以帶有性別色彩的權力表述提出倫理方案，為迎合目標受眾營造個體神話，提供情感致幻劑。電影敘事與現(xiàn)實困境仍然存在著一定距離，呈現(xiàn)出青春類型片在深化現(xiàn)實主義精神的無力?！娟P鍵詞】《少年的你》；
今古文創(chuàng) 2023年4期2023-05-31
- 讓“少年的你”沐浴陽光下
其實，早在《少年的你》熱映時，“校園霸凌”這個敏感話題就引發(fā)過廣泛討論，我們在譴責暴力的同時，更需要關注的還有霸凌者和被霸凌者的心理問題?！鞍粤琛钡男问接袝r很隱蔽什么是霸凌，有哪些形式？首先，不管是家長還是孩子們，我們都需要識別：什么是霸凌？霸凌都有哪些形式？“霸凌”的基本定義是一個霸凌者或一個霸凌團體對被霸凌者實施了多次的傷害性行為。這其中，霸凌者所擁有的權力、體力、物力等客觀力量要強于被霸凌者。霸凌行為常常包括：肢體性霸凌，也就是肉體上的欺凌行為；言語
家庭科學·新健康 2023年5期2023-05-17
- 以檢察之力 護“少年的你”
檢察機關堅持以落實“一號檢察建議”為牽引，建立完善強制報告制度和入職查詢制度，規(guī)范“捕、訴、監(jiān)、防、教”一體化工作機制，強化未成年人檢察工作專業(yè)化、規(guī)范化、社會化建設，積極回應新時代人民群眾對未成年人司法保護發(fā)展“更加好”的關切河北省魏縣檢察院“小葵花”法治團隊來到轄區(qū)鄉(xiāng)村小學，開展侵害未成年人案件強制報告制度宣講活動。（攝影：通訊員 段亞旗）少年強則國強。當代中國少年兒童既是實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的經(jīng)歷者、見證者，更是實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、建設社會主義
人民監(jiān)督 2022年6期2023-01-24
- 電影《少年的你》中的鏡頭美學
學院）影片《少年的你》在表現(xiàn)校園霸凌的敘事主題下，也通過一系列的鏡頭語言表現(xiàn)出了電影美學。周冬雨飾演的陳念是學習優(yōu)異的高中生，與母親相依為命，渴望通過知識改變自己的命運。但在距離高考60天的時候，同班同學胡小蝶因不堪同學的欺辱跳樓自殺，陳念上前為胡小蝶掩蓋尸體的舉動遭到校園欺凌者魏萊等人的憎恨，由此，陳念的命運被改寫，風平浪靜的校園生活被打破。1 鏡頭下的悲劇美學“悲劇”一詞來自西方美學體系，古希臘時期開始形成，剛開始是伴隨著祭祀活動進行的一種戲劇表演形式
西部廣播電視 2022年7期2022-12-29
- 網(wǎng)絡利刃，刺向“少年的你”
輯 | 本刊編輯部諸多國內(nèi)外的相關調(diào)查結果顯示，青少年受到網(wǎng)絡欺凌的比例不低。公開報道中，中國、美國、日本、加拿大、澳大利亞等國均已發(fā)生因青少年網(wǎng)絡欺凌而造成的悲劇，最早的可追溯至近20年前。及至近年，越來越多的青少年被網(wǎng)絡的無形利刃所傷，網(wǎng)絡欺凌成為一個不可忽視的全球性社會問題。2022年，15歲的河北尋親男孩劉學州，因在網(wǎng)上公開自己被生母拉黑的截圖，以及“被一些顛倒黑白的人說要求買房子”等經(jīng)歷，受到眾多網(wǎng)民口誅筆伐，包括：質(zhì)疑其募捐、尋親動機，稱其“網(wǎng)
教育家 2022年36期2022-11-20
- 電影《少年的你》藝術特色分析
22）電影《少年的你》并不是單一的青春愛情題材電影，里面涉及懸疑、犯罪等成分，多種體裁形式并用也是本部電影的獨特之處。電影講述兩個生活沒有任何交集的年輕人，因生活施下的磨難和種種不幸而相互靠近，兩個孤單的靈魂互相拯救的故事。一、《少年的你》電影主體分析（一）色彩電影《少年的你》中主要是以對比的方式呈現(xiàn)色彩，整體上均為冷色調(diào)。在冷色調(diào)下，不僅可以渲染高考前校園的緊張氣氛，而且凸顯校園暴力這一主題。校園本應該是充滿希望與溫暖的場所，然而電影的冷色調(diào)將校園中原本
戲劇之家 2022年23期2022-10-31
- 讓“少年的你”不再負重前行
文｜方圓記者 郭洪平（來源：CFP）為有利于涉案未成年人更好地回歸社會，我國刑事訴訟法在2012年設置未成年人犯罪記錄封存制度。2022年5月30日，最高人民檢察院聯(lián)合最高人民法院、公安部、司法部，根據(jù)刑事訴訟法立法精神，發(fā)布了《關于未成年人犯罪記錄封存的實施辦法》（以下簡稱《實施辦法》）?！秾嵤┺k法》細化了未成年人犯罪記錄封存制度，涵蓋了未成年人犯罪記錄的定義及范圍、封存情形、封存主體及程序、查詢主體及申請條件、提供查詢服務的主體及程序、解除封存的條件及
方圓 2022年19期2022-10-27
- 呵護“少年的你”，這項新規(guī)5月1日起實施！
們?nèi)绾魏亲o“少年的你”。Q1 哪些人可以成為法治副校長？《辦法》規(guī)定，每所中小學校應至少配備一名法治副校長，并優(yōu)先為偏遠地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)學校和城市薄弱學校配備。根據(jù)《辦法》，法治副校長是指由人民法院、人民檢察院、公安機關、司法行政部門推薦或者委派，經(jīng)教育行政部門或者學校聘任，在學校兼任副校長職務，協(xié)助開展法治教育、學生保護、安全管理、預防犯罪、依法治理等工作的人員。為擴大選擇范圍，《辦法》將年齡不超過65周歲、符合條件的退休人員也納入聘任范圍。在聘任機制上，
中國報道 2022年5期2022-10-20
- 鏡像與認同：青春成長類型電影的敘事模式對比研究
降世》 《 少年的你》《哪吒之魔童降世》與《少年的你》是近年來青春成長類型片中不得不提及的兩部影片。一部被稱為開啟中國動漫“封神宇宙”的“國漫之光”，成為全年齡段都在關注的動畫電影，該片大膽改編了經(jīng)典原著，貼合時代精神，引發(fā)了年輕人的追捧。一時間市場與資本也投向了這塊神話傳奇故事的藍海，進而推出了《姜子牙》等作品，但是《姜子牙》由于故事人物親民度不高，敘事邏輯未形成閉環(huán)，所以并未超出《哪吒之魔童降世》的口碑與票房?！?span id="syggg00" class="hl">少年的你》 則撕掉了流量明星不能拍出好電
名作欣賞·評論版 2022年9期2022-05-30
- 電影《少年的你》中的缺位與失語探究
的優(yōu)秀電影《少年的你》中的校園霸凌和校園暴力主題，探討兩個邊緣少年在社會、學校、家庭和法律等極端生存困境中的互相信任、相互守護和相互救贖。從家庭、社會、學校、法律和人性等方面直面中國現(xiàn)代社會中青少年成長的現(xiàn)實困境并探求對成長危機和生存危機中的青少年的拯救和治愈之道。關鍵詞：曾國祥 《少年的你》 校園霸凌 失語缺位 成長拯救《少年的你》是中國青春電影史上毫無爭議的扛鼎之作。此影片由青年導演曾國祥擔任導演，佳作頻出的青年女演員周冬雨和頗具潛力的演技派小生易烊千
文學教育 2022年7期2022-05-30
- 基于《少年的你》談當下校園欺凌事件頻發(fā)的原因及防治對策
9年，電影《少年的你》一經(jīng)上映，頓時在社會上引起熱議，校園欺凌話題迅速被推上熱搜。文章以《少年的你》這部影片作為切入點，通過討論影片內(nèi)容，分析校園欺凌事件頻發(fā)背后的原因，再對癥下藥，找到校園欺凌事件頻發(fā)的有效防治對策，希望能為校園安全保障提供更多的思路和方法。關鍵詞：校園欺凌;原因;防治對策基金項目：本文系甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度重點課題“新型城鎮(zhèn)化背景下校園欺凌頻發(fā)態(tài)勢、成因、防治對策”（課題立項號：GS[2020]GHBZ094）階段性
求知導刊 2022年12期2022-05-30
- 曾國祥 &《少年的你》 格局放大 突飛猛進
2019年《少年的你》（票房：15.58億;豆瓣評分：8.2分）待???? 映：《三體》（好萊塢版）、《七人樂隊續(xù)篇》在第40屆香港電影金像獎正式頒獎之前，評委會補發(fā)了此前因疫情而未授予的獎杯，《少年的你》把包括最佳影片在內(nèi)的8項大獎順利收入囊中。對此，曾國祥表示：“一部好的電影是六分劇本，三分演員，一分導演，我只是做好了自己那一分的本分。”其實，在曾國祥在獨立擔任導演前，還曾以演員身份參演多部影視作品，也與尹志文聯(lián)合創(chuàng)作過港產(chǎn)賀歲電影《戀人絮語》，甚至憑
中國銀幕 2022年8期2022-05-30
- 法治副校長：呵護“少年的你”
大保護呵護‘少年的你”為題為師生和家長們解惑。上海閔行法院施蕾法官等5位法治副校長，通過微信網(wǎng)文，組團為全市中小學生送上法治安全開學第一課，內(nèi)容涉及反電信詐騙、警惕校園貸、對校園暴力和性騷擾說“不”、個人肖像權保護等，收到良好的社會反響。然而，由于缺乏全國統(tǒng)一的制度設計，各地法治副校長的職責范圍和選聘管理存在較大差異，難以滿足當前對未成年人保護與教育工作的新要求。在此背景下，教育部經(jīng)最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部同意，于2022年頒布《辦法》
新華月報 2022年10期2022-05-29
- 直面?zhèn)惱韱栴}：《少年的你》的“介入性”探析
執(zhí)導的電影《少年的你》改編自玖月晞的網(wǎng)絡小說《少年的你，如此美麗》，影片上映后掀起了廣泛討論，它對于當下社會問題的關注，尤其是對校園暴力事件的真實刻畫與表達，不僅牽動了觀眾的情緒，同時也引發(fā)了社會各界的深度思考。影片講述高考前夕，成績優(yōu)秀的少女陳念因一場意外偶然救下混跡街頭的少年小北，陳念不堪忍受校園暴力，因此向小北求助，自此兩個少年的命運緊密勾連，共同面臨來自成人世界的風暴洗禮。電影自誕生之初就與社會緊密相連，巴拉茲曾在《可見的人：電影精神》中談到電影的
蘇州教育學院學報 2022年6期2022-03-23
- 中韓校園暴力題材電影的傳播內(nèi)容比較分析
——以《少年的你》和《蚯蚓》為例
容的電影有《少年的你》《悲傷逆流成河》《兔子暴力》《花開夕夏》和《女王》等。其中最具有代表性，且獲得觀眾好評的影片是《少年的你》。韓國關于校園暴力題材的電影相對較多，例如《蚯蚓》《熔爐》《韓公主》《優(yōu)雅的謊言》《放學后的屋頂》等。《蚯蚓》是韓國校園暴力題材電影中具有代表性的影片之一。一、“校園暴力”題材電影的研究綜述梳理關于校園暴力題材的電影可以發(fā)現(xiàn)，我國國內(nèi)學者對校園暴力題材的電影的研究較少，大多數(shù)學者對校園暴力題材電影的研究主要分為兩個方面，第一個研究
蘭州文理學院學報(社會科學版) 2022年2期2022-03-18
- 察微知著辨曲直 懲教結合塑信仰
——從《少年的你》出發(fā)探析班主任在校園欺凌中應有的作為
指可數(shù)，而《少年的你》卻是為數(shù)不多中極為典型的一部，該影片比較成功，獲得眾多獎項，它細致入微地向觀影者展現(xiàn)出校園欺凌的每一幀畫面，從欺凌的苗頭開始到最后造成的惡果，描寫了一個完整的校園欺凌與青春救贖的故事。周冬雨飾演的陳念，起先并不是校園欺凌的對象，然而僅僅出于一個善良的本意，卻給自己招惹了無盡的“禍端”，這個蝴蝶效應讓筆者印象很深刻：陳念因憐憫為死去的小蝶披了一件外套，下意識地保護了小蝶最后的尊嚴，就引來了以魏萊為首的霸凌三人組的注意。第一次挑釁陳念的場
科學咨詢 2021年37期2021-12-30
- 未成年人校園欺凌事件的法律研究
——從《少年的你》談起
欺凌現(xiàn)象在《少年的你》這部電影中被放大，這一“曝光”不可謂不是對受害者的一種救贖。校園欺凌常發(fā)生在中小學校園內(nèi)外，已嚴重影響到未成人的身心健康，并給家庭、學校、社會造成了一系列的危害。為維護受害人的權益、改善中小學的法治建設，給廣大少年創(chuàng)造安全與和諧的校園環(huán)境，提升未成年人校園欺凌法制化建設水平顯得尤為重要。一、校園欺凌行為的基本內(nèi)涵一般來講，校園欺凌是指學生之間一方通過不正當?shù)氖侄谓o另一方造成各種損失或傷害的事件。校園欺凌的方式多種多樣，如綁架、敲詐、毆
科學咨詢 2021年2期2021-12-30
- 探究電影《少年的你》拍攝手法
摘要：電影《少年的你》一上映便在社會中引起了廣泛討論，并接連在第39屆金像獎、第33屆金雞獎等頒獎典禮上斬獲最佳影片獎、最佳攝影獎等獎項。本文以電影的拍攝手法為切入點，分析電影拍攝的獨到之處。關鍵詞：拍攝手法;構圖;光影;色彩中圖分類號：J905 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1004-9436（2021）17-00-030 引言《少年的你》涉及校園霸凌、高考、家庭教育等話
藝術科技 2021年17期2021-11-30
- 分析國產(chǎn)青春片《少年的你》中的創(chuàng)新元素及藝術特色
形容和評價《少年的你》這部電影再適合不過，同樣立足于青春題材，同樣蘊含著愛恨糾葛，卻以獨特的視角、全新的方式進行展現(xiàn)，給觀眾帶來了不同的觀影體驗。一、創(chuàng)新是作品成功的關鍵2019年10月25日《少年的你》正式定檔，時隔四個月終于出現(xiàn)在了觀眾面前，不知是否是巧合，這部講述校園暴力事件的影片上映時間與十三屆全國人民代表大會常務委員會第十四次會議中《未成年人保護法（修訂草案）》的提請審議時間吻合。在我們的印象中，學校是最溫柔干凈的地方，是每一個孩子心靈的凈土。未
山西青年 2021年1期2021-11-27
- 《少年的你》與《悲傷逆流成河》的表現(xiàn)與再現(xiàn)對比
凌片，那么《少年的你》就是一部質(zhì)量更為上乘的校園欺凌片。筆者站在比較的維度，探討這兩部電影在該類型創(chuàng)作上的多重差異，希望可以解決校園欺凌片目前面臨的現(xiàn)實問題，以推出更多更好的作品。關鍵詞：校園欺凌;電影;《少年的你》;《悲傷逆流成河》中圖分類號：J905 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）18-00-030 緒論真實性是專題片與紀錄片的生命，而在電影里真實性與藝術性是相輔相成的關系[1]。電影中的藝術形象是藝術家對社會生活由感性到理性
藝術科技 2021年18期2021-11-26
- 視覺語法視角的宣傳海報的多模態(tài)話語分析
——以電影《少年的你》為例
熱點的電影《少年的你》在上映之前就受到了眾多網(wǎng)友的矚目和期待，上映后更是好評如潮，實現(xiàn)了口碑票房的雙豐收。這一電影的成功，除了演員的演技、劇本的高質(zhì)量、導演的高水準，還得益于電影團隊在宣傳發(fā)行方面的巨大努力，而海報就是其中關鍵的一環(huán)。本文基于視覺語法理論，從再現(xiàn)意義、互動意義和構圖意義三個方面對《少年的你》電影海報進行多模態(tài)話語分析，以期在豐富多模態(tài)話語分析應用的基礎上幫助讀者理解這張電影海報想要傳達的深層含義。一、多模態(tài)話語分析的理論來源自20世紀90年
現(xiàn)代交際 2021年13期2021-11-24
- 守護“少年的你”，向網(wǎng)絡欺凌說“不”！
桂芳芳互聯(lián)網(wǎng)時代，觸網(wǎng)低齡化的趨勢愈演愈烈，網(wǎng)絡的觸角在迅猛地伸向未成年人的同時，也把現(xiàn)實的問題與危險以另一種形式帶給了他們。根據(jù)第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，截至2020年12月，我國網(wǎng)民共9.89億人，其中“19歲以下”的約占16.6%。另據(jù)《2019年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》，未成年人群體中互聯(lián)網(wǎng)滲透率已高達93.1%。未成年人首次觸網(wǎng)年齡不斷降低，10歲及以下開始接觸互聯(lián)網(wǎng)的人數(shù)比例達到78%，首次觸網(wǎng)的主要年齡段集中在6～
婚姻與家庭·性情讀本 2021年11期2021-11-16
- 以《少年的你》為例分析從小說到電影改編中情節(jié)順序的變化
24）一、《少年的你》中情節(jié)順序變化的部分（一）開頭畫面的選擇小說的開篇是生物老師在給同學們上課時，班主任出現(xiàn)在門口喊走了陳念，警察因她同學胡小蝶的墜樓事件找她談話。在電影版中，開篇是陳念帶領學生們在讀英文，接著鏡頭則轉(zhuǎn)到高三校園，胡小蝶和陳念一起抬牛奶，之后胡小蝶墜樓，并且將胡小碟墜樓的場景細化，增加時長。兩種不同的開頭各有其特點，小說的開頭開門見山，直敘時間、地點信息引出女主人公出場，而電影版的開篇則是以倒敘的形式讓女主人公直接映入眼簾，引出女主人公的
戲劇之家 2021年21期2021-11-14
- 殘酷青春視域下的復調(diào)敘事
——淺析《少年的你》中的多元主題和多重空間
”同樣，在《少年的你》這部作品中，校園暴力，家庭倫理，懸疑推理，青春愛情等元素共同織成了一張密網(wǎng)，呈現(xiàn)出多元化的敘事主題。與前兩年引起社會熱議的現(xiàn)實題材類電影《我不是藥神》揭示醫(yī)患問題，《找到你》直面當代女性的生活困境與自我探尋，《無名之輩》關注底層小人物的掙扎與綻放相似，《少年的你》這部影片亦是將鏡頭瞄準了當下社會中存在的熱點問題：校園暴力。在這部元素眾多、主題復雜的影片中，彰顯最多的敘事主題便是校園暴力。影片是一部青春片，將空間設置在校園，主角人物都是
戲劇之家 2021年6期2021-11-13
- 解讀電影《少年的你》“圓圈式”敘事結構
導演拍攝的《少年的你》于2019年10 月上映，票房一路飆升，豆瓣評分8.2 分。該片將校園霸凌推至公眾面前，引發(fā)熱議。該片具有獨特的“圓圈式”敘事結構，利用“圓圈”將人物形象、敘事空間緊密結合在一起，表現(xiàn)了一個殘酷而又現(xiàn)實的校園成長故事，并對校園霸凌現(xiàn)象進行深刻反思。一、影片概述陳念作為《少年的你》的女主角，是一個即將參加高考的高三學生，因與同校跳樓自殺女生胡曉蝶認識，她原本平靜的生活陷入困境。胡曉蝶死后，陳念遭到以魏萊為首的“霸凌三人組”的欺負。一次偶
戲劇之家 2021年31期2021-11-13
- 基于量化分析的電影《少年的你》營銷創(chuàng)新體現(xiàn)
019 年《少年的你》將校園暴力這一社會話題帶入大眾的視野，實現(xiàn)了叫好又叫座的成績。根據(jù)電影票房網(wǎng)的數(shù)據(jù)，電影《少年的你》在2019 年度內(nèi)地票房排名第9，歷史排名第31，總票房15.32億。該片獲得第39 屆香港電影金像獎最佳影片、最佳編劇、最佳女主角、最佳導演等8 個獎項，并入圍第69 屆柏林國際電影節(jié)新生代單元。電影《少年的你》的主演周冬雨和易烊千璽，看起來是流量明星，最開始影片的營銷活動也只是粉絲界的狂歡，但是從電影前期物料的投放、中期的口碑和之后
戲劇之家 2021年2期2021-11-12
- 受眾群體認同下的現(xiàn)實主義電影真實感塑造
——基于《少年的你》的分析
認同表達“《少年的你》里的角色不是類型化的，每個人物的身上都充滿了矛盾?！倍@也正是與提起不同受眾群體興趣點息息相關的角色塑造，接下來通過幾個主要角色和他們?nèi)宋镄蜗笏茉斓膫戎攸c來進行分析。社會影響與行為現(xiàn)實的集結。陳念這一角色是現(xiàn)實主義人物塑造的普遍真實寫照。人物背景的悲劇和人物性格的內(nèi)斂加強了受害方的悲劇體現(xiàn)。為胡小蝶蓋校服卻在警察面前片語不答的行為矛盾使人物個性突出，沖突的設定引發(fā)觀眾疑慮。主角家境的窘迫，自顧不暇的處境又為其作為選擇披上了合理的外衣。
聲屏世界 2021年9期2021-11-12
- 電影《少年的你》的悲劇意識探析
■雷波《少年的你》改編自玖月晞的連載小說《少年的你，如此美麗》，是曾國祥繼《七月與安生》后執(zhí)導的第二部青春電影。影片基調(diào)嚴肅而沉重，具有濃厚的悲劇意識，并從多維度引起了觀眾的情感共鳴。這里所說的“悲劇”是一個美學范疇，亞里士多德將其定義為“對于一個嚴肅、完整、有一定長度的行動的摹仿”，它“借引起憐憫與恐懼來使這種情感得到陶冶（又譯凈化）。”《少年的你》借女主人公的青春記憶，將校園霸凌及其相關的自殺與死亡展現(xiàn)在觀眾面前，在主題呈現(xiàn)和人物塑造方面體現(xiàn)出明顯的悲
劇影月報 2021年5期2021-11-11
- 少年犯罪題材影視劇敘事中的人物對抗分析
上映的電影《少年的你》以校園青春故事為題材，通過講述高中生陳念和小北兩人面對校園暴力、少年犯罪的一系列故事，折射被大眾忽視的一些尖銳問題，在校園背景和社會背景下，展現(xiàn)了主角在與校園霸凌的對抗中成長并完成自我救贖的故事。本文以少年犯罪題材電影為主要研究對象，借助格雷馬斯的符號矩陣理論，對少年犯罪題材電影中的人物建構、對抗模型等進行解析，討論此類電影中人物的成長路線和電影的成功之處，以及此類電影得到廣泛關注后，對校園暴力等社會問題的現(xiàn)實意義。關鍵詞：犯罪電影；
新聞研究導刊 2021年17期2021-11-02
- 為“少年的你”撐好法律“保護傘”
為孩子們撐好法律“保護傘”，給他們一個更安全、更溫馨的成長環(huán)境是全社會的共同心愿。修訂后的《中華人民共和國未成年人保護法》（以下簡稱“未保法”）自2021年6月1日起施行。新修訂的未保法條文從72條增至132條，新增并完善了多項規(guī)定，確立了最有利于未成年人的原則，構建了“家庭、學校、社會、網(wǎng)絡、政府、司法”六大保護體系，將為未成年人提供更加全面立體的綜合保護。未保法還規(guī)定了多項制度，其中增設了發(fā)現(xiàn)未成年人權益受侵害后的強制報告制度，創(chuàng)設了密切接觸未成年人行
現(xiàn)代婦女 2021年9期2021-09-18
- 《少年的你》的精神分析之思
主演的電影《少年的你》于2019年10月25日在中國內(nèi)地上映后引發(fā)熱議。該片獲得了15.58億元的高票房收入，也在豆瓣電影取得了8.3分的高分成績。隨后在第39屆香港電影金像獎中榮獲最佳影片、最佳編劇、最佳導演等8項獎項；在第35屆大眾電影百花獎中榮獲最佳女主角、最佳新人獎；在第33屆中國電影金雞獎中榮獲最佳女主角、最佳剪輯等眾多獎項。2021年3月15日，該片代表中國香港提名第93屆奧斯卡金像獎最佳國際影片。繼北美和英國同步上映后，該片于2020年7月9
視聽 2021年9期2021-09-10
- 從美學角度分析《少年的你》
：青春電影《少年的你》聚焦高考、家庭教育、校園欺凌和校園暴力等社會熱點話題，引發(fā)了人們對青少年身心健康的密切關注，本文試淺析電影，將電影中的美層層剖析，尋找影片的感官體驗美、情感美和情節(jié)美。關鍵詞：美學角度 少年的你 校園暴力青春電影《少年的你》聚焦高考、家庭教育、校園欺凌和校園暴力等社會熱點話題，引發(fā)了人們對青少年身心健康的密切關注，本文試淺析電影，將電影中的美層層剖析，尋找影片的感官體驗美、情感美和情節(jié)美。一.時代背景時代在發(fā)展，文明在進步，人們愈發(fā)明
文學教育 2021年8期2021-09-06
- 《少年的你》電影海報的多模態(tài)話語分析
要：電影《少年的你》自上映以來備受關注，其成功不僅體現(xiàn)在故事的精彩上，在海報的設計上也同樣別出心裁。基于Kress和Van Leeuwen的視覺語法，在從再現(xiàn)、互動、構圖意義三個角度具體分析電影海報對男女主角身份建構的作用。關鍵詞：電影海報;多模態(tài)話語;身份建構;少年的你曾國祥導演的電影《少年的你》自上映以來，就得到極大的關注，票房一度高達15億。該片通過聚焦于社會熱點問題——校園霸凌，在眾多校園青春片中成功突圍，其后更是在第39屆金像獎中，一舉斬獲7項
美與時代·上 2021年7期2021-09-05
- 永康：多方攜手關護“少年的你”
趙曉思 應玲玲 程婉茵一個剛踏入社會的孩子，人生的第一步走錯了，該怎樣幫其走好接下來的路？如何更好地教育、感化、挽救他們，幫助他們順利回歸社會？2019年5月27日，在永康市人大常委會、全國人大代表黃美媚的支持推動下，永康市檢察院設立“人大代表未成年人關護站”，讓人大代表“零距離”參與未檢工作。兩年過去了，關護站共幫教、救助了115名未成年人。這是永康市檢察院在未成年人司法保護和社會保護有機結合方面的積極探索，也是人大代表履職與未成年人檢察有機融合的有
浙江人大 2021年6期2021-08-06
- 保護“少年的你”
新聞速遞日前，教育部印發(fā)《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》，要求開展防范中小學生欺凌專項治理行動，對所有中小學校和在校學生開展全面排查。這一舉動釋放出了打擊校園欺凌的清晰信號。對于校園欺凌，沉默即是縱容，無論是毆打、辱罵、侵害等“硬暴力”，還是孤立、排擠、歧視等“軟暴力”，只要明確態(tài)度，及時制止、查處和通報，都能有效遏制。這既能讓施暴者認識到自己犯下的錯誤、得到應有的懲罰;也能讓受欺凌者懂得如何應對，敢于發(fā)聲保護自己;還能對校園欺凌行為起到警示和震懾
作文周刊(中考版) 2021年14期2021-08-04
- 為“少年的你”撐好法律“保護傘” 等
新修訂的《未成年人保護法》于2021年6月1日開始施行。對比2012年的版本，新修訂的《未成年人保護法》從全文的體例上增加了網(wǎng)絡保護、政府保護兩個章節(jié)，不難看出，隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)的廣泛運用，相關的法律規(guī)定也在隨之更新。網(wǎng)絡不是法外之地，對網(wǎng)絡欺凌說“不”新修訂的《未成年人保護法》首次對學生欺凌進行了定義，并明確規(guī)定了學校在學生欺凌及校園性侵的防控與處置機制。學生欺凌，是指發(fā)生在學生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺壓、
婦女 2021年6期2021-07-30
- 《少年的你》：現(xiàn)實主義青春片的類型突破
華摘 要：《少年的你》取材于校園霸凌事件，直挑社會敏感問題。不同于以往浪漫化與寫意化的“偽青春片”，其把驚悚、懸疑、犯罪等元素完美融合，拓展了青春片類型范式的同時，完成了從懷舊青春、消費青春到殘酷青春的轉(zhuǎn)變。導演通過城市空間的不斷轉(zhuǎn)換和現(xiàn)實空間的場景構建，真實呈現(xiàn)了兩個被拋棄的少年相互守護、共同對抗殘酷的“成長”故事，完成了對社會現(xiàn)實、人性、生命的關照。關鍵詞：《少年的你》;現(xiàn)實題材;類型融合;空間中圖分類號：J905 文獻標識碼：A ?文章編號：1672
今傳媒 2021年4期2021-06-30
- 修訂后的未成年人保護法呵護“少年的你”
※文/北京·王亦君構建具有中國特色的未成年人保護制度體系、壓實家庭和國家監(jiān)護責任、增設發(fā)現(xiàn)未成年人權益受侵害后的強制報告制度、創(chuàng)設密切接觸未成年人行業(yè)從業(yè)人員的準入資格制度、強化法律責任……2020年10月17日下午，十三屆全國人大常委會第二十二次會議高票通過新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》，并將從2021年6月1日起實施。全國人大常委會法工委社會法室主任郭林茂表示，修改后的未成年人保護法補齊了現(xiàn)有法律中的短板，最大限度地保護未成年人權益。本次修改
金秋 2021年1期2021-05-25
- 成長的課題——淺析《少年的你》中的經(jīng)典臺詞及人物角色
傳達主題。《少年的你》塑造了不同的人物角色，將人物符號化，賦予了每一個人物不同的內(nèi)涵和特色，自2019 年上映以來，榮獲了諸多獎項，并于2021 年提名第93 屆奧斯卡金像獎最佳國際影片。影片敘述了一段不同尋常的校園故事，它的上映在社會上再度掀起了關于校園暴力的討論浪潮，引起了觀眾無限的思考。二、電影梗概故事定位在高考前夕，因為一名女學生胡小蝶的意外死亡事件，主人公陳念被卷入其中。作為學校里的優(yōu)等生，陳念為了不影響高考，隱瞞了胡小蝶死亡的真正原因。但是，她
文藝生活·中旬刊 2021年6期2021-04-08
- 成長的課題——淺析《少年的你》中的經(jīng)典臺詞及人物角色
傳達主題。《少年的你》塑造了不同的人物角色，將人物符號化，賦予了每一個人物不同的內(nèi)涵和特色，自2019 年上映以來，榮獲了諸多獎項，并于2021 年提名第93 屆奧斯卡金像獎最佳國際影片。影片敘述了一段不同尋常的校園故事，它的上映在社會上再度掀起了關于校園暴力的討論浪潮，引起了觀眾無限的思考。二、電影梗概故事定位在高考前夕，因為一名女學生胡小蝶的意外死亡事件，主人公陳念被卷入其中。作為學校里的優(yōu)等生，陳念為了不影響高考，隱瞞了胡小蝶死亡的真正原因。但是，她
文藝生活·下旬刊 2021年6期2021-04-06
- 驅(qū)散校園欺凌陰云 守護每一個“少年的你”
近日，電影《少年的你》提名了2021年度奧斯卡最佳國際影片。該片講述了優(yōu)等生陳念與街頭混混小北相知相伴的故事。在校園霸凌的陰云籠罩下，主人公身心傷痕累累，命運也因此改變。這一影片將校園霸凌事件搬上銀幕，引發(fā)大眾深思。校園本應是孩子學習和成長的象牙塔，然而，暴力的魔爪卻伸向了這片樂土。聯(lián)合國教科文組織數(shù)據(jù)顯示，全球每年有2.4億學生遭受校園暴力和校園霸凌。為打擊校園欺凌事件，世界各國都在行 動。日本預防教育與監(jiān)督懲戒雙管齊下校園欺凌事件危害極深，嚴重影響青少
留學 2021年6期2021-03-31
- 《少年的你》提名奧斯卡最佳國際影片
香港參選的《少年的你》入圍“最佳國際電影獎”（原最佳外語片獎），這是繼2003年《英雄》之后，時隔18年再度有華語片獲得該項提名。《少年的你》導演曾國祥是香港著名電影人曾志偉的兒子，此番首次代表香港地區(qū)“沖奧”即獲提名。本屆奧斯卡共有366部影片報名，其中包括多部華語片和中國題材作品，除了代表中國香港的《少年的你》，還有代表中國內(nèi)地的《奪冠》和臺灣地區(qū)的《陽光普照》，另外此次代表新加坡“沖奧”的《熱帶雨》主要對白也是普通話。在奧斯卡歷史上，曾經(jīng)有7部華語片
環(huán)球時報 2021-03-162021-03-16
- 《少年的你》的空間建構
——從小說文本到電影文本的轉(zhuǎn)換
否的關鍵?！?span id="syggg00" class="hl">少年的你》成功的原因，除了周冬雨、易烊千璽等演員可圈可點的演技外，對他們在電影中生存環(huán)境的空間建構也是必不可少的?！翱臻g轉(zhuǎn)向”來到電影研究領域雖然較晚，但電影與生俱來的空間特質(zhì)為研究打下堅實的基礎。正如馬塞爾·馬爾丹所言，“電影是第一門能夠保證十分完整地控制空間的藝術”，其鮮明地指出了電影相較于其他藝術形式的先天優(yōu)勢。利科爾對“文本”的定義是“任何由書寫所固定下來的任何話語”。小說和電影都可作為文本的范疇被定義與被比較，只不過小說用文字書寫，而
視聽 2021年3期2021-03-10
- 《少年的你》現(xiàn)實題材下的人性表達
匹黑馬——《少年的你》。電影講述的是高三學生陳念，她的家庭環(huán)境十分復雜，她母親把改變她們母女生活的這個沉重的擔子壓到了還是學生的陳念的肩上。十幾歲的少女在壓抑的環(huán)境中掙扎著，只想熬過高考然后帶著母親開始全新的生活，卻在高考前遭受了校園欺凌，然后在小混混劉北山的保護下，參加高考的一系列故事。該部電影一改往日青春片的套路，直抵人心，故事底色更加真實，人物形象更加飽滿，更深入地刻畫了少年成長路上的煩惱，引發(fā)觀眾的強烈共鳴。該作品完成度極高，演員表演出色，上映17
無錫職業(yè)技術學院學報 2021年5期2021-03-08
- 中國青春電影的新路徑—評《少年的你》
國祥執(zhí)導的《少年的你》一經(jīng)上映，口碑爆棚，最終票房15.58億，并登陸北美院線，成為現(xiàn)象級影片?！?span id="syggg00" class="hl">少年的你》顛覆了青春電影的懷舊印象，自覺回歸現(xiàn)實主義土壤，以平等、尊重的眼光觀察青少年，在青少年群體參與的社會實踐中洞悉其真實的生存和精神狀態(tài)，于社會議題中展開青春、成長敘事，與充斥懷舊意味的過往的青春片相比，具有明顯不同的特質(zhì)，為中國青春電影新路徑的探尋提供了成功的范例。一、打破懷舊濾鏡，直面社會問題2010年以后，青春電影逐步趨同，多“以青少年的青春成長經(jīng)
蘇州教育學院學報 2021年1期2021-02-13
- 接受美學視域下《少年的你》大熱成因探析
導演執(zhí)導的《少年的你》是2019年的國產(chǎn)“爆款”，它的迅速走紅背后，除了電影文本自身的優(yōu)質(zhì)表現(xiàn)，主創(chuàng)方與觀眾之間的良性互動也成為重要推動因素。本文將從接受視角出發(fā)，結合電影外部機制和內(nèi)部文本，研究《少年的你》在營銷上、題材的運用上、人物設定上以及敘事方式等方面與受眾審美的契合，從而對其成功之因進行探究。關鍵詞：《少年的你》 隱含讀者 期待視野 召喚結構《少年的你》是由曾國祥執(zhí)導，周冬雨、易烊千璽主演的青春校園電影，于2019年10月26日全國上映。截至12
名作欣賞·學術版 2021年1期2021-02-08
- 霸凌與被霸凌者角色心理塑造策略
——以電影《少年的你》為例
譚志勇電影《少年的你》講述的是青少年在成長過程中受社會、學校和家庭等外部因素影響所產(chǎn)生的校園霸凌故事。這種竭力以現(xiàn)實主義的“筆法”直面社會現(xiàn)實問題的創(chuàng)作方式，增加了角色心理邏輯塑造難度，也很容易讓影片暴露在道德審判的風口上。斯坦利·D.威廉斯曾說：“道德前提是所有成功的故事與生俱來的一部分，關乎電影敘事中的價值預設和意義的建構，最終影響著觀眾能否有效產(chǎn)生認同與共鳴的重要問題。本文以阿德勒的個體心理學、羅杰斯和馬斯洛的人本主義心理學為基礎，分析被霸凌者陳念、
視聽 2021年2期2021-02-04
- 《少年的你》的視覺化敘事策略探微
國祥導演的《少年的你》榮獲第39屆香港電影金像獎最佳影片獎，它是國產(chǎn)青春電影的一次突圍。影片以“校園霸凌”這一現(xiàn)實主義題材為敘事核心，其銀幕畫面和故事結構協(xié)調(diào)統(tǒng)一。影片對于線條、色彩和特寫鏡頭的風格化處理極富美學價值，在客觀上適時、適景、適度，在主觀上適情、適事、適人。其視覺語言有效地參與了影片的敘事，描繪了青春的極端與迷茫。一、線性主題：殘酷青春的暗流涌動作為影像視覺元素之一，線條出現(xiàn)于影調(diào)對比和色彩反差之中。“線條是一種知覺產(chǎn)物，只存在于我們的頭腦中。
視聽 2021年6期2021-02-01
- 沉淪與救贖：試析《少年的你》的殘酷戲劇性表達
脫。青春片《少年的你》融合了殘酷戲劇理論元素，以本該陽光美好的校園為場景，展現(xiàn)潛藏在生活中的殘酷的一幕。導演將這種殘酷作為一種真正的精神活動，以感性的、充滿情緒空間的生活化動作仿制來與少年性格心理漸次變化暗合，共同交匯成對人生的思考與理解。一、殘酷戲劇理論殘酷戲劇這一理念是由劇作家阿爾托提出的。他否認了戲劇的精神分析，主張用劇烈的、冷漠的、強烈的動作講述非凡的事件，表現(xiàn)自然的沖突和自然微妙的力量，將自然存在的力量與主人公聯(lián)系起來。在這種力量下，主人公往往會
視聽 2021年12期2021-01-31
- 語言、文化與類型：《少年的你》生存質(zhì)感的雙重維度探析
問題，影片《少年的你》之煩惱“躍然影上”。掙扎、變形、擰結的苦澀和青春時期的昂揚、希望、美好交織成影片生存質(zhì)感的雙重維度。一、雙面膠：視覺語言的二元對立與互話所謂視覺語言，“是囊括了電影的畫面造型、黑白關系、運動、人物形象……等所有‘可見的’因素的視覺藝術創(chuàng)作方法。”①《少年的你》在第39屆中國電影金像獎中榮獲八項殊榮，累計票房達15.58億，其藝術性和商業(yè)性得到極大認可，離不開精彩的視覺語言呈現(xiàn)。（一）人物的對抗與交集主角陳念和小北，一個是大學霸，另一個
視聽 2021年4期2021-01-31
- 影片《少年的你》中男性氣質(zhì)的顛覆與重塑
□王瑩電影《少年的你》于2019年10月上映，以關注校園霸凌問題為主線，講述了兩個少年經(jīng)歷意外事件后彼此守護的故事。影片從題材、故事到演員的表現(xiàn)都收獲了諸多好評，內(nèi)地票房達15.58億，躋身2019年內(nèi)地票房排行榜前十位。從《七月與安生》開始，導演曾國祥就被不少影評人稱贊，其情緒營造的功力在《少年的你》中也被發(fā)揮得同樣穩(wěn)定，不管是重慶街頭冰冷潮濕的質(zhì)感，還是影片整體呈現(xiàn)出的陰郁色調(diào)，都成功地為故事的展開營造了合適的情緒。在演員表演方面，主要演員雖為偶像演員
視聽 2021年3期2021-01-31
- 電影《少年的你》與《悲傷逆流成河》之比較研究
片。緊接著《少年的你》（以下簡稱為《少》）以同題材出現(xiàn)在了大眾的視野之中。兩部影片從那些固定的程式套路中轉(zhuǎn)向“校園霸凌”這一現(xiàn)實題材，筆者認為這種突破是國產(chǎn)電影轉(zhuǎn)型的趨勢所向，亦是社會發(fā)展需求所致，同時這也可看作是成功影片案例中的外在因素之一，這里我們便可以對兩部影片的類型有了清晰的認知。這也為下文的研究做了進一步鋪墊。一、外部成因?qū)Τ晒τ捌难芯?，我們首先應從外部環(huán)境著手。縱觀近年來的國產(chǎn)類型電影發(fā)展市場，從《我不是藥神》《無名之輩》等電影的上映便引起觀
大眾文藝 2020年13期2021-01-28
- 解構與突圍校園暴力
——以電影《少年的你》為例
狀隨著電影《少年的你》的熱播，把校園暴力這個話題再次推到大眾面前，并引起社會的廣泛關注和熱議。相比電影中校園欺凌的劇情，現(xiàn)實中校園角落里的暴力事件更為殘酷和嚴重。如河北廣平縣平固店鎮(zhèn)某處多名學生將一名女生踹倒在地，不僅拳打腳踢還逼其下跪喊“爹娘”；福建中華技師學院15歲女生小小，因和下鋪同學發(fā)生爭執(zhí)，被扒光上衣瘋狂辱罵并拍視頻；甘肅天水秦州區(qū)兩女生一個跪在地上一個靠在墻邊在同一個地點被刪耳光。這些校園欺凌新聞事件的頻發(fā)，不僅折射出目前我國在應對此問題存在諸
科技傳播 2020年24期2021-01-21